一匹出色的马课堂笔记 一匹出色的马笔记图片

一匹出色的马这篇课文讲叙了一个温馨的家庭故事,今天小编为大家整理了关于这篇课文的笔记内容,我们一起来看看这篇课文的重点笔记来学习一下吧!

一匹出色的马课堂笔记 

资料宝袋

陈伯吹（1906——1997）原名陈汝埙，是我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，在海内外享有极高的声誉。著有诗集《誓言》《礼花》，童话集《幻想张着彩色的翅膀》，小说集《中国铁木儿》著名童话作品《一只想飞的猫》。译著童话《出卖心的人》《唐吉柯德的冒险故事》《绿野仙踪》《小夏蒂》《兽医历险记》等，被誉为“东方安徒生”。1981年，先生将他的一生的积蓄捐献出来，设立了“陈伯吹儿童文学奖”，鼓励国内作家参与儿童文学创作。

教材解析

这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。文中写景与叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情境中。

识字指导

本文共要求认读15个生字，除“求、舍、异”三个生字外， 其他都是形声字，学习时可以根据生字各自的特点灵活识记。

（1）动作加联想识记。 如“拾、骑、跨”都表示动作，学习时，可以联系生活体验，想象画面，并结合动作表演来记住这几个字。

（2）语境加经验识记，“波”和“纹”组成词语“波纹”，“异”和“常”组成词语，“异常”，联系语境及生活体验理解“波纹、异常”的意思；“毯”和“软”也可以结合生活经验识记，如“毛毯软软的”“棉花软软的”“地毯红红的”。

（3）与熟字比较识字，如， 熟字求“球”和生字“求”， 熟字“文、蚊”和生字“纹”可以创设语境，让学生比较识记。

课文学习指导

第1至3自然段描写了春天郊外的美景，而作者不单单是为了写景而写景，意在通过美景衬托出家庭氛围的温馨、美好。我们在学课文时，可以先找到描写春天郊外景色的句子，通过抓住“碧绿碧绿”“葱葱绿绿” “泛起层层波纹”“拂过”“柔软的地毯”等，让学生想象句子所描写的画面。抓住“牵”和“笑”，来想象一家人在一起温馨、和谐的生活画面，进而体会妹妹快乐的心情，再通过有感情的朗读，加深体会人物的心情。

第四至七自然段主要叙述我们回家途中的有趣对话和妹妹奇妙的骑“马”经历。 可以想象人物说话的语气、神态和动作，读好对话，想象妹妹求报抱时的急切、渴望与撒娇的情态。学习第七自然段时，抓住“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“笑着”“迎接”等动作，想象妹妹“跨”上马时的兴奋劲头，想象妹妹“蹦蹦跳跳地奔向前去”的情景，以及“笑着”展现自己回家最早时的得意模样。 妹妹求抱时的沮丧和骑“马”时的高兴劲儿，前后心情变化明显，让我们进一步感受到妹妹的天真可爱和爸爸对孩子充满智慧的关爱。

以上就是关于这篇课文的所有笔记内容,希望这些内容能够对大家有所帮助哦!