2012年五年级语文下册暑假作业

2012年五年级语文下册暑假作业

一、字词部分。(18分)

1.我会拼写下面词语。(10分)

xiào lǜ jiā yáo dǎi tú jí dù cháo xùn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sī huǐ kǎng kǎi jiě náng xiāng zhù guān dǐ

( ) ( ) ( ) ( )

2.我火眼金睛，定能把它们区分出来,组上词语。(4分)

憋( ) 猬( ) 署( )

瞥( ) 谓( ) 暑( )

3.我很棒，我能补充词语，并能按要求答题。(5分)

专心( )志 为非( )歹 仗义( )言 ( )( )怕死

属于贬义词：

选择一个喜欢的词语写一句话：

4.“恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样”，我读到这句话时，马上想到了一个成语

。(1分)

二、句子部分(23分)

1.中国语言真精彩，现在我要把下列句子大变身。(6分)

①我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)

②这哪里是一株普普通通的柳树?(用陈述句来讲述)

③莫怀仁把刘三姐当做眼中钉、肉中刺。(用被子句来讲述)

2.我不仅会句子变身，还能把句子补充完整。(14分)

①“先天下之忧而忧， 。”这是北宋初年杰出的政治家、文学家( )的名句，这句话出自他著名的《 》。

②“但使龙城飞将在， 。”这是《 》中的诗句。

③《孔明借箭》中，孔明是指 ，我用一个成语形容他： 。

④《示儿》的作者是 ，这首诗表达了他

的思想感情。

⑤可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的( )的烟啦，披着( )的树木啦，雪堆啦，( )。这段话写到的景物有( )。

3.积累在于运用，我会耶。(8分)

①李辉爱欺负小同学，我用一句格言规劝他：

。

②女生刘梅成绩好，体育好，比我们男生都强，于是，我用书本上赞美花木蓝的句子表扬她： 。

③学了本学期的课文，我告诉你，我最喜欢的人物是 ，因为 。

(4)《少年润土》的作者是( )，我记起了他说的名言：

三、口语交际。(4分)

今天放学时，学校播了一个通知，要求五年级的全体同学明天早上七时半，带好劳动工具，赶到学校，到街道边去做好事。可田芳不知道，于是，老师叫邓果给田芳打电话告诉这件事。田芳家是录音电话，请你帮邓果写一段电话录音词。

四、课内阅读(9分)

向所有的儿童一样，他一天到晚哼过不停。( )什么时候，( )做着什么事------在路上一蹦一跳的时候;躺在祖父房子里的地板上，手捧着脑袋，看着书中的图画的时候;在厨房里最黑的一角，薄暮时分坐在椅子上惘然出神的时候……他的小嘴老是在那里咿咿呀呀，闭着嘴，鼓着腮帮，卷着舌头。他毫不厌倦地玩儿几个小时。

1.这段话采用了( )修饰手法。(2分)

2.用“——”画出克利斯朵夫哼歌时动作描写的句子(1分)

3.“薄暮时分”是指 时间，与之相反的是

时间。(2分)

4.这篇短文按照什么顺序 写的。(2)分

5.通过这段话的描写，你体会到了：

(2分)

五、课外阅读。(10分)

二)哲学家的最后一课

一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，(拜访访问)了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。

在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧!”

学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方?”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么?”学生们：“旷野里长满杂草。”

哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草?”学生们非常惊愕(è)，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的(果然竟然)是这么简单的一个问题。

一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。

另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。

第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”

等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”

学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。 唉，效果不好!不过，他们还是按照约定来相聚了。

学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，(于是可是)哲学家始终没有来。

哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是____________ ，让 占据它。

1. 把( )中不恰当的词语划去。(1)分

2. 为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题?(2)

3. 根据短文内容和你的理解，把结尾补充完整。(2)

4. 概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同?(2)

5. 文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的?(3)

六、作文(30分)

格言伴随着我们成长，它给人力量、给人启迪。请你从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了你怎样的教育，题目自拟。

2012年五年级语文下册暑假作业仅供参考