小学作文指导—写作文与说作文

小学作文指导—写作文与说作文

我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢?

在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的话又来自哪里呢?来自你的小脑袋，来自你脑袋里的思想——“言为心声”嘛!想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文;大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活跃，所以写出来的诗才生动、深刻。“想作文”，不但不奇怪，还很重要呢!所以，你千万不要忘记：在写作文之前，还应当有一个“想作文”的过程，在“想作文”和“写作文”之间最好还要有一个“说作文”的过程(如果身边没有人听，这个过程也可以绕过去)。

想作文是写作文的基础，说作文是写作文的演练，也是想作文的检验。下面，就请你说一说你是怎样完成第一讲的作业吧?在写作文之前，你想作文了吗?是怎样想的?

让我们用一个比方来做一个小结吧——

有个孩子走路时跌跌撞撞，总是摔跤。人们觉得奇怪，走近一看，原来他的鞋带没有系好，长长地拖在地上，没走几步便踩着鞋带了，当然容易摔跤。别人帮他系好鞋带，孩子欢快地跑开了……这个比方能不能使你加深对上面所讲的道理的理解呢?你还有什么别的比方吗?

其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好;有的人会想，有的人不会想。

那么，怎样来想作文呢?想作文，一般可以按照这样的步骤：

想题目—想内容—想结构—想技巧—想语言。

1、想题目：如果是自己习作，要想从生活中选出一个什么题目来写(这个问题以后我们另讲，今天不练习);如果是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。

2、想内容：就是想“写什么”?主要是什么立意?用什么材料?它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。

3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。

4、想技巧：用什么表达方式?怎样开头?怎样结尾?等等。它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上添花，让文章更美。

5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是“肌肉”的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。

这些步骤的内容是不是很难一时掌握?是的。今天不要求大家具体掌握这些内容，在今天的练习和作业中，做到先想后写就可以了，当然要尽力想好、写好，写得生动、写得实在。不管怎样，你一定要有一个很强的意识：写作文之前一定要想作文，有条件再把所想的说给别人听，“磨刀不误砍柴功”，久而久之，养成习惯，你的作文就上路了!

例文1那盆牵牛花(节选)

爸爸放了一盆牵牛花在我靠窗户的书桌上，本意是想遮掩那扇窗户造成的缺陷，并没有想这小玩艺会给我带来什么。

牵牛花长得特别快，没几个星期，花蔓就已爬满了窗棂。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗户，长到阳台上了。我不知怎么生出了莫名其妙的恼怒，一下把外面的一条最长的蔓给拉了下来。看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么强大。

没几天，那条蔓黄了，最后枯萎了。当时幸灾乐祸的我并未曾想到后来的一幕。

一条新的枝蔓又迅速地伸展，钻到了窗户外，并且超出了我的想象，在阳台外开出了三四朵鲜艳的花，看不到一丝失败的痕迹。

我输了。我对这弱小纤细的植物肃然起敬。并不是因为它艳丽的花朵，而是因为它弱不禁风的身体里坚强执著的灵魂。坚忍不拔地追求既定的目标毫不退缩，也许这才是它真正的魅力所在。