《草莓》学案及课后习题解答

草莓

这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。文章情理相生，耐人寻味，我们要

1．理清作者的思路，把握作者展开联想的构思，并理解这种构思对表现文章思想内容所起的作用。

2．抓住重要语句，把握文章的内容和结构。

走近作者

一、作者简介

伊瓦什凯维奇，即雅罗斯瓦夫伊瓦什凯维奇，波兰作家。

二、相关知识

草莓，多年生草本植物，匍匐茎，叶子有长柄，花白色。果实为红色，肉质多汁，味道酸甜，供食用。有的地方也称其为杨梅。

融入文本

一、跨越障碍

1．字音字形

枝柯（kē）生意盎（ng）然酣（hān）然沁（qn）人心脾

韶（sho）华荒诞（dn）惴惴（zhu）不安

2．词语注释

[反常]跟常理相反，跟常情不同。

[疏落]稀疏零落。

[起眼]课文中是显眼、引人注目的意思。

[欢歌笑语]欢乐地歌唱，快活地笑。形容十分高兴、非常欢喜的场面。

[妖艳]课文中指鲜艳，明丽。

[兴味]趣味、兴趣。

[漫步]没有目的而悠闲地走。

[硕大]指非常大，超出一般。

[稀世]世上少有。

[消逝]消失。

[察觉]发觉，看出来。

[色调]课文中指色彩、景象。原指画面上表现思想、情感的色彩及浓淡。还用来比喻文艺作品中思想感情的色彩。

[幻觉]课文中指虚幻的、不真实的感觉。原指在没有外在刺激的情况下而出现的不正常的知觉。幻觉有多种，如幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触等。

[隐瞒]课文中指否认、不承认。原指掩盖真相不让人知道。

[妙龄]课文中指青春年少的时期。原指女子的青春时期。

[突变]突然的或急剧的变化。

[如花似锦]形容风景、前程等十分美好。也用来比喻色彩绚丽。

[禀赋]指人先天具有的体魄、智力等方面的素质。

[心性]课文中指性情、性格。

[再造]课文中指重新改造。原指重新给予生命，多用于表示对重大恩惠的感激。

[剥夺]课文中指强行夺去。通常还用以指依照法律取消。

[若明若暗]比喻对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明朗。

[馨香]课文中指香气、香味。

3．同义词辨析

（1）硕大高大巨大

三个词都是形容词，都有很大的意思。

主要区别：硕大比较强调形体上非常大，超出一般规模和水平，没有局限于高度、规模、数量等。高大的基本含义是又高又大。巨大则指规模、数量等很大。

本课例句：在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。

（2）思绪思路

两个词都是名词，都有思想的线索的意思。

主要区别：思绪除了具有思路的基本含义以外，还有一层意思，即指情绪、心情。如：思绪不宁。

本课例句：这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

二、整体解读

时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖马铃薯的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天

我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时，我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻但只不过是还很年轻！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

写因季节更替而触发情思。第一段和第三段同样是写九月的景物，同样描写了天气、树、天空、农村等，但第一段意在表现夏意正浓和欢快的心情，第三段则意在表现秋的气息和另一番滋味。这样写，一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律；另一方面，从全文的行文思路看，也是为了引发下文对生命演变的联想。

写对生命演变的联想和感悟。四、五两段分别与一、三两段相对应。作者并不是消极地感伤逝者如斯，而是抒发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

六月的气息、六月草莓已经虚化成一个耐人寻味的意象。六月草莓的那种妙龄十八的馨香，更是自然与人生这两者充满诗意的融合。用这句话作结，既可收束全文，又充满理趣，引我们去回味，去联想，去思索，去感悟。

三、问题研讨

1．一颗晚熟的草莓引发了作者问些联想？通过联想作者抒写了怎样的情怀？

由一颗晚熟的草莓引发作者对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。

2．季节更有、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人对此都会有不同的观察和感受。细读课文，体会作者的观察与感受，说说你从中得到的启迪，想一想你该如何珍惜自己如花的岁月。

本题是开放题，可自由研讨。

3．细读课文第五段，找出直接抒情的句子，并体味其意义。

甲生：每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感是直接抒情的句子。

乙生：激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成也是直接抒情的句子。

师评：对，这些句子抒发了作者对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

4．请画出本文的结构图表。

四、语言品析

1．每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。（体味这句话的抒情作用。）

直接抒情的句子，抒发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

2．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。（说出这句话的结构作用。）

这是在结构上起关键作用的一个句子，引发联想，引出下文。

对生命的联想和感悟，丝毫没有逝者如斯的感伤。

由一颗晚熟的草莓，引发了作者的思绪。

体验活动

观察你喜欢的某一种植物，用两三百字形象具体地写出它的特征。

葡萄（学生习作）

每天丰收的秋天，各种葡萄便上市了，买几串尝尝，真是一种享受。

一串串葡萄就像一个个和谐的班集体，同学们你贴着我的脸，我挨着你的心，拥聚在一起，结成上面庞大，下面尖细的一穗。

一颗颗滚圆、饱满、晶莹的葡萄粒更是惹人喜爱，像是用水晶和玉石琢出来的。不，是仙露琼浆滋润而成的，那么光滑，圆润，娇嫩，柔美，还带着光，闪着亮，胜过美丽的珍珠。

葡萄的颜色更是美得惊人。巨峰葡萄紫得发黑；水晶葡萄绿得清纯；玫瑰露红得和谐；马奶子白得玲珑可爱。它们都蒙着一层薄薄的白纱，犹如如害羞的小妹妹。揭开它们的面纱，它们一下子变得那么生动灵秀，像莹黑闪亮的眼睛，如蓄着春光的潭水，似映着朝霞的露滴，是妈妈的乳汁凝成的珍珠。

说到味道嘛，我得先咽一下口水。没有成熟的葡萄的是酸的，切莫因馋嘴而摘一粒没熟的葡萄吃下去，你会酸得愁眉苦脸，嘴都歪到一边去了。可成熟的葡萄便是甜的了。轻轻剥开它的皮儿，柔软、细腻的果肉便露了出来；放在嘴里，不用动齿，一股甘甜的液汁便会流到你的舌边。你就更不忍心咀嚼那细嫩的肉儿了，只用舌头在上腭上轻轻一挤，顿觉香甜，舒畅遍及全身；你会迫不及待地又摘下一粒，这回等不及去皮儿就进了口。吃着它，你会感到生活都是甜的呢！

练习全解

一、一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？通过联想作者抒写了怎样的情怀？

这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。作者并不是消极地感伤逝者如斯，因为尽管流年似水，有所剥夺，但更有所增添。虽然时间飞逝，深刻地改变着我们的心性和容颜，却再造了我们的思想和情感，还有许多的事情在前面等着我们去办，从而抒发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

二、课文一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现夏意正浓，第三段却意在表现秋的气息。从文章的思路看，这样写的目的是什么？

这样写，一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律；另一方面，从全文的行文思路看，也是为了引发下文对生命演变的联想。

三、季节更替、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人对此都会有不同的观察和感受。细读课文，体会作者的观察与感受，说说你从中得到的启迪。

既要细读课文，体会作者的观察与感受，又要结合自己对生活的观察与感受，争取说出有个性特点的启迪。