自主学习方案《黑信》

七年级语文（上）引导自主学习方案

课题：黑 信

清风吟诵：有学问的傻瓜，要远比无知的傻瓜还要愚蠢。----伏尔泰。与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人。-----莎士比亚。

时间： 主备人： 审核人： 姓名：

一、课堂导入：（1分钟）

二、认定学习目标：(2分钟)

自学目标：搜集作者的相关资料。借助工具书，扫除字词障碍。

互学目标：理解并识记文中的生字、难词。了解作者及相关的知识。

综合目标：通过自主、合作、探究进一步加深对文章主题的理解。

三、引导自主学习：

（一）自学预习

跳读积累：给下列加点的字注音。簇拥 （ ）晴天霹雳 （ ） 嗫嚅 （ ）

社稷 （ ）诏书（ ） 岔子（ ） 怠慢 （ ） 谒见（ ）

细读疏通：用自己喜欢的方式迅速读课文，要求：1、用精练的语言，概括故事的内容。

2、语言流畅，体态大方。

速读概括：《黑信》故事情节

开端

发展

高潮

结局

（二）互学探究

精读赏析：王权和奴才是一对孪生子，不仅彼此都无人气，而且阻碍社会进步。作者对此表示了深深的憎恶和愤慨：“生活在奴才们中间，作奴才们的首领，我将引为生平的最大的耻辱，最大的悲哀。”

问题设计：1、《黑信》中的警察局长与《皇帝的新装》中的大臣们为什么会有不同的命运？这个警察局长是聪明人还是愚蠢的人？

2、《皇帝的新装》没有指出具体的国家、时代，孩子也没有姓名，《黑信》则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？

（三）交流展示（15分钟）

四、精讲点拨（7分钟）

主旨：本文通过国王弗里德里赫在庆祝登基三十周年纪念活动中，收到一篇谩骂自己的信后，龙颜大变，下令召开国务会议，决定要查处这个黑信人的经过，揭露并讽刺了国王愚蠢，心胸狭窄，小题大做以及警察局长的蠢举。

五、测评反馈（10分钟））

1、句中加点的词语。

①这世界会成为一种怎样的光景呢？光景：

②没有人敢呵斥我，指摘我。呵斥： 指摘：

③潜心琢磨那封大逆不道的信。潜心：

④谁都是丈二金刚摸不着头脑，不知究竟出了什么岔子。

丈二金刚摸不着头脑：

⑤或者所能够看见的脸都是谄媚的、乞求的。谄媚：

2、所给句式，仿写两个句子。
握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；_______，_____________；______________，___________ 。

六、课堂小结（5分钟）

文中的国王不能容忍一件微不足道的小事，可见肚量之狭窄。一个人如果没有海纳百川的大肚量，也要有容纳他人的肚量，小肚鸡肠只会搬起石头砸自己的脚。