一起去看 阅读答案

儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。

到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！”父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。

儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁该你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。父亲独自去了赛场，在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判置气。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体没有一刻是正型，手舞足蹈地看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？”

儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲布出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，快来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？——带你去看球！——我觉得自己是大人了，他还把我当成个附属品，可以随随便便地把我带来带去——其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就‘把手洗干净！’‘怎么把衬衫领子竖起来？’……就不懂得，第一，我不是上幼稚园的娃娃了；第二，我要有个性呀！……”母亲也笑了，母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。

儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲就乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散。

父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。

那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去。他说他又不是件东西，凭什么让人带来带去的？我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车奔往比赛场地。

儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。

中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠……

1请按提示概括小说中儿子与父亲之间的关系经历的三个过程 ： 依赖-----（）------（）

2说说下面句子中加点的部分表现了人物怎样的心理 ：

儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。（淡淡地唔了一声

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3小说以“一起去看”作为文题有何深意？

1请按提示概括小说中儿子与父亲之间的关系经历的三个过程 ： 依赖-----（自己去）------（带父亲去）

2说说下面句子中加点的部分表现了人物怎样的心理 ：

儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地------父亲和当年的儿子一样，不用别人带，自己去，不同之处，父亲认为儿子怕他不方便独自行动，是对自己的自尊心的伤害。父亲的心理“浅浅的唔了一声”即高兴儿子和他一起看球有对儿子的“带你去看场球”的说法不满意，认为儿子把他当成“残疾人”失去独立活动的人是伤了他的自尊心。于是才克服困难自己去了。

3小说以“一起去看”作为文题有何深意？用“一起去看”作为文题有三层含义。一是主线明确了。二“一起”应该是平等的，互相独立的，不分年龄或辈分。三“一起”需要互相尊重，又各自独立。这是小说的主题。此文题有一箭三雕、画龙点睛的深意