当前位置: 知识扩展

无与伦比的观察家

小编:

法布尔(JEAN·HENRI FABRE 1923~1915),1823年12月21日出生于法国南部的小山村圣雷翁。从孩提时代起,就表现出对于昆虫和自然的喜爱,具有强烈的好奇心和敏锐的观察力。这个喜欢沉思的小男孩,炯炯有神的双眼,一直到老都是他给人重要的印象。

法布尔的家境贫困,使他选择了公费的师范学校就读,毕业后担任小学与师范学校的老师多年,期间仍然不断自修,取得数学、物理学、博物学学士的学位,并兼任博物馆的馆长。他的兴趣广泛,涵盖数学、博物学、物理学、植物、昆虫等学门,早期的研究与发表的论文也分散在这些领域。其中,关于昆虫的研究受到达尔文的推崇,赞誉为“无与伦比的观察家”。

45岁时,因授课方式受到保守势力的反对,辞去教职,以撰写科学读物的文章,收取版税维生。他在南法塞西尼翁村买了一小块地,命名为“荒石园”,开始专心地观察、研究昆虫。此后的时间,他所有的研究、思想与生活都投注在昆虫身上,也完整地纪录在十册《法布尔昆虫记全集》中。

55岁时,第一册出版,接着平均每三年出版一册;直到83岁时,第十册出版,这三十多年的大部分时间,他的生活相当清苦,但是却一点都不影响他对昆虫观察的热情。86岁时,他的钜着终于扬名于世,各种奖项与赞誉也随之而来,年迈而衰弱的他,对于这些荣耀淡然视之,仍然继续着手第十一册的内容,直到91岁过世。

    相关推荐

    无与伦比的观察家——法布尔 培训模式与课堂观察 谈观察 《触摸春天》观察与评价 如何观察 有关观察的格言 对美国初等教育的观察与思考 “我到哪儿去观赏这鸟儿……?” “我们选好了观察位置,……。”“观赏”与“观察”能不能换一下? 《观察中的发现》讲稿 用陌生的眼光观察 观察物体说课 《观察中的发现》简案 《春联》课堂观察 《观察中的发现》说课稿 定向观察六法 观察一处景物 一次有趣的观察教案 《观察中的发现》说课稿 走过苦难——记我无比敬慕的作家史铁生 野外天气观察 【观察秋天里的一处景物】 《观察物体》说课稿 观察中的发现|课标教材 观察人体识汉字 17、教给学生观察 怎样观察效果好 学《爬山虎的脚》的观察方法 如何培养学生的观察能力 一次有趣的观察教学设计 【观察秋天里的一处景物】 《大堰河──我的保姆》最细的观察 《留心观察》教学设计 留心观察 教学设计 一次有趣的观察教案设计 一次有趣的观察教案设计 一次有趣的观察教学设计 无为而读──我的读书观 如何培养学生的观察能力 一次有趣的观察教学设计 小学生观察写话谈 《观察物体》教学设计 《留心观察》教学设计 引导学生学会观察 《观察日记》教学设计 留心观察教学设计 观察作文在唐山市的推广(中) 勤于观察的达尔文教学设计 《法布尔观察昆虫》的语文教案 我在课堂观察中的一点感悟 “教你学观察”教学实录 与金榜无缘 《我爱吃的水果》课堂观察及分析 二年级下《一次有趣的观察》教案 体会燕子的可爱,学习观察的方法 观察作文在唐山市的推广(上) 观察作文在唐山市的推广(下) 《法布尔观察昆虫》说课稿 《观察人体识汉字》教案 只要仔细观察,就会有新的发现──《一次比一次有进步》第二课时教学案例与评析 《观察和描写景物的特点》教案3 《观察中的新发现》习作教学设计 《观察和描写景物的特点》教案9 冰心与纪伯伦 《观察日记》优秀教学设计 只要仔细观察,就会有新的发现 ──《一次比一次有进步》第二课时教学案例与评析 《观察中的发现》简案 教案教学设计 试谈低段学生观察能力的培养 选读课《一次有趣的观察》教学设计 二年级《一次有趣的观察》教学设计 作文教学案例:快捷观察 《习作·观察日记》教学设计 观察细致才能写得具体 《观察蔬菜、水果,招待客人》 无名氏《百家姓》 法布尔观察昆虫教学设计 《观察人体识汉字》教学设计 《论语》与五伦浅谈 观察作文:《我喜爱的小动物》的教学设计 写作《观察和描写景物的特点》导学案 也谈“得无”的用法与释义 《观察中的发现》讲稿 教案教学设计 小学生观察作文的探索_语文论文 《观察和描写景物的特点》教学设计8 2007高考作文命题全景观察 法布尔观察昆虫 教学设计 一路向前学无止境——我与课内比教学 教师随笔 留心观察生活,用心感受生活 培养观察能力 提高作文水平 提高观察实效 加强点拨指导 母爱无价──读《将心比心》有感 让学生的观察和表达能力同步发展 《我爱故乡的杨梅》观察指导式教案设计 科学教学中如何培养学生的观察能力 《我爱故乡的杨梅》观察指导式教案设计 二年级下《一次有趣的观察》教案(人教版) 如何进行中年级观察写话训练 鲁迅与萧红交往考察 老舍与茅盾的比较 教会观察想象 引导自主作文