人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》高效复习训练及答案

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7 邹忌讽齐王纳谏《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

练习检测：

一、词语解释

①邹忌讽齐王纳谏。 ②邹忌修八尺有余。 ③朝服衣冠，窥镜。 ④忌不自信，而复问其妾。 ⑤明日，徐公来，孰视之。 ⑥吾妻之美我者，私我也。

⑦由此观之，王之蔽甚矣。 ⑧群臣吏民能面刺寡人过者。 ⑨能谤讥于市朝。

⑩数月之后，时时而间进。 ⑾形貌昳丽⑿暮寝而思之 ⒀客之美我者 ⒁期年之后

⒂今齐地方千里 ⒃臣诚知不如徐公美 ⒄闻寡人之耳者

二、翻译下列句子。

①我孰与城北徐公美?

②城北徐公，齐国之美丽者也。

③徐公何能及君也?

④明日，徐公来，孰视之，自以为不如。

⑤臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。

⑥群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;

⑦能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

⑧令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

⑨期年之后，虽欲言，无可进者。

⑩四境之内莫不有求于王。

⑾孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

⑿邹忌讽齐王纳谏

⒀弗如远甚

⒁时时而间进

⒂由此观之，王之蔽甚矣。

三、选择题

1．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是 （ ）

A．朝服衣冠，窥镜(察看) B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)

C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D．数月之后，时时而间进(偶尔)

2．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是 （ ）

A．徐公来，孰视之 B．徐公不若君之美也

C．吾妻之美我者 D．暮寝而思之

3．下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ）

A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。

4、下列句中加点词的意思相同的一项是 ( )

A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙

C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归

5.下面哪两组句子中加点的词的意义相同 （ ）

A.由此观之，王之蔽甚矣 予观夫巴陵胜状 B.群臣吏民能面刺寡人之过者 年且九十，面山而居

C.能谤讥于市朝 百里奚举于市 D. 闻寡人之耳者 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环

E. 数月之后，时时而间进 广故数言欲亡

6.下面句中加点词的古今意义哪一项相同？

A.今齐地方千里 B.由是感激，遂许先帝以驱驰 C.可以一战（《曹刿论战》） D.然后知生于忧患，而死于安乐也

7．选出对加点词理解有误的一项（ ）

A．虽欲言，无可进者（虽：虽然） B．皆以美于徐公（于：比）

C．四境之内，莫不有求于王。（之：的） D．乃下令。（乃：于是，就）

8．选出对加点词理解正确的一项（ ）

A．吾妻之美我者（美：美丽） B．时时而间进（间：偶然）

C．能面刺寡人之过者（刺：讽刺） D．闻寡人之耳者（闻：听到）

9．请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。（ ）

A．明日徐公来，孰视之 B．朝廷之臣莫不畏王 C．吾妻之美我者 D．暮寝而思之

10．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是 （ ）

A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。

B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。

C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。

D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。

11．下列句子加点的词语意思相同的一项是 （ ）

A．①孰视之，自以为不如 ②君言多务，孰若孤 B．①王曰：“善。” ②京中有善口技者

C．①吾妻之美我者，私我也 ②宫妇左右莫不私王 D．①能谤讥于市朝 ②朝而往，暮而归

12．朗读下列句子，停顿不正确的一项是 ( )

A．邹忌/修八尺/有余 B．臣/诚知/不如徐公美。 C．王之蔽/甚矣！ D．此所谓/战胜于朝廷

13．下列句中加点字的意思相同的一组是（ ） （3分）

A．宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也 B．上书谏寡人者，受中赏 扶苏以数谏故，上使外将兵

C．数月之后，时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中 D．闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻

14、下列各组词语意见相近的一项是 （ ）

A、孰 吾与徐公孰美 孰视之 B、朝 朝服衣冠 皆朝于齐

C、市 门庭若市 能谤讥于市朝 D、间 肉食者谋之，又何间焉 时时而间进

15、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是 （ ）

A、今齐地方千里 B、先帝不以臣卑鄙 C、刻唐贤今人诗赋于其上 D、天将降大任于是人也

16．下列各组加点词中，意义相同的一组是（ ）

A、徐公何能及君也 及郡下，诣太守 B、臣之客欲有求于臣 两股战战，几欲先走

C、徐公不若君之美 更若役，复若赋 D、能谤讥于市朝 生于忧患，死于安乐

17．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是 （ ）

A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。

B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。

C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。

D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。

18、下列句中加点词的意思相同的一项是 ( )

A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙

C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归

19.下列加点词的意思相同的一项是（ ）

A.①邹忌修八尺有余 ②乃重修岳阳楼 B.①时时而间进 ②肉食者谋之，又何间焉

C.①臣诚知不如徐公美 ②此诚危急存亡之秋也 D.①王之蔽甚矣 ②重岩叠嶂，隐天蔽日

20．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是 （ ）

A．期年(满一年)之后 B．闻（使……听到）寡人之耳者

C．宫妇左右莫不私（偏爱）王 D．吾妻之美（漂亮）我者，私我也

21．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）

A．吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如

B．乃下令 问今是何世，乃不知有汉

C．暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增

D．客之美我者，欲有求于我也 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

22．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（ ）

A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。

B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。

C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。

D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。

四、回答下列问题。

1、邹忌以什么事联想到国家政事的?

2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?

3、邹忌是如何“讽”齐王的?

4、讽谏的结果如何?

5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?

6．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？

7．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。

8、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。

9．齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。

10．阅读选文，写出原文中能够说明“王之蔽甚矣”的句子，并用自己的话简要概括齐王是如何除蔽的。

11、邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?

12、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?

13．邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?( 邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。)

14．齐王纳谏之后取得了哪些成效?请用自己的话简要概括。

15、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。

16、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。

17、、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？

参考答案

一、①讽：讽谏 纳：接受。 ②修：长，这里指高。有，“又”。 ③服：穿戴。窥：照。④复：又一次 ⑤明日：第二天。孰：通“熟”，仔细。 ⑥美：认为······美。私：偏爱。 ⑦蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。 ⑧面刺：当面指责。 ⑨谤讥：议论。市朝：公众场合。 ⑩间进：偶然进谏。⑾昳丽：光艳美丽 ⑿躺，卧 ⒀认为……美 ⒁满一年 ⒂土地方圆 ⒃确实 ⒄使……听到

二、①我同城北徐公相比哪个更美丽? ②城北的徐公，是齐国的美男子。

③徐公怎么能比得上你呢? ④第二天，徐公来了，仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。

⑤我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。

⑥所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏;

⑦能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。

⑧旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。

⑨一年以后，即使想要进谏，也受什么可说的了。

⑩全国的老百姓没有不有求于您的。

⑾（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。

⑿邹忌委婉地劝说（规劝）齐王，齐王接受规劝（改正错误）。

⒀远不如⒁偶尔(有人)来进谏

⒂由此看来，大王（您）受的蒙蔽很深啦。

三、1．C（蔽：受蒙蔽的意思）

2．B（B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）

3．D（本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）

4、B 5.A、C 6.D 7．A 8．B 9.B 10、 B 11、C（偏爱）12.A 13.B

14、C 15、C 16． B 17． B 18、B 19、C

20.D （美：形容词的意动用法，认为……美、以……为美）

21.D（A: 前“孰”：谁，后“孰”：仔细 B：前“乃”：于是，就 后“乃”:竟然 C：前“而”表修饰，后“而”表转折）

22.C（并非主要铲除齐王身边的小人）

四、 1、一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。

2、他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。

3、邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。

4、齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。

5、他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。（启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。）

6．从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。

7 、邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。

8、切身经历 齐王纳谏

9. 课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。 这个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。 应该说明的是，这篇课文所记述的，未必全是事实，很可能是战国时期流传的名人逸事。所谓纳谏能导致“战胜于朝廷”的结果，在诸侯割据称雄、以攻伐为贤的战国时代，只能是一种无法实现的幻想。但作者善于观察日常生活，从中提炼出有意义的主题，而且通俗生动，说服力强，文笔流畅而富有变化，充满情趣等，都是值得我们学习、借鉴的。

10．令初下，群臣进谏，门庭若市 听从邹忌的规劝， 颁布法令，广开言路，接受批评。

11、邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏

12、忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。

13．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。（(1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；(2)朝中的大臣害怕齐王；(3)举国上下的人都有求于齐王。）

14．国内政治修明 在各诸侯国中地位提高

15、妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。

16、（1）邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、学习等方面）

17、因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动

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