船长教案精品推荐

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一、回瞻导入

1、师述：1870年3月17日的夜晚，在雾气笼罩的大西洋海面上发生了一场可怕的海难，在死亡面前，诺曼底号上的乘客惊慌失措，他们奔跑着、呼喊着、哭泣着……顷刻间船上乱成一片（映现）只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。

让我们通过朗读一起再来感受一下当时场面的混乱与可怕吧！ 2、学生齐读。

3、诺曼底号遇险了，（板书：遇险）在这十万火急的情况下船长是如何带领船上的人虎口脱险的呢？（板书：脱险） 船长教学设计

4、今天这堂课仲老师就将和大家一起继续走近哈尔威。

二、引入新授

（一）整体入手，初步感知四次命令。

１、师：请大家打开课本，轻声地读一读课文的３－28小节。找一找从乘客们遇险到脱险之间，哈尔威船长一共下达了几次命令？（板书：命令）

２、指名答。

３、听写词语：吼、简短有力、喊、叫、巍然屹立 （吼、喊、叫是三个表示叫的词儿，意思相近，可韵味不同；巍是本课的生字，上面的山字头要写的扁一点）

（二）顺学而导，重点感知一、二两次命令。

１、过渡：四次命令中，作者重点写了哪几次命令？

２、我们来看哈尔威船长下达的第一次命令。

（命令一） ⑴指名读。

⑵从这一次命令中，你读出了什么？（扣“必须”“全都”，再读。）

预设： （船长让妇女儿童先走，船员断后——这是指挥的经验）

（从“必须”“全都”我读出了船长的沉着、镇定，船长是在帮助大家消除恐惧，是在尽最大可能让大家安静下来船长是充满智慧的人，…… —— 这是指挥的艺术。）

谁再来读一读这段话，注意要读出船长的沉着、镇定和决心。

⑶（点板书上的“吼”字）扣“吼”三读

ａ哪一种动物的叫声我们称之为“吼”？（狮吼）

ｂ狮乃“百兽之王”呀！这里用“吼”，可见哈尔威船长的命令是多么富有震撼力。谁能学着船长的样子，来下达这次命令？

３、过渡： 船长这振聋发聩的命令，使得局面得到了控制吗？课文中怎么写的，请你读一读。（学习第５小节）

⑴乱得不可开交什么意思？ ⑵从那些词句上我们可以感受到当时船上乱得不可开交？

⑶指名答（要求学生说得稍具体一些） ⑷那是一个什么样的场面呢，我们一起来听一听！

（放录音） ⑸现在谁能把这段话读好的？ （再扣一下“人群简直像疯了似的”）

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内容概括：这篇介绍了关于船长,船长教案精品推荐，希望对你有帮助！