小学六年级语文上册《草虫的村落》课后同步练习
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习题是概念原理的具体化和存在的变式，概念原理的各种关节暗道都体现在具体的习题中。下面是为大家收集的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，供大家参考。
一、在括号里填上合适的词语。
（）的游历 （）的彩衣
（）的草茎 （）的森林
（）的劳倦 （）的目光
（）的小路 （）地前进
（）地交流 （）地对视
二、把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。
（）。
2.小虫把大过它们身体两三倍的食物推了过来。
（）。
三、读选段，回答问题。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两颗大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
1.在“我看到‘村民们’的劳动生活了”这一句中，“村民们”指的是，这里使用引号的作用是：
2.短文中破折号的作用是：
3.把文中你喜欢的句子抄写在横线上。
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以上是查字典语文网为大家准备的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，希望对大家有所帮助。