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人教版语文教案设计

核心提示:用两个课时完成了《小石潭记》的教学,在教学工作中,完成了所有的教学任务,教学重点突出,教学难点突破,教学方法得到很好的落...

教学目的:1、通过开展“手拉手”活动,培养我们筹划活动和与同龄人交流、沟通的能力。2、了解书信的写作要求,能在信中有条理地、具体地陈...

口语交际一我们的“手拉手”活动教学目标1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。2、能有条理、较为具体地说出自...

在课前我先让学生看了第21课《绿毛龟》的绿毛龟图片,学生看到后发出了感叹:“好可爱啊!”“你看全身都是绿毛!”直观的图片让学生们对绿...

今天连续听了两节人教版五年级上册二单元的整体教学课,接着根据自己的备课进行了实验班级的同步教学。从教学整体情况来看并不理想,在匆匆...

语文是人类文化的重要组成部分,对学生影响深广。良好的阅读习惯是学好语文的前提条件,为学生的全面发展打下良好的基础。在语文教学中,教...

教学目标1、认识6个生字,读读记记“婀娜、粼粼、波纹、印象、潺潺”等词语。2、有感情的朗读课文。3、理解课文,体会作者是怎样表达思...

核心提示:这首古诗同学们已经会背诵了,所以一上课我的问题时:你读懂了这首诗歌的哪个词或者哪一句话?学生只能解释注释里面的词语。于是...

一、教学准备。1.情境设置2.课件制作二、教学过程。(一)揭题引趣今天,我们这节活动课的题目是——神医大会诊(电脑伴乐出示该课题)。昨天,...

教学目标:1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬...

《济南的冬天》教学实录执教:余映潮整理:黄亚东、杨晓蓉师:同学们,今天我们一起来学习老舍的--(师以手指屏幕)生齐:济南的冬天师:很...

一、教学准备。1.情境设置2.课件制作二、教学过程。(一)揭题引趣今天,我们这节活动课的题目是——神医大会诊(电脑伴乐出示该课题)...

一、教学准备。1.情境设置2.课件制作二、教学过程。揭题引趣今天,我们这节活动课的题目是——神医大会诊。昨天,语言王国来了几位客人...

小学三年级语文教学期末总结1时光荏苒,蓦然回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,...

时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解...

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