高一语文暑假作业答案

盼望着，盼望着，暑假来了，属于我们的快乐的时光来临了，同学们是否为2014年的暑假做好计划了呢，不知不觉，查字典语文小编陪伴大家又有一个学期了，今天，小编给大家整理了高一语文暑假作业答案，希望给大家一个参考。祝大家过一个快乐的暑假!

高一语文暑假作业答案

第一节字音

1C

解析A项jué/jiào，zhǎo，mā/mò;B项tán，jiào，chòu/xiù;c项dī/tí，yè/yàn，jué/jiǎo;D项qiào，fǒu/pǐ，káng/gāng

2.答案D

解析zhān/zài/liàng。

3.答案D

解析考查学生识记现代汉语普通话字音的能力。A项shì/yì，òu/yù，tuān/chuán;B项jí/jī，

gù/gào，quǎn/juǎn;C项dú/dú，zhuàn/zuǎn，kuì/kuì;D项mí/mí，shàn/shàn，tiǎn/tiǎn。

4. 答案B

解析A项外甥女shēng;C项佣金yòng;D项剽悍piāo。

5.

答案B

解析A项bàn∕pàn，zhēn∕zhān，xián，xùn;B项bèi，jí，piāo，qiào;C项xiáng，kuì，chēn，hàng∕xiàng;D项lì，jī∕qǐ，xuē，bó。

6.(

答案C

解析C项都读zhi。A项“嗟来之食”读jiē，其它读cuō;B项“驰骋”读chěng，其它读chéng;D项“舐犊情深”读shì，其它读tiǎn。

7.

答案C

解析(A项wēi.wěi.wěi.wéi;B项qī.qí.qī.qí;C项jī.jí.jǐ.jì;D项shì.shì.shǐ.

shì。)

8. 答案A

解析B项保-宝，“咤”读zhà;C项记-计，“痹”读bì;D项蹋-塌，“炫”读xuàn。

9.

答案C

解析A项wēi.wěi.wěi.wéi;B项qī.qí.qī.qí;C项jī.jí.jǐ.jì;D项shì.shì.shǐ.

shì。

10.

答案C

1. 答案A

解析C“蒂”应读作dì，B“哺”应读作bǔ，D“咤”应读作zhà

2. 答案B

解析A.荷hèC.蜿/剜wānD.淀/靛diàn

3. 答案C

解析A.削(xuē)足适履B.请君人瓮(wng)D.他日趋庭，叨tāo陪鲤对。出自王勃《滕王阁序》。

4. 答案B

解析mì,lù,zháo。A项jué,sāi/sè,zhǔ。C项jǔ,jí,jìng/jīngD项wěi,tiáo,qì/qiè

5. 答案B

6. 答案B

解析A.zhōng/zhòng，kuì，qiú。B.piǎo，jué，bǐnɡ。C.qí，yǎn/yè，xīn/yīn。D.jié/xiá，bì/pì，

zhuó。

7. 答案C

解析A大笔如椽chuánB高屋建瓴língD横亘gèn

8. 答案A

9. 答案C(A项“功亏一匮”应为“功亏一篑”;B项帧;D项挟

10.

答案B

解析A.溯源/宿愿sù;造诣/怨艾yì;蛊惑/余勇可贾gǔ;B.贝壳ké/躯壳qiào;纤绳qiàn/纤

xinā维;血xuè泪/一针见血xiě;C.摒弃bìng/屏息bǐng;谛听/缔造dì;不啻chì/瓜熟蒂落dì;D.癖

好pǐ/偏僻pì;辅弼/辟邪bì;心腹fù/刚愎自用bì。

11.

答案B

解析léng/líng;shuò/sù;zài/zǎi。A项依次：chī/chì;hé/hé;bǐ/bì。C项依次：yánɡ/yánɡ;juàn/juān;

bì/bì。D项依次：ɡuō/tián;kànɡ/kànɡ;hōnɡ/hònɡ

12.

答案B

解析huàng/huǎng/huáng/huāngA.xiá/qiè/xié/xiá;C.pí/bì/bǐ/bìD.kuàng/guǒng/kuāng/kuàng

13.

答案A

解析A.piàopiāopiǎobiàoB.bìpìpípíC.jūjǔjǔzǔD.náo

Yáoráonáo

14.

答案D

解析A去粗取经一去粗取精;B倾qīng;c不勘重负一不堪重负

15.

答案D

解析Aqiǎozǎiyù/yǔB.xǐngxiān/xiǎntiēC.sùníngqiǎng/qiāngD.mēngnànmǐ

16.

答案A

解析B油渍zì;C凄怆chuàng;D戏谑xuè

17.

答案A

解析B、荷qiāng实弹hè万古常青：长C、九州D、挺而走险：铤

18.

答案A

解析B削:xuēC.载(zài)D.缛rù

19.

答案B

解析píxuǎn。

20.

答案A

解析A.jiǔ/zhìyīnɡ/yìnɡbǎi/bàiB.cuàn/zuǎndànɡ/dānɡdú/dú

C.piāo/piāoqiánɡ/qiǎnɡxián/xuánD.yàn/yīnɡqū/qǔkuì/kuì

21.

答案D

解析A项“作坊(fǎng)”应为(fáng),“解(xiè)甲归田”应为“jiě”,“金璧辉煌”应为“金碧辉煌”。

B项“剽(piáo)窃”应为“piāo”,“物富民丰”应为“物阜民丰”。C项“躯壳(ké)”应为“qiào”，“溃

疡(yǎng)”应为“yáng”,“计日成功”应为“计日程功”。

22.

答案B

23.

答案B

解析A.箭—剑;C.择菜zhái;D.登陆—登录，道行héng

24.

答案C

解析A.bìqǔ/jǔjī/jǐ;B.pí/bìfǔqī;C.mú/móchà/zhàquè/qiè;D.xié/xiákuìqiān/jiān

25.

答案A

【每日写作指导：浅谈高考写作的要领——学生必读】

(1)述亲身经历

写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子;如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

(2)多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。(www.t262.com)摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

(3)明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了!”体检?我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么?”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。

(4)用生活语言

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音;用“簌簌”形容雪花飘落的声音;用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声;用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

(5)露潜在意识

潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢?这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。

(6)拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。

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