人教版七年级语文上册第5课《伤仲永》同步练习
内容预览：
5．伤仲永
一、积累与运用
1．给下列句子中加点的字注音
①日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑（ ）人
②不能称（ ）前时之闻
③泯（ ）然众人矣
④得为众人而已耶（ ）
2．解释下列句子中加点的词
①未尝识书具________②收族为意________
③其文理皆有可观者________④日扳仲永环谒于邑人________
⑤从先人还家________⑥仲永之通悟________
3．找出通假字并解释
①日扳仲永环谒于邑人________通________，________
②贤于材人远矣________通________，________
4．解释下列加点词的古今异义
①稍稍宾客其父“稍稍”这里的意思是________
②或以钱币乞之“或”这里的意思是________
③自是指物作诗立就“是”这里的意思是________
5．解释下列句子中“其”的意思
①即书诗四句，并自为其名②其诗以养父母、收族为意
③其文理皆有可观者④稍稍宾客其父⑤父利其然也
“其”的意思：①________②________③________④________⑤
6．下列句子中加点词与例句中加点词用法不同的一句是（ ）
例句：父利其然也
A．父异焉，借旁近与之B．邑人奇之
C．稍稍宾客其父D．会作诗，不能称前时之闻
7．下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．父利其然也：他的父亲觉得这样有利可图。
B．从先人还家：自从先父回到家里。
C．其诗以养父母、收族为意：他的诗以奉养父母、团结同族的人为宗旨。
D．即书诗四句，并自为其名：立刻写出四句诗，并且自己题上自己的名字。
8．翻译下列句子
①自是指物作诗立就__________________________________________________________
②余闻之也久________________________________________________________________
③得为众人而已耶____________________________________________________________
9．文学常识填空
《伤仲永》选自《________》，作者________是________朝著名的________家、________家。
二、课内阅读
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
10．方仲永的变化经历了哪三个阶段？
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11．“余闻之也久”这句话在文章结构方面起什么作用？
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12．方仲永“泯然众人”的原因是什么？（用原文回答）
答：_______________________________________________________________________
三、课外探究
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
13．书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？
答：_______________________________________________________________________
14．我们应该学习邴原的什么精神？
答：_______________________________________________________________________
写作·口语交际·综合性学习
1．写作
成长是一个自我认识、自我完善、逐步走向成熟的过程。成长路上，有雷雨交加也有彩虹绚烂；有甜美温馨的回忆，也有不堪回首的伤痛……也正是这点点滴滴，使你的人生财富不断充盈。请以“成长路上的________”为题，写一篇记叙文。
2．口语交际
你们班要召开“告别烦恼交流会”，旨在大家一起想办法消除同学们的烦恼，你在会上说些什么？
3．综合性学习
你们班要举办一个展览，内容是“回首成长的烦恼”。请你采访周围的长辈，请他们谈谈对以前那些烦恼的看法，记录下来，再加上你自己的感受等内容，制成小报参加展览吧。
参考答案
5．伤仲永
1．①pān yè yì ②chèn ③mǐn ④yé
2．①曾经 ②和同一宗族的人搞好关系 ③文采和道理 ④四处拜访 ⑤这里指王安石死去的父亲 ⑥通达聪慧
3．①扳 攀 牵，引②材 才 才能
4．①渐渐 ②有的人 ③此、这
5．①自己的 ②他的 ③它的 ④他的 ⑤这
6．D 7．B
8．①从此指定物品让他作诗，他能立刻完成。 ②我听到这件事很久了。 ③能够成为普通的人就为止了吗？
9．临川先生文集王安石宋政治文学
10．第一阶段是方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能。
第二阶段是方仲永十二三岁时才能衰退，大不如前。
第三阶段是方仲永又过七年后完全变成平庸的人。
11．承上启下的过渡作用。
12．①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②卒之为众人，则其受于人者不至也。
附：【译文】
邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯地说：“你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
13．为使有志气想读书的贫苦少年成才甘愿无私奉献的精神。
14．学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。