人教版语文高二过关考试试题
一、每小题4分，共28分
1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 ( )
A.浩瀚(hàn) 红缯(zèng) 俯瞰(gǎn) 槲(hú)寄生
B.笑靥(yàn) 汰渍(zì) 飓(jù)风 濒(bīn)临
C.险衅(xìn) 锦囊(náng) 札(zhá)记 龟裂 (jūn)
D.嘶(sī)哑 谂(niàn)知 铁臼(jiù) 白泠泠(líng)
2、下列词语中没有错别字一组是( )
A.冒昧 怂恿 斜晖 金榜题名 B.通谍 烦琐 宣泄 金碧辉煌
C.萌蘖 纹身 镌刻 茕茕独立 D.栏楯 须臾 憔悴 淡烟暮蔼
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次______北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
②北京市政府对城市建设布局做出了_______，在2008年前每年增加800万平方米的绿地。
③邓亚萍现在留给大家的印象，______日渐成熟的仪表风度，______依然保留的拼搏精神。
A.莅临计划不仅是 / 而且是 B.莅临规划不是 / 而是
C.亲临规划不仅是 / 而且是 D.亲临计划不是 / 而是
4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
B.他的学习热情很高，成绩优秀，语文尤其出类拔萃。
C.向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知制止，在极短的时间内就收到预期的效果。
D.一项社会调查表明，如果丈夫收入低于妻子，一部分男性难免感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
5、下列句中加点的词语解释有误的一项是( )
A. ①而刘夙婴(绕)疾病 ②轩凡四遭火，得不焚，殆(大概)有神护者
B. ①一春鱼雁(代指书信)无消息 ②门衰祚薄，晚有儿息(休息)
C. ①久已后书儿，信儿，索(须)与我凄凄惶惶的寄
②煞(表示极度)强如状元及第
D. ①鞍马秋风里，最难调护，最要扶持(当心，留意)
②逮(及，至)奉圣朝，沐浴清化
6、下列各组句子中，加点词的意义和用法基本相同的一项是( )
A、所以游目骋怀 所以兴怀
B、鲲之大，不知其几千里也 其正色邪?其远而无所至极邪?
C、之二虫又何知 足以极视听之娱
D、快然自足 夫列子御风而行，泠然善也
7、诗人常用“月”为意象来渲染环境气氛，表达感情色彩。下面四句中的“月”的情感思想的指向不同于其他三项的一项是( )
A.明月松间照，清泉石上流 B.杨柳岸，晓风残月
C.故国不堪回首月明中 D.绕船月明江水寒
二、阅读下面的文言文，完成8-12题(8-11题每题4分，12题10分，共26分)
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。年十三，尝谒周凯，凯察而异之，于是始知名。及长，辩赡(说话有条理)，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪!”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。复授护军将军，又推迁不拜。扬州刺史殷浩素雅重之，劝使应命，乃以为右军将军、会稽内史。时东土饥荒，羲之辄开仓赈贷。然朝廷赋役繁重，吴会尤甚，羲之每上疏争之，事多见从。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行;比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
(《晋书?王羲之传》)
8、下列各句中加点的双音节词，解释不正确的一项是( )
A、及长，辩赡，以骨鲠称 骨鲠：鱼骨卡在喉咙里
B、然闻信至，咸自矜持 矜持：拘谨，故作镇静
C、尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭 同志：志同道合的人
D、其任率如此 任率：任性率真不做作
9、下列各句中加点的字都具有词类活用的特点，分类正确的一项是( )
①人未之奇 ②凯察而异之 ③尤善隶书 ④遂以女妻之
⑤扬州刺史殷浩素雅重之 ⑥笼鹅而归 ⑦羲之自为序以申其志
A、①②⑤ ③ ④⑥⑦ B、①③ ②⑤ ④⑥⑦
C、①②③⑤ ④⑥⑦ D、①②⑤ ③④⑥⑦
10、下面六句话分别编成四组，全都表现王羲之任率的一组是( )
①及长，辩赡，以骨鲠称 ②在东床坦腹食，独若不闻
③羲之辄开仓赈贷 ④初渡浙江，便有终焉之志 ⑤ 宴集于会稽山阴之兰亭 ⑥欣然写毕，笼鹅而归
A、①②③ B、②③⑥ C、③④⑤ D、②④⑥
11、下列叙述不符合文意的一项是( )
A、王羲之是东晋名相王导的儿子，从小就有很好的声誉，是著名的书法家，尤善隶书，人们称他的笔势是“飘若浮云，矫若惊龙”。
B、王家弟子听说太尉郗鉴派人来挑女婿，都表现得很矜持，只有王羲之在东床坦腹食，就像没有这回事一样。郗鉴认为这才是好女婿，就把女儿嫁给了王羲之后世遂以“东床”代称女婿。
C、朝廷公卿纷纷召王羲之去当侍中、尚书，他都不去。殷浩劝说后，他才出任右将军、会稽内史。他在任上赈救饥荒，减轻赋役，做了不少好事。
D、王羲之喜欢会稽山水，从一开始就有隐居此地的想法，曾与同志宴集于兰亭，写了有名的《兰亭集序》。他又喜欢鹅，有个道士好养鹅，他很喜欢，为了换鹅，便替道士抄写了一部《道德经》。
12、请翻译下面的句子(10分)
(1)尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
(2)张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。
三、阅读下文，回答文后问题。(24分)
(夫人、长老上云)今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席，我和长老先行，不见张生、小姐来到。(旦、末、红同上)(旦云)今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵!“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。”
[正官][端正好] __________，_______， ， _____。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
[滚绣球] 恨相见得迟，怨归去得疾，， 。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏;遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知?
(红云)姐姐今日怎么不打扮?(旦云)你那知我的心里呵!
[叨叨令] 见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气;有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚;准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡;从今后衫儿、袖儿，都做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥!兀的不闷杀人也么哥!久已后书儿、信儿，与我凄凄惶惶的寄。
(做到)(见夫人科)(夫人云)张生和长老坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将莺莺与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。(末云)小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。(洁云)夫人主见不差，张生不是落后的人。(把酒了，坐)(旦长吁科)
[脱布衫] 下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。酒席上斜着坐的，蹙愁眉死临侵地。
[小梁州] 我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知;猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。
[幺篇] 虽然久后成侍配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。
13、给划线处补充完整。(共六个空，每空一分)(6分)
14、[端正好]一曲中创设了哪些意象?这些景物具有什么季节特征?这些景物组成的风景画是什么情调?对表现莺莺的离情别绪起什么作用?(4分)
15、[端正好]一曲中哪一个字沟通了情与景的联系，使景与情化而为一无法分开?3分
16、“晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”下面作出的四种分析，最能确切地反映作者的的意图和表达方法的一项是( )( 3分)
A、作者用设问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时暮秋霜晨的自然景色。
B、作者用反问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时泪眼看世界的情态。
C、作者用反问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时暮秋霜晨的自然景色。
D、作者用设问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时泪眼看世界的情态。
17、曲中“听得道一声‘去也’，松了金钏;遥望见里长亭，减了玉肌”在写法上有什么特点?作用是什么?(4分)(总共不超过20字)
18、[叨叨令]一曲在语言运用上有什么特点?(至少写出两点)分别说说它们的作用。(4分)
四、名句默写(12分)
19、盖文王拘而演《周易》，_____________;屈原放逐，_____________ ;左丘失明，________________。
20、是日也，天朗气清，________，仰观宇宙之大，_____________ 。
21、愿陛下矜愍愚臣，________， ________， ________。臣生当陨首，_____________ 。
22、君子坦荡荡， _____________ 。
23、既无伯叔， _____________ ; ________， 晚有儿息。
五、写作(60)
24、以“我和我的父亲”为题写一篇作文，记叙文或散文都可，字数不少于700字。