幼儿园中班五星红旗教案5篇精选

时间:2021-09-09 10:41:38 作者:YJ叶

中华人民共和国国旗是五星红旗,旗面为红色,长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班五星红旗教案5篇精选,欢迎大家阅读!

幼儿园中班五星红旗教案范例一

活动目标

1.培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。

2.知道五星红旗是我国的国旗,理解国旗上图案的含义。

3.丰富词汇“红彤彤”、“闪金光”

4.学会生字:“金”、"光"

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

教学重点:认识培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。

教学难点:学会生字“金”和“光”,学会使用词汇“红彤彤”、“闪金光”

活动准备

1.让幼儿看升旗的电视画面,使其对五星红旗有初步的印象。

2.升旗仪式的录像带、一面五星红旗

3.“金”、“光”的识字卡片。

活动过程

一.认识五星红旗.

看录像,教师提问:录像中,当国歌奏响时,你看到的第一个镜头是什么?(五星红旗迎风飘扬)

二.出示一面五星红旗,大家观察、讨论。

老师进行提问:小朋友我们的国旗是什么颜色?国旗上面有什么?知道它们都代表什么呢?

幼儿答:国旗是红色的,上面有五颗星,它们代表我们的国家。

三.教师提问:1.那小朋友你们在哪儿见过国旗?

幼儿答:学校、广场

2.少先队员在看到国旗升起时,应怎么做?

幼儿答:行队礼

3.军人看到升国旗时,应怎么做?

幼儿答:行军礼

4.我们看到升国旗时,应怎么做?

幼儿答:行注目礼

教师小结:五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家,五颗星代表亿万人民团结在中国共产党的周围。我们要敬重国旗,升旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

四、有感情地朗诵儿歌<国旗红>,激发幼儿对儿歌的兴趣和对五星红旗的热爱。(丰富词汇“红彤彤”“闪金光”)

五、出示“金”“光”的识字卡片,教幼儿认读。

六、学念儿歌。1.教师完整地示范朗诵两遍。

2.逐句教一遍,注意发音准确、吐字清晰。

3.教师领读,幼儿跟读两遍。

4.请个别幼儿朗读,要求其他幼儿认真听,不正确的地方要加以纠正。

5.全体幼儿一起朗读一遍。

教学反思

通过这节课,让幼儿感到热爱国旗、热爱祖国的情感是十分重要的,但是提问时,课堂气氛不是很活跃,但他们都很认真地听教师讲课,达到预期的效果。

幼儿园中班五星红旗教案范例二

内容:五星红旗升起来

目标:

1、让幼儿了解五星红旗是红色的,上面右五颗星。

2、知道国旗代表我们的国家,升国旗时药立正行注目礼。

准备:国旗、国歌录音。

过程:

一、认识五星红旗:

1、这是一面什么旗?它的全称叫什么?

2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?

3、国旗上有什么?

小结:这是一面中国国旗,国旗的颜色是红色的,上面有五颗黄色的星星,一颗大星,四颗小星。

二、升国旗、奏国歌:

1、国旗代表我们的国家,你们在哪里看到国升国旗?

2、小学生升旗时,怎么做?

解放军升旗时,怎么做?

运动员升旗时,怎么做?

他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

3、尝试升旗活动,请小朋友来试着升国旗。

幼儿园中班五星红旗教案范例三

活动目标:

1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

2.理解五星红旗的象征意义。

3.升旗时能保持正确的姿势。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;

物质准备:《红旗飘飘》及《国歌》音乐,各国国旗人手一个,国旗飘飘Ppt,升旗仪式视频。

活动过程:

一、观察不同国旗。

教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

二、认识五星红旗,理解国旗的象征意义。

1.让幼儿认识五星红旗,知道五星红旗是我国国旗。

(1)出示Ppt,观察五星红旗。

教师:在这些国旗里,哪一面是中国国旗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?国旗上的五角星是一样大的吗?它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上?五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗叫什么?

(2)游戏:国旗知识抢答

小结:这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗,是我们国家的国旗。

2.理解国旗的象征意义。

(1)讨论在哪里见过国旗。

提问:你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

(2)看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。

教师:除了小朋友说的地方,还有哪些地方有五星红旗呢?(运动员)你看到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?(因为这些运动员都是中国人,代表中国参加比赛?为什么衣服上有五星红旗的标志?(我们的五星红旗挂的,是冠军,第一名。这是谁呀(杨利伟)他是哪个国家的?你怎么知道的?我们是哪个国家的人?我们都是中国人,中国人可厉害了?

(3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗,这些都是我们中国制造。

小结:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒!

(4)看ppt钓鱼岛等图片,进一步了解国旗代表中国,要捍卫中国的领土。

教师:这是哪里?(钓鱼岛)你们知道是哪个国家的吗?(中国的)但是有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗,看,插上去了,现在钓鱼岛是中国的,我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”!

3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

(1)观看升旗仪式,感受庄严气氛。

在我们的首都北京的广场上每天都会举行隆重的升旗仪式,我们来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?

小结:观看升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。

(2)播放视频,全体起立进行升旗仪式。

教师:现在我们也来一次升旗仪式,参加升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。

活动反思:

通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗,在找找认认中进一步认识国旗,了解升五星红旗时奏国歌意义,在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义,进一步体会国旗代表国家的含义。

幼儿园中班五星红旗教案范例四

综合活动:红旗飘飘

活动目标:

1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家。

2、较熟练的画五角星,并能排列好国旗上的星星的位置,把握好大小。

3、有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

活动准备:

1.多媒体课件。2.白纸、蜡笔、记号笔。

活动过程:

一、问题导入:知道什么是国旗吗?

1、幼儿自由讨论说一说。

2、让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。

(幻灯出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。)

二、幻灯播放我国国旗,让幼儿观察、认识五星红旗,知道是我们国家的国旗。

1、国旗什么颜色?上面有什么?有几颗大五角星?几颗小五角星?

2、讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

3、回忆:你有没有看到过升旗?是怎么样的?在什么地方见过国旗?

4、国外的国旗是什么样的,什么颜色都有哪些图案

(根据幼儿的回答,相应得播放幻灯片)

三、知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。四、学画五星红旗。

1、教师幻灯出示国旗图片,帮助幼儿分析,掌握基本结构。

2、请幼儿画五角星,教师作相应指导,并示范正确画法。

五、幼儿操作。

1、教师播放轻音乐,让幼儿根据教师提供的材料在舒适的环境中操作。

2、教师巡回指导。

六、部分作品展示,结束活动。

幼儿园中班五星红旗教案范例五

教学目标:

l.知道我国的国旗是五星红旗。

2.认识国旗,知道国旗是代表国家的,应当尊敬国旗。

3.知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。

4.知道升挂国旗的主要场合。

5.认识我国的国徽。

情感:

1.尊敬国旗、国徽。

2.热爱五星红旗,热爱祖国。

行为:

升国旗、唱国歌时立正、敬礼。

教学重点:认识国旗、尊敬国旗。

教学难点:让学生懂得为什么要尊敬国旗,怎样尊敬国旗。

教学过程

导入新课(列出四种情况,可任意选择)

1.播放歌曲《五星红旗》,邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。

2、教师手里高举着一面微型五星红旗问:“同学们,你们知道这是什么吗?看到它,你会联想些什么?

3、每周一的早晨,我们全校师生集合在操场上举行什么仪式?请同学们回答。

4、同学们还记得吗?当中国运动员在奥运会上得冠军时,在颁奖时升起什么?

根据学生的回答,引出五星红旗。

一、认识国旗

提问:说到五星红旗,同学们会产生哪些联想。(从而得知哪些知识是学生熟知的,可略讲,学生不知道的,可详讲并加以补充。)

小结:同学们的回答包括:祖国,开国大典,战士的鲜血,红领巾,香港、澳门回归时升旗,南极上空飘扬五星红旗,每周一学校升国旗,联合国上空飘扬的五星红旗,红底黄星等等,教师可根据学生的回答加以补充,给予学生充分的肯定和鼓励,调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题:“为什么五星红旗是红色的?又为什么五星红旗有五颗星,其中的四颗小星还包围着一颗大星?先听听学生的回答,然后用课件中的内容来说明问题。

演示课件:《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。

重点点明:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的,能不红吗?这就是五星红旗红色的来历。

由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。

板书:五星红旗

提问:五星红旗有这样伟大的来历,你们知道最初是谁升起它的吗?时间要回到开国大典,有谁看到过《开国大典》的电视片吗?请你讲一讲当时的情景。

播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。

小结:1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,毛泽东主席在天安门城楼上,亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始,五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征,它代表了我们的国家,爱祖国就要爱国旗,爱国旗就是爱祖国的表现。

补充内容:

2、提问:你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗?又是谁缝制的呢?

小结:五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的;是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。详细内容请参阅扩展资料。

二、热爱国旗

1、提问:你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗?请讲给大家听一听?播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》,请学生谈一谈听完故事的感受。小结:听完录音故事,我们知道了革命先烈对祖国的热爱,对红旗的热爱,对人民的热爱,他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。我们一定听说过,“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧!的确,五星红旗来得太不容易啦!我们一定要向热爱生命一样热爱它。

2、提问:也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了,让我们总和自己联想不到一起,那现在就请同学们仔细想一想,在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢?讲出来听听。

出示动画:《五星红旗我爱你》,请同学们谈谈,北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发,如果换了是你,你会这样做吗?

小结:北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严,她们用自己的心灵爱护着国旗,她们是最可爱的红领巾。

3、演示课件《一定要升起中国国旗》中的讲故事部分或播放录音故事《为了祖国的尊严》,并请同学们谈谈梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗?同学讨论。

小结:梁帆知道国旗是国家的标志,代表着国家的尊严。无论何时何地都牢记自己是一个中国人,并用自己的实际行动维护了祖国的尊严,不愧为一名合格的中华人民共和国的代表。永远值得我们学习。

板书:国旗国旗真美丽,全国人民热爱你。

3、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧!表达一下我们对国旗的热爱。

放乐曲《国旗国旗我爱你》。

三、尊敬国旗

讨论:同学们,你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这么做?分组讨论并汇报结果,对结果全面、准确的组给予表扬,并鼓励其他同学向他们学习。

小结:

(1)学校升国旗时,所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼,少先队员行队礼,唱国歌时肃立,声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。

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