《沁园春·雪》同步练习

一、语言训练

1、下列加粗的字注音有错误的一项是( )

A、和平(hé)分外(fèn)妖娆(ráo)轻柔(róu) B、成吉思汗(hàn)今朝(zhāo)俨然(yǎn)茂密(mào) C、自称(chēng)更衣(gēng)单于(chán)殉职(xùn) D、陌生(mò)接洽(qià)数风流人物(shǔ)手帕(pà)

2、下列词语中有错别字的一项是( )

A、冰封 莽莽 滔滔

B、蜡象 晴日 素裹

C、竞折腰 文采 风骚

D、天娇 大雕 风流

3、下列句中加粗词语理解不恰当的一项是( )

A、惟余莽莽 (只，无边无际的意思)

B、原驰蜡象 (指高原，即秦晋高原)

C、须晴日 (等到)

D、稍逊风骚 (指风流倜傥)

4、仿写：

⑴ 仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。

例句：山舞银蛇，原驰蜡象。

仿句： 。

⑵ 仿照例句，补写出一个比喻句。

例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是 。

5、说说句中加粗词语的意思：

⑴ 山舞银蛇，原驰蜡象 。

⑵ 看红装素裹，分外妖娆 。

⑶ 一代天骄，成吉思汗 。

⑷ 北国风光， 。

⑸ 大河上下，顿失滔滔 。

⑹ 只识弯弓射大雕 。

⑺ 数风流人物，还看今朝 。

⑻ 引无数英雄竞折腰 。

6、毛泽东，字 ， 人，我国伟大的政治家、 、 、

和诗人。

7、说说下面句子所用的修辞方法，体会其作用。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

。

8、从表达方式上看，《沁园春·雪》上阕由景生情，下阕在议论中抒情，因此，应是一首以 为主的词。

9、《沁园春·雪》在表达方式上运用了 、 、 相结合的写法。上阕写 景，有实有虚，由景生情;下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论 ，抒发自己的 。

10、“欲与天公试比高”省略的主语是( )

A、飞雪和坚冰

B、群山和高原

C、诗人自己

D、长城和大河

11、本文用互文见义手法写北国雪景的句子是 。

12、“望”字统领下文： ， ; ， 。

， ， 。

13、本文用“ ， ， 。”设想雪后天晴的景象，寄寓了深意。

14、本文用“ ， ”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。

15、作者评论成吉思汗，用 的手法，惋惜中略带嘲讽。

16、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是 ，

， 。

17、《沁园春·雪》中，“沁园春”是 ，“雪”是 。

18、毛泽东的《卜算子·咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质?

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

答： 。

19、上阕通过写景来赞美 。

20、名胜古迹对对联联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

⑴ 黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋( )

⑵ 我其仙乎吞支梦者八九 登斯楼也览气象兮万千( )

⑶ 四顾八荒茫天何其高也 一览众山小奚何足算哉( )

21、阅读下面诗与散曲，按要求填写相关文字内容：

秋词

(刘禹锡)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

《天净沙·秋思》

(马致远)

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想是

;而马致远却抒发了 。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思》却是 。

二、语段训练(阅读语段，回答问题)

(一)

北国风光，

千里冰封，

万里雪飘。

望长城内外，

惟余莽莽;

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，

看红装素裹，

分外妖娆。

1、文中“ ”、“ ”两个动词用得极为传神，赋予“山”、“原”以 ，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。

2、指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式：

A、概括描写：

具体描写：

想像描写：

B、静态描写：

动态描写：

3、“长城内外，大河上下”写出了地域的 ，显示了作者 的胸怀， 的气魄。

4、请给这段文字划分层次并概括大意：

。

5、展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

。

6、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”用的修辞方法是( )

A、对比 拟人 排比

B、拟人 排比 对偶

C、比喻 拟人 对偶

D、排比 拟人 比喻

(二)

江山如此多娇

引无数英雄竞折腰

惜秦皇汉武

略输文采

唐宗宋祖

稍逊风骚

一代天骄

成吉思汗

只识弯弓射大雕

俱往矣

数风流人物

还看今朝

1、这一段词是《沁园春·雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。

。

2、词的下阕有过渡句，请写出。

。

3、诗人在评说古人时，用了一个“惜”领起，那么“惜”是什么意思?它管到什么地方?有何深刻的的含意?

。

4、“数风流人物，还看今朝”的深刻含意是什么?

5、下阙“惜”的是( )

A、文采

B、风骚

C、文治

D、文治不足

6、《沁园春·雪》表现诗人怎样的思想感情：( )

A、为无产阶级革命建功立业。

B、鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。

C、以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。

D、歌颂祖国壮丽山河。

(三)

减字木兰花·广昌路上

漫天皆白，雪里行军情更迫。

头上高山，风卷红旗过大关。

此行何去?赣江风雪弥漫处。

命令昨颁，十万工农下吉安。

1930年2月

1、这首词的词牌名是 ，题目是 。

2、这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有 的气势， 的风格。

3、从表达方式上看，这首词上阕 ，下阕 ，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是 景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想像，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。

4、这首词描写 的一个场景，表现 一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美 ，抒发诗人作为革命领袖的 。

【参考答案】

一、语言训练

1、B

2、D

3、D

4、⑴ 略(对偶句即可)

⑵ 一盏永不熄灭的明灯(意思对即可)

5、⑴ 群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原上的丘陵好像(许多)白象在奔跑

⑵ 雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色

⑶ 指称雄一世的人物

⑷ 我国北方

⑸ 黄河

⑹ 比喻善射

⑺ 能建功立业的英雄人物

⑻ 鞠躬，倾倒

6、润之、湖南韶山、思想家、军事家、革命家

7、比喻、拟人。化静为动，生动形象地写出了“山”“原”腾飞的气势，写出了“山”“原”无畏的气概和雄心勃勃的精神面貌。

8、抒情

9、写景、抒情、议论、北国雪、历代英雄人物、抱负

10、B

11、千里冰封，万里雪飘。

12、望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

13、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

14、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

15、欲抑先扬

16、俱往矣，数风流人物，还看今朝。

17、词牌名、题目

18、凌寒傲霜，报春却不争春

19、祖国的大好河山

20、⑴ 黄鹤楼

⑵ 岳阳楼

⑶ 泰山

21、豪放、热情，凄愁。借景抒情。

二、语段训练

(一)

1、舞、驰、生命

2、A、⑴～⑶、⑷～⑽、⑾～⒀

B、⑷～⑺、⑻～⑽

3、广阔、博大宽广、雄伟旷达

4、第一层(1～3)总写北国雪景

第二层(4～7)具体描写北国风光

第三层(11～13)想像雪后北国风光

5、略(鼓励学生大胆想像，根据诗句描绘出美丽的景色)

6、C

(二)

1、第一层(1～2)过渡

第二层(3～9)评论五位帝王的文治不足

第三层(10～12)点明主旨，抒发诗人的伟大抱负

2、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

3、“惜”是可惜、叹惜、惋惜，有美中不足之意。它管到“射大雕”一句，统领下面对历代帝王的议论，概括了他们的文治不足。

4、这是作者自指，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负。

5、D

6、C

(三)

1、减字木兰花、广昌路上

2、雄壮、豪放

3、写景、叙事、南国雪

4、行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志