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2《黄山奇石》教学设计之八

小编:

教学目标 :

1 学习会认的14个生字的正确读音,掌握会写的8个生字的笔划笔顺;

2 读熟课文、正确流利有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分;

3 喜爱黄山,向往去黄山看奇石。

教学重难点:

本课是一篇描写景物的散文,应引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙,学生边听边想或思考,听完后说自己的感受、体会或疑问。

教学时间:两节课

教学过程 :

第一课时

一初读课文

1、自由读,要求:借助拼音读准生字的音。

2、同桌互相学习,检查读音;

3、小组合作读,要求:彼此帮助,读得流畅。

4、大组赛读,要求:比比哪组读得有情感。

二游戏检测学生认读生字词的情况,然后有针对性地开展各种形式的识字教学,对学生认读不牢的字进行巩固。

三老师范读:要读出黄山石的奇,表达出对黄山的赞叹;

学生听后可说说自己的感受、体会、疑问;

四学生再次自读课文,通过这一环节进一步熟悉生字;

五写字

1 教师出示本课生字。

2 问问学生:你都记住那些字了,能谈谈你记字的方法吗?

3 教师重点对难写的字进行指导。

指导学生写好形近字相同的部分,提示“区、巨”的笔顺。区:一区。巨:一巨。

六练习抄写本课生字词。

第二课时

一朗读感悟

1、复习抽读本课生字词;

2、教读课文,引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙;

3、自读、齐读课文

①看图读,启发想象,说说图上的三块石头像什么?

②再朗读相应的三段文字,在朗读中体会黄山石的奇;

③读读、想想、说说,“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子。

4、再读课文,把自己喜欢的部分读给同桌听;

5、背诵喜欢的自然段及课文;

6、交流,把准备好的黄山奇石的图片或奇形怪状的石头拿出来,给小朋友介绍奇石的样子。

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