当前位置: 语文知识>文言知识

中考文言文阅读理解:课内文言文阅读1

小编:

  泰安阅读《三峡》,完成22-25题。

  三峡

  郦道元

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

  22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是

  A.自/非亭午夜分,不/见曦月。 B.自非/亭午夜分,不见/曦月。

  C.自非亭午/夜分,不见/曦月。 D.自非亭午/夜分,不见曦月。

  23.对画横线句子的翻译,正确的一项是

  A.虽然像风那样飞奔,也没有那么快。

  B.虽然骑着如飞的快马,也没有那么快。

  C.即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有那么快。

  D.即使骑着风奔跑,也没有那么快。

  24.文章第四段给读者的感受是

  A.莫名的惊恐与无尽的哀愁,具有凄婉美。

  B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感,具有幽怨美。

  C.豪放而又洒脱,具有粗犷美。

  D.细腻而又柔软,具有平和美。

  25.对文章内容理解错误的一项是

  A.文章第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。

  B.文章第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。

  C.“有时朝发白帝,暮到江陵”让人自然想到李白的诗句:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”

  D.作者抓住三峡不同季节的景物特点,写出了三峡的美,给读者以深刻的印象。

  哈尔滨(一)阅读《口技》选段,回答8—10题(8分)

  未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

  忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。

  8.(2分)解释文中加点的词语。

  (1)中间: (2)名:

  9.(4分)把下列句子翻译成现代汉语。

  (1)宾客意少舒,稍稍正坐。

  (2)忽然抚尺一下,群响毕绝。

  10.(2分)文章结尾交代道具的 是为了侧面烘托口技表演者技艺的 。

  8.(2分)(1)中间:其中夹杂着 (2)名:说出

  9.(4分)(1)客人们(听到这里),心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。

  (2)忽然醒木一拍,各种声响全都消失。

  10.(2分)简单 高超

  湛江阅读下面的文言文,回答17——23题。

  (一)得道多助,失道寡助

  天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多了,委而去之,是地利不好人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

  17.解释下列语句中加点词的意义。(4分)

  (1)夫环而攻之 环: (2)兵革非不坚利也 兵:

  (3)委而去之 委: (4)寡助之至 至:

  18.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(2分)

  A.环而攻之而不胜 委而去之 B.然而不胜者 得道者多助

  C.固国不以山溪之险 以天下之所顺 D.寡助之至 天下顺之

  19.请将文中画线句子“以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣”翻译成现代汉语。(3分)

  20.作者认为决定战争胜利的主要条件是什么?你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想?(2分)

  17.(1)包围(2)武器(3)放弃(4)极点

  18.C

  19.译文:用天下百姓都归顺于你的这一条件,去攻打连内外亲属都背叛他的人,所以说实施仁政的国君不打战则已,如果打战,就一定能取胜。

  20.①人和。②得道者多助,失道者寡助

  恩施(三)阅读下面一篇文言文,回答问题(8分)

  送东阳马生序

  宋濂

  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  (选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下)

  18.解释下列句子中加点词语的意思。

  ⑴以是人多以书假余。 ⑵从乡之先达执经叩问。

  ⑶戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。 ⑷至舍,四支僵劲不能动。

  19.将下面句子翻译成现代汉语。

  ⑴余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

  ⑵以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  20.本文是作者给马生的赠序,作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的?

  21.文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因?

  18.(2分)⑴假:借(0.5分);⑵叩:请教(0.5分);⑶腰:腰佩,这里用作动词(0.5分);⑷支:通“肢”,肢体 (0.5分)。

  19.(2分)⑴我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,向他请教。(1分)⑵因为内心有足以快乐的事情(指读书),不觉得吃的穿的比不上其他的人。(1分)

  20.(2分)⑴学习的刻苦(0.5分);⑵从师的艰难(0.5分);⑶求学的艰苦(1分)三个方面。或:勤且艰若此(2分)。

  21.(2分)“以中有足乐者”或“余幼时即嗜学”。

  北京阅读《鱼我所欲也》(节选),完成第12~14题。

  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受。蹴尔而与之,乞人不屑也。①

  万钟则不辨②礼义而受之。③万钟于我何加焉?④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷乏者得我与?向⑦为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,⑧是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  【注】①有教材不分段。 ②有教材为“辩”。 ③有教材为逗号。 ④有教材为叹号。 ⑤有教材为逗号。 ⑥有教材为逗号。 ⑦有教材为“乡”。 ⑧有教材为冒号。

  12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)

  (1)蹴尔而与之 蹴:

  (2)是亦不可以已乎 已:

  13.用现代汉语翻译下面的语句。(2分)

  呼尔而与之 翻译:

  14.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)

  12.(1)及,到践踏(用脚踢;踢) (2)停止。这里是“止而不为”的意思。(放弃;止)

  13.轻蔑地呼喝着给他吃(没有礼貌地吆喝着给他;吆喝着给他)。

  14.(向为身死而不受)今为宫室之美为之;(向为身死而不受)今为妻妾之奉为之;(向为身死而不受)今为所识穷乏者得我而为之。

  孝感阅读下面三篇文章,回答文后提出的问题。

  (一)小石潭记

  柳宗元

  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  7.下列各句中加点词意思相同的一项是(2分)

  A.伐竹取道 齐师伐我 B.以其境过清 咨臣以当世之事

  C.不可久居 高可二黍许 D.隶而从者 太守归而宾客从也

  8.用现代汉语表述下列句子,有误的一项是(2分)

  A.全石以为底,近岸,卷石底以出。

  潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。

  B.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

  潭中的鱼大约白来条,都好像在空中游动,无所依靠。

  C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

  向潭西南望过去,小溪像北斗星那样曲曲折折,像蛇那样蜿蜒前行,明的暗的都能看见。

  D.其岸势犬牙差互,不可知其源。

  溪岸的形状像犬牙那样参差不齐,不知道源头在哪里。

  9.下列解说有误的一项是(3分)

  A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。

  B.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。

  C.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,采用了移步换景的写法。

  D.本文语言凝练。写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。

  10.同为山水游记,柳宗元在《小石潭记》中提到“乐”,欧阳修在《醉翁亭记》中也多次提到“乐”,两文中的“乐”,乐在何处,不同点是什么?(3分)

  7.D(2分)

  8.C(2分)

  9.D(3分)

  10.柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐;欧阳修的“乐”既有山水之乐、太守自乐,更有与民同乐的情怀。

  (能说出不同点在“与民同乐”即可,3分)

  天津阅读《陈涉世家》一文的节选文字,回答9~11题。

  陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

  二世元年七月,发闾左谪(需改为走之旁)戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

  9.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是

  A.会天大雨 会:适逢,恰巧遇到

  B.等死,死国可乎 等:等待

  C.扶苏以数谏故 数:屡次

  D.陈胜王 王:称王

  10.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是

  A.怅恨久之

  B.二世杀之

  C.楚人怜之

  D.固以怪之矣

  11.下面对选文的分析,不正确的一项是

  A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。

  B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治,处处积蓄着反抗的力量。

  C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号,寄托了对二人的怀念,并立志替二人报仇。

  D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。

  9.B 10.A 11.C

  宿迁三、阅读下面文言文,完成7—10题。(14分)

  ①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

  ②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

  7.下列句中加点词的意义相同的一项是( ▲ )(3分)

  A.往来而不绝者 B.游人去而禽鸟乐也

  佛印绝类弥勒 《核舟记》 断其喉,尽其肉,乃去 《黔之驴》

  C.而不知人之乐 D.射者中,弈者胜

  孰为汝多知乎 《两小儿辩日》 间令吴广之次所旁丛祠中 《陈涉世家》

  8.下列句子的朗读停顿正确的一项是( ▲ )(3分)

  A.至于负/者歌于途 B.已而夕阳/在山

  C.游人/去而禽鸟乐也 D.庐陵/欧阳修也

  9.用现代汉语翻译文中画线的句子。(5分)

  (1)宴酣之乐,非丝非竹 。(2分)

  ▲

  (2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(3分)

  ▲

  10.选文第①节描写了什么内容?有何用意?(3分)

  ▲ ▲

  7.(3分)B.离开(A.断绝/极; C.知道/同“智”,智慧;D.命中/里)

  8.(3分)D( A.至于/负者歌于途 ,B.已而/夕阳在山,C.游人去/而禽鸟乐也)

  9.(5分)

  (1)宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。

  (“宴酣”1分,“丝”“竹” 1分,句子不通顺酌情扣分)

  (2)醉了能同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这件乐事的人,是太守。

  (“同其乐”1分,“述”1分,判断句1分,句子不通顺酌情扣分)

  10.(3分)

  众人游宴之乐(1分),揭示太守“与民同乐”的主旨。(2分)

  绍兴得道多助,失道寡助

  天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

  (选自课文《<孟子>两章》)

  15.解释下列句中加点的词。 (4分)

  (1)委而去之 ( ▲ )  (2)域民不以封疆之界( ▲ )

  (3)威天下不以兵革之利( ▲ )   (4)寡助之至,亲戚畔之 ( ▲ )

  16.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( ▲ ) (2分)

  A. 环而攻之而不胜 委而去之

  B. 然而不胜者,是天时不如地利也 得道者多助

  C. 固国不以山溪之险 多助之至,天下顺之

  D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利

  17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

  句子:以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

  翻译:

  18.文中体现了孟子怎样的治国主张?(3分)

  答:

  衢州(二)(9分)

  亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

  时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙者,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”

  17、解释下列句子中加点的词。(3分)

  (1)先主器之 (2)将军宜枉驾顾之 (3)欲信大义于天下

  18、下列句子中加点词的意思相同的一项是( )

  A、好为《梁之父》 武陵人捕鱼为业 B、因屏人曰 未若柳絮因风起

  C、每自比于管仲、乐毅 受地于先王 D、而智术浅短 学而不思则罔

  19、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。

  20、刘备说自己“智术浅短”,你怎么看?结合选文内容说说你的看法和理由。(2分)

  17、(1)器重、重视 (2)拜访、看望 (3)通“伸”,伸张

  18、D

  19、因此刘备就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到(诸葛亮)。

  20、答案示例:刘备并不是一个“智术浅短”的人(这是他自谦的说法),从“欲信大义于天下”中看出(刘备志向远大);从“三顾茅庐”中看出(他求贤若渴);从“志犹未已”中看出(他有恒心有毅力)。

  (三)(7分)

  山西(一)比较阅读下面文言文,完成7-11题。(12分)

  小石潭记(节选) 柳宗元

  【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依, 日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  记承天寺夜游 苏轼

  【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  中考文言文阅读理解:比较阅读7.给下面加点的字注音。 (2分)

  往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )

  8.解释下面加点词的意思。 (2分)

  潭中鱼可百许头 怀民亦未寝

  9.把下面句子译成现代汉语。 (4分)

  ①其岸势犬牙差互:

  ②念无与为乐者:

  10.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子: (2分)

  甲文是

  乙文是

  11.仿照示例,赏析乙文中的句子。 (2分)

  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依

  示例:正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。

  庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

  7.(2分)xī ; suì

  8.(2分) 大约 ; 睡觉、眠、卧

  9. (4分)

  ① 那(石)岸的形状像狗的牙齿(犬牙)那样相互交错(参差不齐)

  ② 想到(考虑) 没有可以交谈取乐的人

  10.(2分)(寂寥无人),凄神寒骨,悄怆幽邃。(答“心乐之”也可);

  (何夜无月?何处无竹柏?)但少闲人如吾两人者耳。

  11.(2分)示例:此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有写“月 ”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈,蔬影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分)

  德州 十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠曹刿(3张)未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

  ————《曹刿论战》

  11.解释下面加点的词。(2分)

  ①又何间焉 ②牺牲玉帛

  12.翻译下面的句子。(3分)

  小大之狱,虽不能察,必以情。

  13.你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要?为什么?(3分)

  11.答案示例:①参与②猪牛羊等祭品

  评分:每题1分,共2分。意思对即可。

  12.答案示例:大小的案件,即使不能明察,但一定会据实情断案。

  评分:3分,意思对即可。

  13.答案示例:我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础,有了 它,财富共享、礼治国家自然有实现的可能。

  评分:3分,三个可任选其一,言之成理即可。

  2010年珠海(一)(8分)

  三峡 郦道元

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

  9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

  重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

  10.郦道元堪称写水的高手,他用“□□□□,□□□□”描写水势盛大,又用“□□□□,□□□□”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)(2分)

  11.文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?(3分)

  9、重重的悬崖,层层的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。

  10、夏水襄陵沿溯阻绝(1分)素湍绿潭回清倒影(1分)

  11、一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。(答对l点得1分,全对得3分)

  邵阳(四)

  【甲】蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙。殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉,与吾父居者,今其室十无二三焉,与吾居十二年者,今其室十无四五焉,非死则徙尔,而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐,岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”

  余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒,有甚是蛇者乎?故为之说,以俟夫观人风者得焉。

  (节选自柳宗元《捕蛇者说》)

  【乙】田家少闲月,五月人倍忙。 右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

  夜来南风起,小麦覆陇黄。 听其相顾言,闻者为悲伤。

  妇姑荷箪食,童稚携壶浆。 家田输税尽,拾此充饥肠。

  相随饷田去,丁壮在南冈。 今我何功德,曾不事农桑。

  足蒸暑土气,背灼炎天光。 吏禄三百石,岁晏有余粮。

  力尽不知热,但惜夏日长。 念此私自愧,尽日不能忘。

  复有贫妇人,抱子在其旁。

  (白居易《观刈麦》)

  17. 解释下列加点的词。(4分)

  (1)驰然而卧 (2)苛政猛于虎

  (3)故为之说 (4)但惜夏日长

  22. 用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

  (1)君将哀而生之乎?

  (2)孰知赋敛之毒,有甚是蛇者乎?

  23. 用“/”线划出下面句子的朗读节奏。(只划一处)(2分)

  乡 邻 之 生 日 蹙

  24. 阅读上诗文材料,选出赏析有误的一项(2分)

  6.“力尽不知热,但惜夏日长”这种近乎变态的矛盾心理写出了刈麦都的

  痛苦生活与不幸遭遇。

  B. “今我何功德,曾不事农桑”中“事农桑”指的是从事农业劳动。

  C. “吏禄三百石,岁晏有余粮”写出了一个古代贪官的形象。

  D. 蒋氏自陈心曲的核心内容是“吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也”。

  25.比较《捕蛇者说》与《观刈麦》在写作手法或内容上的相同之处。(2分)

  铜仁

  阅读《出师表》节选,按要求回答问题

  ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

  ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

  ④今当远离,临表涕零,不知所言。

  8、下面语句中加点的词解释有误的一项是( )

  A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效:任务)

  B、临表涕零(涕:鼻涕)

  C、尔来二十有一年矣(从那时以来)

  D、猥自枉屈(猥:辱,这里有降低身份的意思)

  9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是( )

  A、此殆天所以资将军 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

  B、先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事

  C、三顾臣于草庐之中 顾野有麦场

  D、何陋之有 策之不以其道

  10、下面对选文内容理解不正确的一项是( )

  A、第①段先自叙本志,表明自己“布衣”身份,为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。

  B、第②段一个“当”字引出六个四字句,以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标,使后主深信伐魏之事势在必行。

  C、③④两个自然段点明全篇主旨,阐述了修明内政与北伐胜利的关系。

  D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明,带有浓厚的抒情色彩。

  11、把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

  (1)受任于败军之际,奉命于危难之间。(3分)

  (2)庶竭驽钝,攘除奸凶。(3分)

  8、B 9、A 10、D

  11、3分(1)在兵败之时委臣以重任,在危难之际奉旨执行使命。

  3分(2)让我竭尽自己平庸的才智,铲除奸邪凶顽的敌人。

  荆州 三、(12分)古诗文阅读行路难

  金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

  停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。出师表(节选)

  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

  8.(2分)指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。

  A.先帝不以臣卑鄙

  B.故临崩寄臣以大事也C.以伤先帝之明

  D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

  9.(2分)指出下面加点词解释有误的一项。A.今安在(哪里)

  B.先帝不以臣卑鄙(身份低微,见识短浅)C.躬耕于南阳(身体弯曲)

  D.遂许先帝以驱驰(奔走效劳)

  10.(2分)请你赏析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。

  11.(2分)诵读下面句子,请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。

  ①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间

  12.(2分)用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

  13.(2分)请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故(各写一个即可)。

  8.B

  9.C

  10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现,内心苦闷、压抑的心情。

  11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间

  12.这就是我用来报答先帝,并尽忠于陛下的职责本分。

  13.姜太公钓鱼——愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁(各说一个即可)

  襄阳(二)阅读下面两篇文言文,完成12-16题。(10分)

  [甲]山不在高,有仙别名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  ——刘禹镉《陋室铭》

  [乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香运益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  ——周敦颐《爱莲说》

  12.解释下列句子中加点词语的意思。(玢)

  (1)淡笑有鸿儒 (2)花之隐逸者也

  13.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分)

  A.何陋之有 水陆草木之花

  B.有仙则名 名之者谁

  C.濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉

  D.陶后鲜有闻 芳草鲜美

  14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

  无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

  15.文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法,甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操,乙文则通过 表达自已的节操,两文都写得较含蓄。(2分)

  16.两篇名文,文字优美,意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。(2分)

  上海(三)阅读下文,完成第9-11题。(8分)

  蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙(cù)。殚(dān)其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙(xǐ),饥渴而顿踣(bó),触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉(jiè)也。曩(nǎng)与吾祖居者,今其室十无一焉,与吾父居者,今其室十无二三焉,与吾居十二年者,今其室十无四五焉,非死则徙尔,而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳(huī)突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂(xún xún)而起,视其缶(fǒu),而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食(sì)之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐……”

  9.上文节选自课文《 》,作者柳宗元是 (朝代)的作家。(2分)

  10.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含意。(3分)

  谨食之,时而献焉。

  11.下列理解不正确的一项是(3分)

  A.蒋氏上交捕来的蛇是为了抵充税赋。

  B.上文写出了百姓生活困苦不堪的现实。

  C.凶残的官吏把乡里搅得鸡犬不宁。

  D.蒋氏的生活态度是随遇而安。

  9、捕蛇者说 唐朝

  10、(我)小心地喂养那些毒蛇,到了规定献蛇的时间我就把蛇献上去。

  11、D

  唐山[三](15分)

  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

  子曰子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

  子曰子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”

  子曰子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”

  子曰子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”

  子曰子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”

  子曰子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之?

  子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”

  15.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)

  (1)思而不学则殆 (2)学而不厌 (3)不愤不启

  16.下列各组中加点词意义相同的一组是( )(2分)

  A.人不知而不愠 择其善者而从之 B.可以为师矣 可以一战

  C.必有我师焉 不可亵玩焉 D.有朋自远方来 自三峡七百里中

  17.下面句子省略成分与其他三项不同的是( )(2分)

  A.温故而知新,可以为师矣 B.有时朝发白帝,暮到江陵

  C.林尽水源,便得一山 D.悬泉瀑布,飞漱其间

  18.把“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。(2分)

  19.用原文填空。(2分)

  (1)为培养学生积极主动的学习精神,教师应抓住恰当时机进行开导,正如文中所说:“ , 。”

  (2)从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面: 。

  20.相关内容链接。(4分)

  (1)给下面一则断句,并加上标点。(2分)

  子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也

  (2)③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它也会获益匪浅,请另外写出《论语》中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同),并简要说说对它的理解。(2分)

  (15分)15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16.B 17.A 18.聪明并且勤奋学习,不以向不如自己的人请教为耻,所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。(2分)(1)不愤不启,不悱不发。②略。20.(1)子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能从,不善不能改,是吾忧也。”(2)略。

  台州愚公移山(节选)

  河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

  18.解释下列加点的词。(4分)

  ⑴固不可彻( ▲ ) ⑵子子孙孙无穷匮也( ▲ )

  ⑶何苦而不平( ▲ ) ⑷河曲智叟亡以应( ▲ )

  19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

  甚矣,汝之不惠!

  20.与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是( ▲ )。(3分)

  A.不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)

  B.诚宜开张圣听,以光先帝遗德(《出师表》)

  C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

  D.固国不以山溪之险(《得道者多助,失道者寡助》)

  21.从文中画线句子看,你认为愚公“愚”吗?为什么?(3分)

  (二)18.⑴通,变通 ⑵穷尽 ⑶愁 ⑷通“无” 评分标准:每处1分,第⑷题直接写“无”,也不扣分,共4分。

  19.你太不聪明了! 评分标准:整体意思答对,关键词“惠”、“甚”翻译正确,得3分;“惠”、“甚”翻译错误,每词扣0.5分。共3分。

  20. D 评分标准:共3分。

  21.不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神,而且具有长远、发展的目光,尽管凭他个人能力不能实现目标,但他坚信只要后代子孙坚持奋斗,总有一天会移掉大山!评分标准:表明态度,得1分;不怕艰难、坚持不懈,得1分(只写到了‘坚持不懈”也给1分);具有长远的目光或“发展的目光”, 得1分。意近即可。共3分。

    相关推荐

    中考文言文阅读理解:课内篇阅读1 中考文言文阅读理解:课内文言文阅读 中考文言文阅读理解:课内文言文阅读4 中考文言文阅读理解:课内文言文阅读3 中考文言文阅读理解:课内文言文阅读2 中考文言文阅读理解:课内文言文阅读5 中考文言文阅读理解:课外文言文阅读 中考文言文阅读理解:课内篇阅读专题2 中考文言文阅读理解:课内篇阅读专题3 中考文言文阅读理解:浙江各市文言文阅读专题1 中考文言文阅读理解:复习题1 中考文言文阅读理解:文言文阅读专题 中考文言文阅读理解:比较阅读 中考文言文阅读理解:复习题(含答案)1 中考文言文阅读理解:浙江各市文言文阅读专题2 中考语文阅读理解精练1:古文诗词阅读 中考语文课外文言文阅读解题技巧梳理 中考文言文阅读理解:课外篇专项训练 中考课外文言文阅读解题指导 中考文言文阅读理解:复习题2 中考文言文阅读理解:复习题3 备战2017中考语文:课内文言文阅读练习(一) 中考语文文言文阅读理解:《夷坚志》 中考语文课外文言文阅读解题指导 中考文言文《祖逖》阅读理解及翻译 中考语文文言文阅读理解:《曹刿论战》 文言文阅读:整体阅读 2017中考语文复习资料:课内文言文阅读练习(二) 中考语文资源:中考语文文言文阅读练习1 中考文言文阅读理解:练习题及答案 中考语文考点解析(文言文阅读) 中考文言文阅读理解:冲刺点拨检测试题(附答案)1 2017中考语文复习资料:课内文言文阅读练习(三) 中考文言文《闻鸡起舞》阅读理解练习 中考语文阅读理解解题技巧:古诗文阅读 中考语文资源:中考文言文阅读练习八则1 中考语文阅读理解技巧之议论文阅读 初中语文阅读技巧之文言文阅读 2021年中考语文文言文阅读及参考答案(1) 中考文言文阅读理解:复习题(含答案)3 中考语文阅读理解附答案:文言文伽蓝记 中考文言文阅读理解:复习题(含答案)2 中考文言文阅读理解:复习题(含答案)4 中考文言文阅读解题四步骤 中考文言文阅读理解:初三上册复习题 中考语文文言文阅读理解:《送东阳马生序》 中考语文阅读理解精练5:古文诗词阅读 初中文言文阅读要点解析 中考语文阅读理解附答案:文言文曹刿论战 高考文言文阅读题考点解析 2017中考语文文言文复习指导:课内语段阅读的把握 文言文阅读之把握主要内容 中考语文核心考点:文言文阅读 中考语文解题技巧归纳:文言文阅读 中考语文核心考点:文言文阅读 文言文阅读考点分析 中考语文阅读理解答题技巧:4步课文精读法 中考语文阅读理解技巧:读材料 中考文言文阅读:《曹刿论战》 中考语文阅读理解技巧之概括文章内容题 2012中考语文阅读理解攻略 中考语文知识点:阅读理解 小升初语文文言文阅读理解:文言文翻译方法 中考文言文《核舟记》阅读节奏 中考语文学习方法:文言文阅读 2017中考文言文阅读答题技巧 2017中考语文考点复习:文言文阅读 中考文言文《核舟记》阅读理解题目练习及答案 中考语文文言文阅读要点分析 中考语文复习教案:文言文阅读 中考语文试卷文言文阅读:《公输》 小升初课内阅读理解答题技巧 中考语文解题技巧归纳:现代文阅读(1) 2016年中考语文总复习:文言文阅读 高中语文文言文阅读方法 中考语文考试文言文精选知识:阅读 高中语文阅读理解方法 文言文阅读中的信息筛选 中考语文复习笔记:文言文阅读要点解析 高中语文阅读理解题目 中考语文阅读理解附答案:珍藏母亲的谎言 中考语文阅读理解:现代文3大文体 中考语文现代文阅读理解:《孔乙己》 2016年中考语文一模考点文言文阅读 中考语文必备知识考点:文言文阅读 中考语文备考:文言文阅读复习方法 破碎的美丽阅读理解及答案 初中美文阅读理解 高中文言文阅读的“四要点” 语文文言文阅读“三法” 中考语文阅读理解技巧:纵观全文 初中文言文知识点:文言文阅读分析 如何做好文言文阅读 初中语文阅读理解技巧:读材料 2017中考生必读:初中语文阅读理解解题技巧 中考语文复习笔记:文言文阅读要点解析2 中考语文考试文言文精选知识:阅读要点解析 语文中考文言文阅读题目:《岳阳楼记》 备战2017中考语文:初中文言文课外阅读训练149篇(五) 中考文言文《祖逖》强化阅读训练题