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人教版语文教学设计

1.积累文言词语,掌握常用的文言实词、虚词。2.品味文章描写山水的巧妙手法。把握景物描写的特点。3.朗读背诵并默写全文。 1.在朗读过...

1.学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用。2.体会琦君散文结构严谨,写人传神,文笔流畅的特色。3.理解文章表现的思乡这一主旨。1.学...

学习目标:1.理解诗歌塑造的众多的审美意象。2.探究诗歌的主题与诗人心中的天堂。一、知识梳理1.作者简介昌耀(1936-2000),原名,诗...

致云雀【学习目标】1.理解和领会诗歌的内容与主题。2.分析诗歌中云雀的形象及其象征意义。3.分析诗歌的语言艺术与表达技巧,评价作者的...

一、学习目标1.掌握人物通讯的写作方法。2.体会张秉贵的高度的责任心和奉献精神,树立正确的人生观和价值观。二、核心素养语言建构与运用...

预习目标:1.查阅相关资料,了解新闻评论的相关知识;2.理清的脉络结构。知识储备:(一)题目解说题目明确点出了文章的观点,“工匠精神”...

教学目标:1、了解作者及背景;2、归纳课文内容并梳理层次结构;3、学习选材的特点;4、理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以...

【学习目标】1.理清诗歌的层次,体会作者思想感情的变化过程。2.理解诗歌的思想内容,认识怀才不遇者的不幸。3.学习以意逆志,知人论世...

《山羊兹拉特》导学案教师版一、自主学习1、作者艾萨克什维斯辛格(19O4-1991),美国作家。他从小接受正统犹太教教育,学习希伯来文和意第绪...

《山羊兹拉特》导学案【学习目标】1.了解作者及其作品,理清小说情节发展的脉络。2.学习小说传递情感的方式,体会其作用。3.唤起对自然和生...

《山羊兹拉特》导学案(学生版)一、自主学习1、作者艾萨克什维斯辛格(19O4-1991),美国作家。他从小接受正统犹太教教育,学习希伯来文和意...

一、基础梳理(字、词):1.单音易误读字迥(jiǒng)然不同闪烁(shuò)深闺(guī)膨(péng)胀蜕(tuì)变2.多音易误读字①识认识(shí)博闻...

教学目标(1)了解小说故事情节的发展领会小说的创作主题(2)理解“虚构”对小说表达的11重要性教学过程一、导《骑桶者》是小说虚构艺术创...

教学目标1、领会《沙之书》的内容与题旨。2、理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性及对于小说表达的重要性。教学过程:一、导博尔赫斯的...

口语交际教学案 与人交流注意对象、场合,用语文明得体 [教学目标]:1、 学会与人交流,注意对象、场合,用语文明得体。 2、学会用语规...

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