当前位置: 教案教学>教学设计

《敬畏自然》读后感(4篇)

小编:

《敬畏自然》读后感

今天,我读了《敬畏自然》这篇文章,我心灵受到了前所未有的震撼。

这篇文章使我深刻明白了,我们只有对生命拥有敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出他的无限生机,我们人类也才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。在这个星球上,拥有生命神性光辉的也不仅仅只有人类,包括其他一切生物也是如此,比如勤劳的蚂蚁,自由自在的小鸟,高原精灵藏羚羊和海上救生员鲸等,甚至还有一望无际的大草原及参天的古树,都无不丰富地蕴涵着生命世界的底蕴。在浩瀚的生物海洋里,有益于人类的生物我们姑且不论,即使是一只害虫,它虽然在人们的厌恶、唾弃和捕杀中生存,但它无意中也为自己的天敌(益虫)提供了食物,从而能保证益虫更好的生存,维系着整个大自然的生态平衡。确实,我们应该敬畏地球上的一切生命,这不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运,当它们被杀害殆尽时,延续地球的生物链遭到破坏,人类就像是最后一块多米诺骨牌,接着倒下的也便是自己了。

记得去年的夏天,我走在放学的路上,忽然看到有一个小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧残,蝴蝶在惊恐、怯懦和无奈中瑟瑟发抖,小男孩玩儿够了,就任意撕毁那衬托蝴蝶美丽的地方----翅膀,我急忙上前制止他,可还是晚了一步,他已经把蝴蝶重重的扔在地上,我拣起来一看,被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中挣扎了几下,咽下了最后一口气。我眼前仿佛出现了这只蝴蝶往日那舒展着美丽翅膀自由自在飞翔的一幕,而那一刻,一切将成为一个美丽的回忆……这件事使我至今不能忘却,潜移默化的影响着我,约束着我。

有一首歌中所唱的“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间”。我们人类只有敬畏生命,崇尚科学,热爱大自然,都怀着一颗慈爱的心,那么我们的人与社会、人与自然之间才将会变的更和谐,人们的生活才会更幸福。就让我们共同呼吁:从自身做起,从现在做起,从一点一滴做起,共同托起美好的明天吧!

第2篇:

读《敬畏自然》有感

对于宇宙,我们渺小了!仰望星空,谁能看清宇宙的表情呢?一切,都只因我们的渺小!...-----

读了《敬畏自然》这篇文章之后,我的心被触动了,因为它勾起了我一直以来对于宇宙的特殊感觉。

从我的脑海里真正意识到“死亡”这个概念时,我就十分痛苦,烦躁,而每一次都似乎与宇宙有关。因为我之所以痛苦是因为想到了宇宙的广大,人类的渺小,时间的漫长,人生的短暂,想到了自己不能去欣赏宇宙的美,因为宇宙的奥秘还太多太多了...躲在被窝里,久久不能入睡,我的思绪远离了地球,远离了银河系,不断的向前飞,如光速一般,想要飞到宇宙的边际,这时,一个应该是人有生以来一直潜藏的恐惧在我脑海里一闪。我猛地打开了灯,带着一份,一份深深的恐惧。一次次,我失眠...难以安睡...有一天,我猛地意识到宇宙的广大,我能做的很多很多,顿时一股无可言语的感觉使我感到充满精力,人生的目标有了一点影子,想到自己活着一天,就要夜以继日地探索,探索宇宙的奥秘。我的生命,或许应该如此....——可一次次,我总是行动不起来,或许我并没有真正的觉悟吧...

或许作者说的对,我们应该敬畏自然。敬,是因为宇宙创造了我们,人类这种高级的生物,使我们有了“我”,使每一个人都有了意识,可以去享受宇宙的一切。畏,是因为人类的渺小,对于宇宙有着一种与生俱来的害怕。作者说人类对于宇宙,是一个无知的孩童对于母亲一样,其实,人类还不配,甚至连此都不如!人类,渺小!可悲!不可怜!——可恨!“人类宣称要征服宇宙”,这是多么可笑的宣言啊,充分显示出了人类的无知,盲目,愚蠢,人类永远不可能战胜宇宙,因为“人就是宇宙的一部分。”自己怎么可能真正的战胜自己呢?或许只有宇宙去改变人类,人类怎么可能去改变宇宙呢?正如弱者始终会对强者感到害怕一样,人类的弱源于“死亡”,宇宙的强是因为它决定了人类的“死亡”,而它自己是永恒的,所以是敬,也是畏。

我常常很悔恨,恨自己为什么是人类,哪怕是花花草草也是“善良”的。遍观近几百年来,人类的罪恶还不够吗?让地球这个本来和谐的星球一步步走向毁灭,人类,似乎是万恶之源!——可为什么会这样呢?是人类的本性又或是因为人类与地球上的其他生物相比,很高级,他们有着太强的主宰能力了,能够任意灭绝或杀死一个生命,而人类始终于大自然对立,所以他是万恶之源!除去了人,地球上的一起都似乎那么和谐,(其他的生命都知道去维护这份和谐,而人类......,与它们相比,算什么智慧啊!)假若没有人,地球将是一个美丽无比的星球。我恨!恨自己是人!恨自己每天每时每刻都不情愿地与自然作对,破坏地球上本来该有的美丽!地球上的满目疮痍,有我的一份,有人类的一份!不知道人类何时才能真正“聪明”起来!

今夜望着星空,那黑暗中便是宇宙的表情,我看不清,我只能猜,是大笑?流着泪?一种不表情的忧伤?还是...一遍又一遍的想着《敬畏自然》,一次又一次地的颤栗——好想成为一束光,不论这黑暗有多深,有多厚,冲开它!去聆听宇宙的心声,去感悟,去理解。不要!再也要做着聪明人才会有的“白痴行为”!人类啊,人类!不要再让我失望,虽然我也是人,对人始终有着一份不可磨灭的期望,可是我恨!恨!

最后我想用一句话作结:

“(人类)请不要一次一次地忽略了神(宇宙)的存在。对于你的对,它会奖赏;可对于错,它同样会一笔一笔地默默记着,直到......(某一天!!!)”

1.自然也许是这宇宙中最具有震慑力的主人了吧,它能使那一望无际的天空风云突变,也能使那泱泱大河翻江倒海。所有所有的一切万物也只是自然手中的一枚小小的棋子,每走的一步都是他事先安定好的。我们人,日后将会被怎样安排,全都是自然的旨意。但是身为自然生物一支的人类,却把大自然肆意践踏。森林砍伐,废气排放,江河污染,无辜生灵遭到滥杀,后果是沙漠化、酸雨、臭氧层空洞、地球变暖以至物种毁灭。这是人类不敬畏自然的报应。面对自然之美,应该真正去理解这种美的内涵包含着的纯洁、和谐、平衡以及神秘。即使不是“人闲桂花落”的幽谷,也非“清泉石上流”的山涧,只是城市中心的一小片绿地,也能感受到那片赏心悦目的绿色──那是生命的本色,那是我们的家园,又有谁忍心打破这片宁静的绿呢?在人类日益失去对自然的敬畏,在破坏自然后屡遭大自然报复的今天,是否该重提一个话题──敬畏自然,敬畏自然其实就可以回归生命本色,就是守望人类的家园。

2. 自然是一位奇特的母亲,她竟将千姿百态的生命孕育而出,让它们把无限的生机带给人世。看啊,每一种生命都有自己特定的形态,而每一种特定的形态,都包含着特定的生命信息。无论是高大的,还是弱小的,无论是引人注目的,无论是生在富饶的家园,还是长在贫瘠的沙土,所有的生命都用自己独特的方式,用尽全部的热情,谱出一曲生命的颂歌。

但是,但是身为自然生物一支的人类,却把生命共有的大自然肆意践踏。森林砍伐,废气排放,触目惊心的环境污染随处可见:天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……,连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余,珠穆朗玛峰遍地狼藉,蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。大自然给了我们很多提醒,却被我们所忽略 我们还自以为是人类可以胜天,其实我们真的很渺小。于是大自然开始报复,它掀起海啸,让全球变暖,物种灭绝 人类传染病大流行,水资源贫乏,自大的人类啊,你们应该醒醒了,应该去学着理解大自然的忠告,树立全民环保意识,搞好生态保护,珍惜美好的家园,保护环境吧!

    相关推荐

    敬畏自然4 《敬畏自然》 敬畏自然 敬畏自然 敬畏自然 敬畏自然 敬畏自然 11敬畏自然 同题阅读:敬畏自然 敬畏自然课后反思 《敬畏自然》教后反思 敬畏自然1 敬畏自然7 敬畏自然8 《敬畏自然》教学设计4 《敬畏自然》教学设计4 《敬畏自然》研读赏析 11敬畏自然 《敬畏自然》教学设计4 《敬畏自然》研读赏析 11敬畏自然 11敬畏自然 敬畏自然2 敬畏自然6 敬畏自然3 11.敬畏自然 敬畏自然(教案) 《敬畏自然》课后题答案 《敬畏自然》反思 《敬畏自然》赏析 关于敬畏自然 《敬畏自然》教案 《敬畏自然》探赏 敬畏自然教案 《敬畏自然》学案 11 敬畏自然教案 《敬畏自然》说课稿 《敬畏自然》说课稿 《敬畏自然》教案3 《敬畏自然》课文 《敬畏自然》说课稿 敬畏自然导学案 敬畏自然说课稿 《敬畏自然》说课稿 《敬畏自然》导学案 敬畏自然练习题 《敬畏自然》写作特色 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》教案设计 《敬畏自然》教材理解 《敬畏自然》教学设计 敬畏自然说课设计 敬畏自然教学反思 《敬畏自然》每课一练 《敬畏自然》说课稿2 敬畏自然说课稿 《敬畏自然》练习题 《敬畏自然》结构分析 《敬畏自然》主题思想 《敬畏自然》问题探究 《敬畏自然》习题精选 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》说课设计 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》教学片段 《敬畏自然》片断赏析 《敬畏自然》说课设计 敬畏自然同步练习 《敬畏自然》同步练习 《敬畏自然》写作特点 《敬畏自然》词语解释 《敬畏自然》词义辨析 《敬畏自然》优化测控 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》教学杂谈 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》创新设计 《敬畏自然》创新教案 敬畏自然──正确自然观的表达 《敬畏自然》学法导引 《敬畏自然》课文评点 《敬畏自然》知识延伸 《敬畏自然》同步练习 《敬畏自然》同步练习 《敬畏自然》同步练习 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》教学设计 《敬畏自然》难句解析 《敬畏自然》教材理解 《敬畏自然》练习设计 敬畏自然教案设计 敬畏自然导学教案 敬畏自然教学设计 《敬畏自然》教学反思 《敬畏自然》教学实录