《故乡的榕树》创新教案

一、课前积累有关思乡的知识：

1、歌曲：刘欢《弯弯的月亮》

腾格尔《我热恋的故乡》

叶佳修《乡间小路》

费翔《故乡的云 》

2、诗歌：李白《静夜思》

王维《九月九日忆山东兄弟》

余光中《乡愁》

3、有关名句：

鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。（屈原 离骚 ）

无端更渡桑乾水， 却望并州是故乡。（刘皂 旅次朔方）

未老莫还乡，还乡须断肠。（韦庄 菩萨蛮）

君自故乡来，应知故乡事。（王维 杂诗）

露从今夜白，月是故乡明。（杜甫 月下忆舍弟）

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢 黄鹤楼）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白 春夜洛城闻笛）

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益 夜上受降城闻笛）

二、教学过程：

1、导入新课

1979 年，有一篇散文获得香港第一届中文文学奖散文组冠军；以后，这篇散文被海内外几十家报刊转载。大家知道这篇散文是什么吗？

这就是我们今天要阅读的《故乡的榕树》

2、通过阅读本文，请同学们找出本文的文眼，并同《荷塘月色》比较一下。

标题 描写对象 文眼 抒发感情 表现手法

荷塘月色 荷塘、月色

这几天心里颇不宁静

淡淡的喜悦与淡淡的哀愁

寓情于景

故乡

的

榕树 榕树及有关的人和事

会知道我在这遥远的异乡怀念着你么

对故乡深切的怀念与真挚的眷恋之情

借景抒情

3、找出本文的线索：

物线索：（ 榕树 ）情线索：（ 乡情 ）

从空间看，分别写 香港 福建 香港 ；

从时间看，分别写 眼前 过去 眼前 ；

表达手法，分别是 状物 记事 抒情 。

4、找出本文的过渡句：

（1）而我的心却像一只小鸟……

（2）我怀念…我怀念……

（3）站在桥头的两棵老榕树……

（4）我仿佛刚刚从一场梦中醒来……

5、欣赏本文融情于景见立意的写法：

（1）语言的形象性

①榕树旁有小溪，溪水中有鹅卵石，溪畔有少女，水面有鸭子。榕树下有石桥，桥头有石碑，桥栏杆上有石狮子。

② 两棵榕树中，有一棵很奇异，呈S形，弯曲的一段树心有凹槽，小孩子们经常把它当作一条“船”，在上面划着玩。

③榕树下还有石板条。夏日，农人们就躺在石板条上乘凉、闲聊、唱小曲。

语言的形象性的手法

a、画形状 b、摹颜色 c、拟声响d、写动作 e、绘画面 f、着气味

g、运用各种修辞

（2）语言的音韵美

①.于是有天夜里，乌云紧压着树梢，狂风摇撼着树枝，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，头上响起惊天动地的炸雷！

②. 有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜密的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……

（3）语言的含蓄美

故乡的榕树呀……

6、请三位同学分别找出本文描写景美、事美、人美的有关句子。

（1）景美

故乡榕树“那高大魁梧的躯干……团团绿云”，“春天新长的嫩叶……晶莹的露珠”“从故乡的后山……鸭子”，“榕树下洁白的水流……小石狮子”前者，这榕树的形和神，光与色，静与动；后者，榕树旁的欢乐、热闹与幽静、榕树下的物、事、人，都被作者朴实简洁地描绘出来。读着这如诗如画的景物语句，怎么不能令人心摇魄动：一幅优美的风景画！

（2）事美

波斯诗人哈菲斯说过：“世界的行程是一把血染的刀，滴下的每滴血都是皇冠。”随着作者远离故乡的时光日增，郁藏在胸中的思乡之情就犹如溪水汩汩涌流，并且借助种种小事的水珠，折射出七彩的感情丝线，编制成蘸满血泪的皇冠，戴在故乡这两棵古老而年轻的榕树头上。让我们看看发生在故乡榕树下种种美好的事物吧。

在那里，有我和小伙伴用竹竿当桨，把榕树那段空的凹槽当船划的情趣；在那里，有关于“驼背”榕树中藏着蛇精，遭到天打雷劈以致烧空了一段树干的神奇传说；在那里，有母亲为给孩子求药治病、跪在榕树下向榕树虔诚地祈祷的慈容；在那里，有蹑着很小的“三寸金莲”的祖母一边看我爬树一边唠唠叨叨嘱咐我小心，把我折下的榕树枝用来祭祀祖先神灵的古朴风习…这真是：点点小事融美意，一枝一叶总关情。

（3）人美

景美，事美，人更美！

儿时的伙伴，汲水的少女，爱子心切的母亲，慈祥的祖母，他们身上无不显示出美，无不是美的化身。天真美，青春美，慈爱美。美中贮满了爱，贮满了真，贮满了善。

或许有人说，孩子天真幼稚，美；少女单纯活泼，美；那母亲和祖母慈祥善良，美；而那些终日辛劳的成年男子、晒得黝黑黑的农人怕未必有好的脾气，怕未必美。如果这样猜测，我说就完全错了。这里到榕树下息凉、睡觉的每一个人，他们都是脚踏实地而来，飘飘欲欲而去。讲三国，说水浒，谈农作物长势和收成，拉胡琴，唱小曲，长啸天空，他们活得多么潇洒！

三、学习本文语言的超常搭配：

语言的超常搭配，就是超出语法和逻辑意义上的词语搭配现象，它往往是不同辞格的具体运用，有着其独特的修辞功用。《故乡的榕树》中有几处语言的超常搭配，值得我们细细品读：

①在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。

“青翠”是形容榕树叶颜色和质地的，在这里充当动词“摇曳”的宾语，偏离了通常的话语组合。“摇曳”的本是“榕树叶”，正常语句应是“摇曳赏心悦目的青翠的树叶”，但这样写就一般化了，难给人留下隽永的记忆和韵味。课文用借代辞格来超常搭配的，借“青翠”指代“青翠的榕树叶”，创出了一种新奇的语言表达效果，通过加强“榕树叶”的“青翠”特征，与“水泥楼房”的“铅灰色”形成强烈的反差，激起读者的审美联想。

“清凉”也是一种从心理、生理出发的感受，是抽象的，无形的东西，用动词“注”和数量词“一潭”来变异搭配，就增添了“清凉”的形象色彩，让“清凉”像有形的事物一样具体可感，“清凉”的再也不单纯是榕树绿阴了，而是像一潭凉丝丝的清泉，沁人心脾。

课文中的下列语句也有异曲同工之妙：

②有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。

③我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉。

④洒落一地阴凉。

课文里还有一些语言的超常搭配，构成一种异常的修饰和被修饰关系，也营造出某种特有的语言艺术氛围

⑤在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。

“苦涩”本是故乡人那段痛苦贫困生活的真实写照，这里用来描写本没有感情色彩的“日子”，是借移用兼移情的修辞手法，寓情于物，暗含了作者对劳苦而纯朴的乡亲们的关切之情。

⑥有的像我一样，把生命的船划到遥远的异乡。

用“生命”来修饰“船”，有悖于逻辑的理解，其意并不在把“船”赋予生命的活力。“生命的船”是运用了修饰喻（又称缩喻）的修辞方式，“船”是喻体，作中心语；“生命”是本体，作修饰语，构成偏正结构的形式，可以理解为“生命像船一样”这样的明喻。它表面上形成语言的超常修饰，其实是在简洁凝练的比喻中，把作者自己飘泊在外的无奈和对故乡深深的眷念之情化为可感的物象，形成形象思维所需要的表象，让人回味。

四、学习本文的抒情方式：

1、缘物生情。

刘勰说：“物以貌求，心以理应。”意思是说物象用它的形貌来打动作家，作家心里产生情理来作为反映。

本文创作就是如此。作者住所附近的两棵榕树，引起他对故乡的回忆：“我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳 光，透明如片片碧玉，在袅袅的晨风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。”这传神的描绘反映了作者浓郁 的思乡之情。

2、绘景传情。

作者进入回忆的第一段，用概举的方法描绘了家乡榕树的四周景色：“流过榕树旁的清 澈的小溪，溪中彩色的鹅卵石”，“洗衣和汲水的少女”，“追逐欢笑的鸭子”，还有“洁白的石桥”，“刻字的石碑”，“栏杆上的小石狮子”。怀念这些景物，是因为作者对它们充满了喜爱之情。作者童年的岁月， 正是在这样的景物、这样的环境中度过的。

再如描写夏日中午农人在榕树下纳凉的情景：“每当中午，亚热带强烈的阳光会令屋内如焚，土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树，撑开遮天巨伞，抗拒迫人的酷热，洒落一地阴 凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。”这里不仅写出了对故乡亲人的怀念、同情，也 表达了对老榕树的感激之情。

3、忆事抒情。

这篇散文回忆了几件与老榕树有关的童年趣事，通过“忆事”抒发了对亲人的怀念之情 ，使人读了心旌摇荡，浮想联翩。如写“我”奉老祖母之命上树折枝的事，写得有声有色：“慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的‘三寸金莲’，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。” 老祖母脸上的神情，走路的姿态，脚的形状，说话的特点，都在这寥寥数语中描绘出来了。“而我虽然心里有 点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝着她挥舞。”一个顽皮可爱的少年颖脱而 出。这里描绘出祖孙间其乐融融的亲情，是感人至深的。

5、直吐深情。

作者在回忆故乡景物和故乡趣事时，有时按捺不住奔涌的激情，采取直接倾吐的方法说 出来，情感逼人。如对故乡的景物概括描写后，作者情不自禁地写着：“那汩汩的溪水流走了我童年的岁月， 那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树叶子一样多……”这分明告诉我们，童年的岁月一去 不返，多么惋惜！童年的记忆铭刻心头，多么珍贵！这深沉的情感是动人心魄的。文章的最后三段更是直抒胸臆，对故乡的怀念与眷恋之情如火山一样喷发出来。特别是临近结尾那几句用呼告手法直接抒情的句子：“故 乡的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？如果你有 思想，你也会像慈母一样，思念我这飘泊天涯的游子么？”这如泣如诉的语句，仿佛一张大网，把读者完全笼 罩其中了。

五、课后练习：

请同学们仿照课文的例句也写出一段话来：

课文例句：

我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地僻静欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多。

例句仿写：

我怀念家乡那并不挺拔的山峰，上面高耸的高压电线架，山坡上姹紫嫣红的杜娟，以及山腰上碧波粼粼的人工湖；我怀念家乡秋季的天朗气清，晴空下浩浩荡荡的东江水，十里绿堤的滨江路，岸边开怀畅谈的人们。那江对岸茂密的荔枝林里散落着的童年的欢笑和那金黄的梧桐树叶，飘洒在我这远行的游子心头，酿成的思念却比天空的秋雨还要密，还要稠……