小学语文四年级（上册）期中测试卷（3）

小学四年级语文上册期中质量检测试题(卷)

评价等级 优 良 达标 待达标

在相应等级上划“√”

同学们，经过半个学期的语文学习，你一定有不少收获吧!请仔细审题，认真答卷，相信你会有出色的表现。

积累运用

一、在括号里准确地填写汉字。

wēi’é diān zhuó miáo huì cū cāo zūn xún

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qiān xū bù fá huāng wú dǐ cháng gōng jìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给带点的字选择正确读音，用“√”

河畔(bàn pàn) 妄想(wàng wǎng) 提供(gòng gōng)

屏气(bǐng píng) 着陆(zhuó zháo) 戛然而止(jiá gá)

三、辨字组词。

姿( ) 芒( ) 谨( ) 健( )

资( ) 茫( ) 谦( ) 键( ) 四、把词语补充完整。

千( )一( ) ( )( )满目 ( )( )天工

小心( )( ) ( )驰( )往 身( )( )境

五、按要求写词语。

1、写出三个表示“看”的词语。

2、写出三个描写天气的四字词语。

六、选择带点字正确意思。

算：○1计算数目 ○2推测 ○3认作，当做

1、我算他今天该去山东了。 ( )

2、这件事算我倒霉。 ( )

3、算一算这道题患病答案应该是多少。 ( )

七、用“然”字扩词，填在合适的地方。

1、我们开辟了一块地种花生，过了几个月，( )有了收获。

2、昨天，天气晴朗，谁知今天( )下起了大雨。。

3、花生的好处( )很多，但是有一样是很可贵的。

4、今天在学校门口，我和一个朋友( )相遇在一起。

八、连一连。

沟水 叮咚 造型优美的 湖面

泉水 汩汩 回旋别致的 立交桥

溪水 淙淙 巍峨雄伟的 九曲桥

河水 潺潺 碧波粼粼的 石拱桥

九、按要求，写句子。

1、给句子换个说法。

这种巨大的痛苦，叫人怎么能忍受?

2、改成“把”字句。

飞船在火箭的推送下升上了天空。

3、用修改符号在原句上修改病句。

这篇作文中不正确的错别字太多了。

4缩句。

窗外飞快地闪过一个高大挺拔的身影。

十、根据课文内容填空。

1、孔子是我国 时代的大教育家， 、 是孔子受到学生敬重的重要原因。

2、十年树木， ; ，我终身难忘。

3、中国节，它代表着 ，代表着 ，代表着中国人 。也带着东方的神韵，渗透了 ， 。

自读自悟

一、课内阅读。

1、《草原》一文中的“万古长青、千山一碧、翠色欲流”三个词从不同方面描写了草原的“绿”，其中描写绿得范围广的词语是 ，描写绿的程度深的词语是 ，描写绿的时间长的词语是 。

2、《落花生》一课通过记叙 、 和 ，告诉我们

的道理。

二、课外阅读

鱼目混珠

古时候，有个名叫满意的人，收藏着一颗极为罕见的大珍珠，许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样，只是满意从来不肯让人看。

每当人们对满意表示羡慕时 满意的邻居寿量总是轻蔑地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满意那颗还要好 可是，他也象满意一样，从来不肯让人看他的珍珠。

人们虽然从来也没有见过他们的珍藏的珍宝，但对此都深信不疑。于是，大家对两位珍珠主人羡慕不已。

后来，他们忽然同时患病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们得的是同一种病。治这种病需要珍珠的粉末配制一种药。两人听了，治病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个一饱眼福的机会，纷纷赶来观看。只见满意那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过是一颗稍大些的鱼眼睛。

1、给画“ ”的句子加上标点。

2、根据解释在文中找出合适的词。

○1觉得新奇而感兴趣。 ( )

○2非常稀少，难得遇见。 ( )

○3丝毫也不怀疑。 ( )

3、在正确的解释后面画“√”。

《鱼目混珠》这则成语告诉我们：

○1鱼目和珍珠很像，不容易区别。 ( )

○2不能把鱼目当成珍珠去骗人。 ( )

○3拿鱼目冒充珍珠，比喻以次充好，以假乱真。 ( )

笔下生花

人类发明了桥，使道路更加通畅。这些桥，各有各的造型，各有各的作用，各有各的故事。请从下面两个题目中选一个写下来。

1、 我熟悉的桥

2、 我心中的桥

小学四年级上册语文期中试卷

一、基础知识部分(50')

(一)我能写得正确、端正、整洁。(12')

lǒng zhòo yǐnbì chāi chú shì hou pí qì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhèn dòng suí yù ér ān bǐ xī níng shì zhī shé huā luò

( ) ( ) ( ) ( )

(二)我会把下列词语补充完整。(9')

从( )不( ) 若( )若( ) ( )虎( )山

一( )不( ) 水天( )( ) 应( )不( )

( )枝( )叶 ( )条( )理 ( )猫( )虎

(三)比一比，我会组成词语。(6')

允( ) 折( ) 隔( ) 梢( ) 伐( )

充( ) 拆( ) 融( ) 稍( ) 代( )

(四)我能按要求填空。(15')

1、我能仿照例子，写出几个词语。(6')

例1：笑嘻嘻

例2：可怜巴巴

2、我会按照花开的先后顺序填写花名。(3')

梅花→( )→( )→蔷薇→石榴→( )→ 栀子 →丹桂→( )→芙蓉→( )→( )

3、本学期所学古诗中，我最喜欢的一句是： 。(2')

4、长城东起山海关，西至嘉峪关。人们长用毛主席说过的“ ”来激励大家登上长城，感受其雄伟气魄。(2')

5、本学期所学的对联中，我认为所描写景色最美的一副是： (2')

(五)照样子给下面的句子换个说法。(8')

例1：我写完了作业。→我把作业写完了。→作业被我写完了。

李刚找到了丢失的钢笔。

例2：小鸟在树枝上叫。→小鸟站在树枝上兴奋地唱着歌。

春天来了。

例3：我走进了教室。→上课铃响了，我急匆匆地走进了教室。

桂花开了。

例4：星期天的早晨，我去美丽的公园散步。→早晨，我去散步。

无数的萤火虫在漆黑漆黑的夜里翩翩起舞。

二、阅读部分 (30')

(一)课内阅读

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

1、这段话共( )句话，是( )结构。(2')

2、这段话是围绕 这句话写的。(2')

3、“古怪”的意思是： (1')

4、猫的性格很古怪，它很 ( )，表现在 ;它很( ),表现在 ;它很( )，表现在 。(6')

5、这段话表达了作者对猫 。(2')

(二)课外阅读

四季的美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳偎依着西山，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼齐飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣声听起来叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美 就是在遍地铺满银霜的早晨 在无雪无霜寒冷的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧着暖和的火盆穿过廊下时 那心情和这寒冷的早晨是多么和谐啊

(1)写出加点词的近义词。(2')

偎依——( ) 暖和——( )

(2)给最后一个自然段加上标点符号。(3')

(3)这篇短文是按( )顺序叙述的。 (2')

(4)短文中，作者所描写的美丽的景物有：春天的( )，夏天的( )， 秋天的( )，冬天的( )。 (4')

(5)短文中描绘了很多迷人的情景，请你选择其中一个情景，用自己的话，加上自己合理的想象给大家介绍一下。(6')

三、习作部分(20')

1.我学会了 。(如游泳、烧菜、洗衣服等本领)

2.我喜欢 。(如你的邻居、同学、亲友的孩子等人)

要求：1、自己任意只选择一个题目，写一篇作文。

2、写自己学会的本领，要把怎样学会这种本领的经过写具体。

3、写自己喜欢的一个人，先写出他(她)相貌、性格、爱好等情况，然后再写他(她)做过的给你留下深刻印象的一件事，把事情经过写清楚。

4、作文写好后要轻声读一读，语句要通顺。

5、字数在200字以上。

四年级语文(上册)期中自测题

学校： 班级： 姓名： 得分：

第一部分：基础知识积累与运用(40分)

一、看拼音，写词语。(5分)

jūn yún fènɡ xì càn làn lǒnɡ zhào lěnɡ kù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”画出句中的错别字，改正后写在括号里。(4分)

花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。( ) ( ) ( ) ( )

三、用“ ”给带点的字选出正确的读音。(4分)

步调急速(tiáo diào) 风号浪吼(háo hào)

扮演角色(jiǎo jué ) 枝折花落(zhé shé)

四、比一比，再组词。(5分)

律( ) 梢( ) 称( ) 职( ) 厉( )

津( ) 稍( ) 秆( ) 耻( ) 历( )

五、我积累了很多好词语，我一定能填对!(6分)

屏息( )视 随( )而安 ( )不相让 绿树成( )

人迹( )至 草( )花开 应接不( ) 精神大( )

我还能写四个含有动物的成语： 、 、 、 。

六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)

严厉 严肃 严格

1、爸爸对自己要求很( )，上班从不迟到。

2、妈妈( )地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话!”

只要……就…… 即使……也…… 因为……所以……

3、电视机没有图像了，( )维修人员来维修，故障( )能排除。

4、电视机没有图像了，( )维修人员来维修，故障( )不一定能排除。

七、把下面的句子补充完整。(4分)

1、 ，二月兰花盆里装。

2、山重水复疑无路， 。

3、 因风皱面 为雪白头

八、将第5课古诗两首其中一首完整地默写下来。(5分)

九、在前半学期的学习中，童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事很有趣，不少故事还给我们 。 (3分)

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、 认真阅读《 巨人的花园 》选段，我会按文后要求答题。(15分)

一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢!是这么回事!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你!”

1、下列词语的近义词。(2分)

喧闹( ) 训斥( )

2、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么?请用“ ”画出来。

当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化?请用“ ”画出来。(4分)

3、是 (谁)使巨人终于明白了 。(2分)

4、请把文段中的四字词语摘抄下来(不少于4个)。(2分)

( ) ( ) ( ) ( )

5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢?(2分)

句子：

原因：

6、读完了这个童话故事，你懂得了什么?(3分)

二、阅读短文，回答问题。(15分)

蜗牛的荣誉

很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，(用 甩)下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。

蜗牛得了奖杯，得意(洋洋 扬扬)地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。

天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里(伸 申)出长着一对触角的头。

看，荣誉(竟 竞)成了蜗牛的负担。

1、划去括号内不正确的汉字。(2分)

2、在文中找出下列词语的近义词。(3分)

害怕( ) 困难( ) 重要( )

3、依照画线词语的格式，写出两个你最喜欢的词语。(2分)

4、我认为蜗牛错在下面的三个方面：(6分)

a、

b、

c、

5、这则寓言告诉我们一个什么道理?选正确的答案画“√”。(2分)

a、 得奖后不能总是惦记着奖杯。( )

b、 得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。( )

c、 取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。( )

第三部分：作文(30分)

题目：我的好

横线上可以填上老师、爸爸、妈妈、同学等，要突出“好”。做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点准备。