“东方之珠”-教学片断推荐

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“东方之珠”-教学片断推荐

师：这节课我们一起来学习一篇新的课文，和老师一起来写课题吧。

师板书： 东方之珠

提示：“珠”的最后两个笔画撇和捺要写得比竖高一些。

师：谁知道“珠”指的是什么东西？

生：指的是珍珠。

师：珍珠玲珑雅致，绚丽夺目,是贵重的装饰品。那课文是写珍珠的吗？你是从哪里知道的？

生1：不是写珍珠的，是写香港。我是读了课文知道的。

师：能主动的预习课文，朗读课文，是个好习惯。

我看了课题就知道了。

（孩子们疑惑地看着我）

课题那里有一面香港的旗帜。（引导看）是香港特别行政区的区旗

评： 我们在读书的时候，要连一幅插图都不要放过，做一个有心人。

既然是写香港的，课题为什么不叫香港或是美丽的香港呢？

生：这样是把香港比作是珍珠，说明香港很……很珍贵。

师：大家看，他已经用了一个词语“珍贵” 来形容香港了。

作者既然是把香港比喻成一颗绚丽夺目、无比璀璨的珍珠，那么你有没有注意课题上有没有什么特别的地方呢？

（学生很快就发现了课题上有双引号，纷纷举起小手。）

生：课题上有一个引号，老师您漏掉了/article/。

师：噢～那我现在把它加上去吧.

(师用红色的粉笔点上引号，并且说：引号是一对好朋友，也象我们的左右手，形影不离的，我们写的时候可不能丢下一个呀。)

这引号其实也是在告诉我们，这课文不是写珍珠，而是写“举世闻名”的香港。读文章就要这样，连一个标点符号也要仔细揣摩他的意思。

评：作为我国的一个特别行政区和国际自由贸易港，香港已举世闻名，香港享有“东方之珠”的美称，它是一个生活的天堂，集各式各样的欢乐于一地。香港旅游，游客既可以观赏到美丽的自然风光，又可以获得商业文明带来的种种享受；既可以沉浸在摩登社会的物质享乐中，同样也可以重温旧时代的朴实的生活方式。

看看课题，还有什么不明白的吗？

生：老师，香港为什么是“东方”而不是“西方”或“南方之珠”呢？

师：这个问题呀，有没有哪个小朋友能够回答？

（大多数学生都只知道提出这个问题，却都没有去查阅相关资料）

评： 我们读书的时候，遇到不明白的地方呀，要尽量自己去弄懂他，这样呀，自己就可以理解的更透彻，记得更牢固。

这个问题很简单，只要同学们课后去到电脑室上网，或是去图书馆找找相关的书籍，自己定可以解决这个问题。

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