母亲的菜园子阅读答案

母亲的菜园子

孙本召

母亲的菜园子，到了夏天，别有一番景致。园子里的有名字的草本蔬果，都讨好的开花结果给母亲看。季节到了一段年龄，就有了风韵。

在七十年代，我家的光景，四壁土坯，屋顶草覆。简陋却也温暖。温暖是心底的东西，自然生存的气象，没有掩饰的痕迹。还好，菜园子成了母亲的希望。地方不大，有耕耘，便是福气了。春天到了，母亲紧缩的眉头也开春了，家里的那块自留地，便顺其自然地把母亲的魂招了去。铁锹、钉耙、锄头不约而同地随同母亲下了地去。翻地，除草，做垄，每一个程序母亲都亲自一一打理。好地，也要重鼓敲。母亲一次次敲打着土坷垃，把整块的土地，慢慢剪辑成一张层次分明的图纸。

母亲躬耕的时候，我们好奇的看着一些奇形怪状的种子纷纷地卧倒在土坑里。母亲的老茧掠过复苏的土层，那些带着母亲体温的种子沾满了泥土的芳香，土坑眯合眼睑的刹那，母亲的嘴角挂着一轮微笑的弯月。月亮下的菜园子，一片安谧，静静地听，除了一些虫瘿的呢喃，还有种子的发言，还有母亲的喘息声……被母亲整理好的土地，和我的作业本差不多。每条线，都是一垄菜畦。我写字的姿势和母亲侍弄土块的架势不谋而合，只是，母亲俯视大地的身影，总会一步步穿越我的梦境。一天，我问母亲，娘，你在梦中看见我写字了吗?母亲抬头，两只手交错着忙活，郑重地说，见了，见了。旧年过后，求学的路途极尽贫苦，我也认真地读书，这与母亲有关系，我知道。

菜园子不再安静了，母亲一次次在餐桌上说，豆角开花了，黄瓜开花了，青椒开花了……我们飞跑着去看，菜园子就是一张明艳的水彩画。豆角开着素颜的紫色花，黄瓜开着明丽的黄色花，青椒开着纯洁的百色花……我不得不佩服母亲，她居然能把这么多的蝴蝶招引到我们的眼前，这些蝴蝶上下翻飞着，把狭小的菜园子当作舞台，舞得我们眼花缭乱，舞得母亲喜笑颜开。母亲长满老茧的手一定学过魔术，我不禁这样想。

菜园子就在路边，没有防盗的措施。就算有，也就是围上一圈象征性的麻秸栅栏，防点淘气的鸡鸭猫狗。人是不需要防的。路过的人，看着好，随手摘了去，也会告知主人。摘果蔬的人家，想必是自家的园子暂时休整，植物也有休息的权利。谁家都有一个园子，宽敞的乡村没有阻隔，有时候，毗邻的菜园子会在一夜之间盘结在一起，那些彼此熟识的茎蔓，越过田埂，跨过栅栏，走进隔壁人家。这样的一种交往，随性溜达，是乡村独特的风景线。

菜园子收获的日子充满漫长的积累起来的幸福。在瓜果们鲜活的青春期，每天都有花赏，每天都有果摘。狭长的青涩豆角，宋词一般抒情地低吟着;胖兜兜的黄瓜，绒绣青衣，仿佛从唐诗中走来的一位位丰腴华贵的侍女;秀眉一样的青椒，闲暇着迷醉的眼睛，似红楼中的晴雯，外灵内烈。母亲喜欢逛园子，虽然自家的园子比不了菜市的丰饶，但看见自己的汗水有了结晶，母亲便喜出望外了。菜篮子挎在母亲的臂弯，满篮子的喜悦。餐桌上，我们的笑声平添了许多。贫瘠的植物年代，素食主义的记忆，是所有母亲菜园子的描绘。

一季季的瓜果蔬菜，一季季的香色观览，一季季的生活阅历。母亲的菜园子就是乡村发髻的一枚精致的发簪，乡村，除却桃红柳绿，还有什么能和丰盛的园子相媲美?朴素，往往能创造出更加华美从容的生活，不是吗?

16、文章第三段结尾部分说“我也认真地读书，这与母亲有关，我知道”，作者这样表述的理由是什么?(5分)

17、联系文章内容，赏析文中画线句。(6分)

18、母亲侍弄菜园子的行为，都是从“我”这一角度来写的，请探究作者这样安排文章内容的好处。(6分)

19、下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是( )( )(4分)

A、文章开头运用拟人手法，形象地展现了母亲的菜园子夏季的景致，引出下文具体描写母亲辛勤侍弄菜园子。

B、文中说“我家的光景”“简陋却也温暖”，是说家里的条件虽然简陋，但生活在这个家中的人内心却感受到温暖。

C、母亲的菜园子是家中收入的全部，也是实现“我”读书求学梦想的希望所在，因而它对我们全家来说至关重要。

D、“菜园子收获的日子充满漫长的积累起来的幸福”，这句话是说经过漫长的辛勤的劳作，菜园子迎来了丰收的喜悦，这也给耕耘的人带来了幸福。

E、本文以“我”的视觉行文，全文分两个方面平行展开：一是母亲侍弄菜园收获生活的幸福，一是“我”勤奋读书放飞梦想。

16、“我”从母亲那儿领悟到了只有勤奋才会有收获的道理，母亲的殷切期望成了“我”读书前进的动力。(5分)

17、划线句运用拟人、排比和比喻的修辞手法，(2分)描写菜园子中各种植物竞相开花的情景，(2分)既照应了上文，又生动形象地展现了夏季菜园子的繁茂、明艳和热闹的景象。(2分)

18、以“我”的见闻和感受组织文章内容，表达“我”对母亲敬佩、感激而又心疼的复杂感情，更显情真意切、感人至深。(2分)“我”见证了母亲侍弄菜园子的全过程，这样行文使全文线索清晰，结构完整。(2分)从“我”的角度来写，记叙、抒情和描写转换自如，使行文灵动。(2分)

19、C、E (C项，“母亲的菜园子是家中收入的全部”于文无据，另外因果关系表述不当;E项，“我” 勤奋读书放飞梦想只是穿插在第三段内容中一个极小的部分，文章的主体是写母亲侍弄菜园子。)

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