中考语文备考试题2016学年
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(2015•福建漳州市)比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面的题目。
【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎?夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。
(选自《史记》)
【注释】封：封赏。②贵：认为 可贵。即：如果。
1.解释下面加点的词。
(1)或谓惠子曰( ) (2)非梧桐不止( )
(3)是商贾之人也( ) (4)递辞平原君而去( )
2.下面加点词意思相同的一项是( )
A.非练实不食 食之不能尽其材
B.搜于国中三日三夜 去国怀乡
C.为人排患 又患无硕师名人与游
D.仰而视之曰 解纷乱而无所取也
3.翻译下面句子。
(1)惠子相梁，庄子往见之。
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(2)酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
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4.回答下面问题。
(1)【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣?
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(2)庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣?请结合选文内容简要回答。
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参考答案
1.(1)有人 (2)栖息 (3)这 (4)离开
【点拨：要结合语境释义。第(1)句中的“或”的意思是“有人”，不可释为“有的”;第(2)句中的“止”不要误解为“停止”;第(3)句中的“是”为指示代词;第(4)句中的“去”不要按现代汉语的意思解释。】
2.B
【点拨：A项中两个加点的“食”的意思分别为：吃;同“饲”，喂养;C项中两个加点的“患”的意思分别为：忧患;担心;D项中两个加点的“而”的意思分别为：表修饰的连词，着;表转折的连词，却。】
3.(1)惠子在魏国(梁国)当宰相，庄子去看望他。 (2)当酒喝得正畅快(的时候)，(平原君)站起身来上前，用千金给鲁仲连祝寿(祝福)
【点拨：第(1)句中的“相”是名词用作动词，“当宰相”;第(2)句中“以”译为“用”，“为”可译为“向”或“给”。】
4.(1)两人都无意于功名利禄(淡泊名利)。(2)庄子运用巧妙的比喻(讲故事的方法)，如把自己比作“鵷鵮”( 将惠子比作“鸱”，把功名利禄比作“腐鼠”)，生动形象地表明了自己鄙弃功名利禄的立场和志趣;而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。
【点拨：第(1)题可从【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连对待名利的角度分析。第(2)题中的从二者的语言分析各自表明意趣的方法。】
课文选文译文：
平原君想封赏鲁仲连，鲁仲连再三辞让，始终不肯接受，平原君就摆酒宴款待他，当酒喝得正畅快的时候，平原君站起身来上前，用千金向鲁仲连祝福，鲁仲连笑着说：“天下之士所看重的，是替人排除忧患，解除危难，排解纷乱而不收取任何报酬，如果说收取报酬，那就和买卖人没有什么区别了，我鲁仲连不忍心做这样的事。”于是辞别平原君而离开赵国，终身不再露面。
(2015•广东省)阅读《晋文公攻原》，完成后面的题目。
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎?”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎?”乃降公。
[注释]①原：原国。②卫：卫国。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A.遂与大夫期十日/陈太丘与友期行
B.原三日即下矣/令初下，群臣进谏
C.夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石
D.可无归乎/男有分，女有归
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为?请说明理由。
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参考答案
1.A
【点拨：A项中两个加点的“期”都是“约定”的意思，B项中两个加点的“下”分别为：“攻克”和“下达”;C项中两个加点的“食”的意思分别为“粮草”和“餐”;D项中两个加点的“归”的意思分别为“投降，投靠”和“归宿”。】
2.不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也
【点拨：语气词“也”后可断句，这句的意思是“如果不离开(“不去”)，这是失掉了我的信用”，可知“去”后应断开;“吾”是后一句的主语，可知“失信”后应断开。】
3.示例(1)：赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)。因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫。 示例(2)：反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)。因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”)，如果他一鼓作气，就能攻下原国。示例(3)：我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用，“攻原”得卫;弊在墨守成规，功亏一篑。
【点拨：无论是否赞成晋文公“罢兵而去”的行为，都要说明理由。如：若赞成，可从“利”的方面阐述理由：利在讲信用，得人心;若不赞成，可从“弊”的方面阐述理由：弊在墨守成规，错失时机(得到原国，实属侥幸)。】
《晋文公攻原》参考译文：
晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢?”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢?”于是也投降了晋文公。
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