当前位置: 练习题>课后练习

《奇妙的克隆》综合能力测试

小编:

奇妙的克隆·综合能力测试

一、找出每组加粗字注音有误的一项,将序号写入括号

1.( )

A.性腺(xiàn) B.鄞县(yín) C.胚胎(pēi) D.濒临(pīn)

2.( )

A.切实(qiè) B.繁衍(yān) C.蟾蜍(chán chú) D.分泌(mì)

二、给下列字注音并组词

三、根据所给的意思,写出相应的词语

1.彼此和平相处,没有冲突。( )

2.指不容易做到的事居然能做到,非常可贵。( )

3.悲伤和喜悦的心情交织在一起。( )

4.形容本领大,办法多。( )

5.存在于事物内部不容易发现或发觉的。( )

四、阅读

(一)

1979年春,中国科学院武汉水生生物研究所的科学家,用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时,除去鲫鱼卵细胞的核,让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。一切准备就绪后,把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合,仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核,实际上是由换核卵产生的,因此也是克隆鱼。

在克隆鲫鱼出现之前,英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年,先后用非洲一种有爪的蟾蜍(非洲爪蟾)进行过克隆实验。试验方式是先用紫外线照射爪蟾卵细胞,破坏其中的核,然后依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核(A)地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。经过(B)照料,这些换核卵中终于有一部分长出了活蹦乱跳的爪蟾。这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的,所以也是克隆爪蟾。

对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的胚胎中取出细胞核,用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞核。实际上,这个黑色小鼠的受精卵在精细胞核刚进入卵细胞后,就把精细胞核连同卵细胞的核一起除去。灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后,在试管里人工培养了四天,然后再把它植入白色小鼠的子宫内。经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

1.第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么?

2.“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解?

3.为文中A、B处选择恰当的词语:精选;精确;精密;精心;精致

4.第三段中的前两句话在文中起什么作用?

5.文中画线句子的运用了什么说明方法?它有什么作用?

6.试概括三段的段落大意。

(二)克隆猪

①最近,克隆羊多利的“娘家”——英国生化公司宣布:已成功地克隆出世界上第一批5头克隆小母猪。

②猪是大家都很熟悉的动物。但是,什么是“克隆”呢?《西游记》中的孙悟空实在是神通广大。跟妖魔鬼怪斗法时,他只要从腋下拔出一根毫毛,放在嘴里一嚼,然后用口一吹,顷刻间满山遍野便都是与他一模一样的孙猴子。当然,这只是神话。但在今天生物学家的眼中,孙悟空的这种本领就是“克隆”。

③生物学知识告诉我们,生物有两种繁殖方式:经过雌雄两性生殖细胞的结合产生的后代,叫有性繁殖;不经过两性生殖细胞的,是无性繁殖。“克隆”就是无性繁殖或者通过无性繁殖产生一群一模一样的生物。

④这5头克隆小母猪,是2000年3月5日在美国弗吉尼亚州布莱克斯堡“呱呱坠地”的。它们没有父亲,却有着3个假母亲。英国生化公司的科学家从一头成年母猪身上,取出一个没有繁殖功能的体细胞,把这个细胞的细胞核分离了出来;接着,从第二头母猪身上取出未受精的卵细胞,将这个卵细胞的细胞核去掉,换上第一头母猪体细胞中分离出来的细胞核;然后,使这个已经“调包”的卵细胞发育成胚胎;最后,把胚胎移植到第三头母猪的子官内,使它们进行正常的胚胎发育,直到降临这个世界。这5头克隆小母猪的遗传物质,完全来自提供体细胞的母猪,因而它们不是这头母猪的后代,只是这头母猪的“复制品”。

⑤这5只克隆小母猪都有了自己的名字。第一只生出的小猪叫米利,取自英文单词“新千年”的字首,表示这是人类进入新千年以来第一头被克隆的动物。后面的几头小猪,分别叫克里斯达、阿拉克西斯、卡罗和多特卡姆。

⑥为什么要克隆猪呢?现已知道,猪的五脏六腑在形状大小和生理结构上,与人体的比较接近,因而科学家们设想用它们的器官代替人体器官,进行器官移植。但是,人体移植了猪器官后会排斥它,因为猪的细胞中有一种特别的基因。科学家希望通过克隆剔除这种基因。一旦这一愿望得到实现,那么猪就会成为人体移植器官的大仓库,能为需要器官移植的病人带来健康和幸福。

1.解释文中画线词语

(1)娘家:

(2)调包:

2.用原文解释“克隆”的含义。

3.划分结构段落,然后写出段落大意。

4.第④段的第③句有三个分号,能否把分号换成句号?为什么?

(三)纳米技术

纳米是一种度量单位,1纳米为1毫米的百万分之一。物质加工到100纳米以下尺寸时,由于纳米粒子存在巨大的比表面积,由纳米粒子构成的材料,往往产生既不同于微观原子、分子,也不同于宏观物质的超常规特性。如不导电的物质出现了导电性,非磁性物质出现了磁性,不透明的物质变成透明物质,脆性材料物质变成有弹性的物质等。这些现象被学术界定义为“纳米效应”。具有这种特性的材料称为纳米材料。

纳米技术已如春雨“润物细无声”地渗透到我们日常生活的方方面面。

衣——在化纤制品和纺织品中添加纳米微粒,可以除味杀菌。用这种材料做的衣服既漂亮又保健康,可称为“绿色”服装。化纤布挺括结实,但有烦人的静电现象,加入少量金属纳米微粒就不会摩擦而生电。

食——用了纳米材料,冰箱就可以抗菌。用纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。利用纳米粉末,可以使废水彻底变成清水,完全能够饮用。纳米食品色香味俱全,还有益于健康。

住——纳米技术的运用,使墙面涂料的耐洗刷性提高10倍。玻璃和瓷砖表面涂上纳米薄层,可以制成自洁玻璃和自洁瓷砖,根本不用擦。含纳米微粒的建筑材料还可以吸收对人体有害的紫外线。

行——纳米材料可以提高和改进交通工具的性能指标。纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机发动部件的理想材料,大大提高发动机效率、工作寿命和可靠性。纳米卫星可以随时向驾驶员提供交通信息,帮助其安全驾驶。

1.纳米技术已经渗透到日常生活中的方方面面。日常生活有哪些方面?

2.利用纳米粉末,可以使废水彻底变成清水的原因是什么?

3.给“纳米技术”下个定义:

4.文中除了下定义还运用了哪些说明方法?

【参考答案】

一、1.D 2.B

二、zhuī脊椎 chú雏形 méi草莓 méi霉烂 qī两栖 xī牺牲

三、1.相安无事 2.难能可贵 3.悲喜交集 4.神通广大 5.潜在

四、(一)1.指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核,让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。 2.因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了”,这是189比2比1的比率,成活率极低。“难关”本义指不容易度过的时期,在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。 3.A精确 B精心 4.承上启下的过渡作用。

5.列数字;说明了实验的艰难,表现了科学工作者面对困难不退缩,严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神。 6.第一段:中国克隆鱼的出世。第二段:英国科学家实验成功克降两栖动物——爪蟾。第三段:美国和瑞士科学家率先实验克隆哺乳类动物——小灰鼠。 (二)1.(1)出生地或研究培育单位。(2)指换了“细胞核”。 2.是无性繁殖,或者通过无性繁殖产生一群一模一样的生物。 3.①|②③|④⑤|⑥第一部分:英国生化公司宣布:已成功地克隆出世界上第一批5头克隆小母猪;第二部分:解释什么是克隆;第三部分:介绍克隆5头小母猪的过程;第四部分:介绍克隆猪的目的、意义。4.不能把分号换成句号。因为克隆技术的四个环节既是相对独立的四个阶段,更是一个不可分割的操作过程。如果把分号换成句号,就表明四个阶段各是一个完全独立的互无联系的单项技术了。 (三)1.衣、食、住、行2.利用纳米粉末的超常规特性,使不透明的物质变成透明物质。 3.加工物质到100纳米以下,产生既不同于微观原子、分子,也不同于宏观物质的超常规特性的技术。 4.列数字、举例子、作比较、分类别

    相关推荐

    《奇妙的克隆》评估测试题 奇妙的克隆 奇妙的克隆 奇妙的克隆 奇妙的克隆 奇妙的克隆 奇妙的克隆 综合能力测试题 28、 奇妙的克隆 17奇妙的克隆 17奇妙的克隆 能力综合测试十一 《说“屏”》综合能力测试 能力综合测试十一 《春》综合能力测试题 老王•综合能力测试 《奇妙的克隆》教案 能力综合测试十一 《理想》综合能力测试 《奇妙的克隆》导读 《奇妙的克隆》教案 《奇妙的克隆》说课案 《奇妙的克隆》学案12 《奇妙的克隆》教案9 《奇妙的克隆》教案6 《桥之美》综合能力测试 散步•综合能力测试题 8台阶 综合能力测试 《社戏》综合能力测试题 秋天•综合能力测试题 《奇妙的克隆》教案5 《奇妙的克隆》说课稿 《奇妙的克隆》教案4 《奇妙的克隆》教案2 《奇妙的克隆》教案3 《奇妙的克隆》学案2 《在山的那边》综合能力测试 《奇妙的克隆》词语解释 《奇妙的克隆》问题探究 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教案设计 奇妙的克隆(第二课时) 《奇妙的克隆》(第一课时) 《奇妙的克隆》学习目标 《奇妙的克隆》课文简析 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》说课设计 《奇妙的克隆》教学设计 《出师表》综合能力测试题 《满井游记》综合能力测试 《醉翁亭记》综合能力测试 《奇妙的克隆》中心意思 《奇妙的克隆》学法导引 《奇妙的克隆》写作特色 《奇妙的克隆》典型例析 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》课堂实录 《奇妙的克隆》教案设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 17奇妙的克隆(方案A) 《奇妙的克隆》导学案7 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》单课淘金 《奇妙的克隆》有关资料 《奇妙的克隆》词义辨析 《奇妙的克隆》课时训练 《奇妙的克隆》说课设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》课堂实录 《奇妙的克隆》课堂实录 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆 》教学设计 《奇妙的克隆》原创教案 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学实录 《奇妙的克隆》教学实录 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》(第二课时) 《奇妙的克隆》同步训练 《奇妙的克隆》结构分析 《奇妙的克隆》重点难点 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆》教学设计 《奇妙的克隆 》教学设计