《我们的知识是有限的》一课一练及答案

小编:

我们的知识是有限的

【预习作业】

一、你能给下列加点的汉字注音吗?

浅薄()啁啾()()喈喈()()

惊诧()翌日() 毋宁()()

彗星()宽宥() 窒息()

二、你能根据上下文,说说下列词语的意思吗?

徒然_________________________________________________________________________

笃信_________________________________________________________________________

夸夸其谈_____________________________________________________________________

人迹罕至_____________________________________________________________________

优柔寡断_____________________________________________________________________

饶有兴味_____________________________________________________________________

三、初读课文,整体感知,为什么说“我们的知识是有限的”?

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四、文中列举了许多发声的方法,现实生活中你还知道哪些发声方法?

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五、背景材料阅读。

伽利略,意大利天文学家、力学家、哲学家。伽利略1572年开始上学,1575年随家迁居佛罗伦萨进修道院学习。1589年被聘为比萨大学的数学教授。1591年到威尼斯的帕多瓦大学任教。1609年回佛罗伦萨,1611年到罗马并担任林嗣科学院的院士。1633年2月以“反对教皇,宣扬邪学”被罗马宗教裁判所判处终身监禁。1638年以后,双目逐渐失明,晚景凄凉。1642年1月8日逝世。三百多年后,1979年11月10日,罗马教皇不得不在公开集会上宣布:1633年对伽利略的宣判是不公正的。1980年10月又提出重审这一案件,并在罗组成一个包括不同宗教信仰的世界著名科学家委员会来研究伽利略案件的始末,研究科学同宗教的关系,研究伽利略学说的科学价值及其对现代科学思想的贡献。

【课堂作业】

一、阅读课文,回答问题。

1.第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?

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2. 分析文中第二小节中的事实论据。

①本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理?

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②文中的“这个人”知道的发声方法越多,他对声音的认识高度就越高,但他为什么遇见新问题时,会感到前所未有的无知和愕然?

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二、在这个世界上,还有各种各样的谜团等着我们去探索、寻找答案。破译这些谜团,人类智慧将全面突破现有的极限。让我们大家铭记伽利略的箴言:我们的知识是有限的。让我们不断地学习,去寻找一个又一个的答案。请你写一篇100字左右的随笔,谈谈你学完这篇课文的感受。

【课后作业】

阅读《纳米机器人》,完成练习。
答案

一、1.第二段是叙述和描写,第三段是议论,都是为了说明:我们的知识是有限的。

2.①鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声,蟋蟀用振翅而非气息发声,风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声,靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体,以气息作为声音媒介物的奇特方式。 ②人们的知识是有限的。