《自己去吧》教学设计

【教学目标】

１、巩固１２个新字。

２、正确、流利朗读课文。

３、感悟课文内容，懂得从小就要树立自主思想，不能过分依赖父母，自己学会生活的本领。

【教学重点】

流利有感情地朗读课文。

【教学难点】

感悟课文内容。

【教具】

图片、多媒体课件。

【师生互动设计】

师：引导学生理解课文内容、解疑。

生：倡导学生做力所能及的事，勇敢地锻炼自己。

【教学过程】

一、导入新课

用“抢摘苹果”游戏导入，在巩固识字的基础上以抢答形式读出苹果上的字。

指名说出本课题目。（板书：自己去吧）

二、初学课文

１、认真欣赏课文。

２、打开书选用自己喜欢的方式读课文。思考：讲了谁与谁的故事？（板书小鸭、小鹰）

三、感悟课文

１、感悟第一自然段：

⑴ 自渎课文。思考：小鸭子想去干什么？

⑵ 再读课文。思考：你通过读哪句话知道的？

师：为什么不自己去游？（缺乏信心）

指名读； 开火车读；师生分角色朗读。（指名对话）

⑶ 鸭妈妈是怎么说的？引出第二句。指明读。

⑷ 鸭妈妈是不是太放心了，为什么这样做？

（水浅，鼓励小鸭）指名读，读中感悟。

⑸ 分角色练读，指名分角色读。

⑹ 给动画配音。

⑺ 结果怎样？

出示最后一句。（板书：学会了游泳）（体会小鸭心情）

会对鸭妈妈说些什么？发散思维。

２、感悟第二自然段：

⑴ 小鹰和小鸭子一样可爱，它开始时也遇到了什么困难？（指名说）

后来通过妈妈的鼓舞自己学会飞翔。

⑵ 自读课文分角色配音。

四、表演课本剧（分角色，可加动作）

先组内练习，再指名读。

五、议一议

最近你学会了什么？是怎样学会的？

指名说。

小结：通过学习这篇课文我们知道小鸭与小鹰通过自己努力学到了本领，我们在今后的生活中也要树立独立思想。自己能做的是自己做，不过分依赖父母，学会生活的本领。

作业 ：回家学做一件事，明天和同学交流汇报。

【板书设计】

小鸭（图） 小鸭会游泳（图）

自己去吧

小鹰（图） 小鹰会飞翔（图）