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课内比教学,永伴我成长(教师随笔)

小编: :admin

十月是硕果累累的季节,十月是丰收的季节。我乡课内比教学活动在各个学校轰轰烈烈地开展起来了,本人组织我校全体教师在校内随堂听课,在校外集中看课,并参与了全乡教学比武,集体评课,这些活动的开展使我感触很深,受益匪浅。

这次活动给我留下印象最深的是覃柏洲老师上的《这片土地是神圣的》一课。这篇课文是印第安酋长西雅图著名的演说,堪称有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的密切关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋真挚感情。

在上课过程中,覃老师很有激情,学生学习热情也很高,特别是覃老师的范读课文,不仅赢得了学生热烈的掌声,而且还令所有听课教师赞叹不已。覃老师在上这一课时,根据课文内容他紧扣课题“神圣”二字,长文短教,采用“提问导入,理解‘神圣’;初读课文,感受‘神圣’;理清脉络,定位‘神圣’;研读课文,领略‘神圣’;凝聚情感,回味‘神圣’;联系实际,深化‘神圣’”的顺序来组织教学。整个教学不仅流程清晰,而且使所有听课者都受到了生动的环保教育。

覃老师的课最突出的特点是他的语言教学艺术,形成了他自己独特的教学风格,课堂上他通过声情并茂的范读,绘声绘色的讲解,一下子就调动了学生的学习积极性,学生也全身心地投入到了学习之中,整堂课教者的语言、激情烘托了课堂气氛。既将学生的思维引向深入,加深了学生对课文的感悟,学生也从老师的语调神情等深入课文,从语言文字中去领会到了作者的感情,升华了情感,同时又提升了学生的语言表达能力。覃老师的这节课,通过他的激情范读,让学生在如诗如画般的情境中不知不觉地走进了文本,与文本融为一体,促进了课堂教学的有效达成。同时,学生在语文课堂学习过程中,品尝到了语文的美与甘甜,整堂课真正焕发出了生命的活力……

总之,教学是一门艺术,而教者的语言更是一门艺术,谁能将它演绎得更好,谁就能紧紧扣住学生的心。

“听君一节课,胜教十年书。”覃老师不仅是我的良师,更是我的挚友,他的课永远是我辈学习的榜样。

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