新课标人教版六年级语文下册第五单元测试题
本篇文章为同学们整理了，本套试题共分三个部分，包括：看拼音写词语、按要求回答问题，下面就一起来练习吧。
一、看拼音写词语
fen xi wan qiang qin shi yin tui fa li rong yu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
tou xian juan zeng dan sheng xi zao ji xie mei gui
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ling yu li cheng bei ni shi zhen zhuo you cheng xiao
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
si kong jian guan wu du you ou jian wei zhi zhu
（ ）（ ）（ ）
bai lian cheng gang fa fen tu qiang jian chi bu xie
（ ） （ ）（ ）
ying nan er shang ji si guang yi qun ce qun li
（ ）（ ）（ ）
ge gu ding xin biao xin li yi du chu xin cai
（ ）（ ）（ ）
ju yi fan san shi shi qiu shi ge shu ji jian
（ ）（ ）（ ）
bu zhi xia wen chu lei bang tong jing yi qiu jing
（ ）（ ）（ ）
gu wei jin yong
（ ）
二、按要求回答问题
《跨越百年的美丽》
1、本课是一篇赞美________的文章，文章以________为主线，表明了居里夫人的美丽不在于________，而在于________和________ 。
2、文章采用________的手法。
3、理解句子
（1）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
这种可贵的性格和高远的追求：___________________________________________________________________
这项伟大的发现：___________________________________________________________________
人生意义的发现：___________________________________________________________________
（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄建议的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这句话的意思是：
4、课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？
（1）___________________________________________________________________________________________________
（2）美丽的含义：___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
《真理诞生于一百个问号之后》
1、课文主要用事实论述了___________________________________________________________________________________________________
就能在生活中发现真理。
2、课文的写作思路是：
___________________________________________________________________________________________________
3、理解句子的含义：
（1）真理诞生于一百个问号之后。
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
（2）最好把“？”拉直变成“！”找到真理，问：这里的“?”“!”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________