《蓝蓝的威尼斯》导学案6

二十 蓝蓝的威尼斯

【学习目标】

1、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。

2、学习课文移步换景的写景方法和比喻手法在课文中的运用。

【重点难点】

1、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。

2、学习课文移步换景的写景方法和比喻手法在课文中的运用。

【自主导学】

1.给加点字注音

舷窗（ ） 瑰宝（ ） 搁浅（ ） 鳞次栉比（ ）

点缀（ ） 蔚蓝（ ） 穿梭（ ） 翘尾巴 （ ）

2.解释下列句子中的词语：

⑴其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的瑰丽的形象。

瑰丽：______________________________________________________

⑵十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。

鳞次栉比：____________________________________________________

3．在下列文字中的括号内填上适当的词。

深秋的威尼斯，（ ）丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相（ ）食，供人拍照、（ ）乐；穿（ ）般来往的船（ ），迎着飞（ ）的海（ ），构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。

4.选词填空

（1）据说，许多年以前，威尼斯还是一片 的海滩。（荒凉 荒芜 荒僻）

（2）威尼斯人民和中国人民有着 的友谊，亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的。（深沉 深厚 深远）

（3）亚得里亚海的瑰宝，是威尼斯人用双手 起来的。（雕塑 雕刻 雕琢）

5.阅读每一自然段，概括内容。

①写机窗俯视眺望。②_____________ ___③___ _____________

④写威尼斯是个水城。⑤________________⑥________________

⑦赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。

【自主合作探究】

6.课文题目特别吸引人，不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？

7.本文以 为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的 美， 美和 美，歌颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。

8.试分析下列比喻句的表达效果

（1)水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……

（2）入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。

⑶深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。

9.“灯光照着碧水，明月照亮大海”用了对偶的修辞手法，节奏整齐、画面优美，请想象这幅美丽的图画，用另一种修辞手法加以描述。

10.课文有一段关于马可的传说故事，你认为这个故事在文中有什么作用？

【反馈检测】（14分）

11.《蓝蓝的威尼斯》的作者是 ，文体是 。全文围绕“ ”“ ”这两大特色介绍了威尼斯水城颇具特色的风貌。（4分）

12.作者将威尼斯与太湖水乡和苏州城作比，作用是什么？（3分）

13.课文最后一小节开头有“亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的”一句，对这句话你是怎么理解的？（3分 ）

14.通过学习本文，你能总结一点阅读或写作游记的方法吗？（4分）