师能建设百千万工程课堂教学设计 技巧：前滚翻 游戏：采蘑菇的小姑娘
技巧：前滚翻
游戏：采蘑菇的小姑娘
江都市郭村小学
曹健
一、指导思想
本节课根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，依据小学体育新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的心理和生理特点，采用有趣的游戏吸引学生的注意力，使学生的个性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。同时提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，使学生养成吃苦耐劳、机智勇敢的良好习惯。通过教学，既锻炼了学生的身体，又发展了学生的能力。教学中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。
二、教材安排
1．新授技巧：前滚翻
2．游戏“采蘑菇的小姑娘”
三、课的结构与课的设计
本课分为四个部分。采用分组不轮换的组织形式。
第一部分：采用配乐绳操练习，避免枯燥无味的口令指示。绳操是轻器械体操，在徒手操的基础上改编的，对于锻炼身体，不仅具有徒手操同样的功能，而且对矫正身体姿势，培养灵敏、准确和平衡能力有着重要的作用。
低年级学生注意力不集中，本课利用“抢座位”的有关规定进行反应练习，充分发挥学生的个性，使学生锻炼了注意力和反应能力，激发了学习热情，为第二部分学习做好准备。
第二部分：低年级宜采用启发诱导和直观教学相结合的方法。在前滚翻教学中，利用多媒体动画展示以启发学生怎样滚翻，然后利用学生与小动物比好胜的心理引导点拔学生动作，形象地向学生说明做动作时的要领。为了避免学生在滚翻时不低头、两腿分开，可以用手帕夹在下颌与两膝处练习，克服滚翻时的错误动作。练习时注意运用体操运动员李宁、李小双的事迹，激发学生从小树立为国争光的思想。让学生进行动作创新练习，对学生多表扬、多鼓励，让学生勇于实践，大胆练习。
第三部分：游戏“采蘑菇的小姑娘”。引导学生学习，不怕苦、不怕累、机智灵活，钻“山洞”，过“小河”，穿“树林”，历尽艰险，完成任务，从而受到一次生动的革命传统教育。
第四部分：在音乐伴奏下，学生们跳起欢乐的集体舞，进行放松活动，使学生身体各项机能逐渐恢复到相对安静状态。全课在愉快的气氛中结束。
教学设计：
技巧：前滚翻
游戏：采蘑菇的小姑娘
教学目标：
知识目标：学生能了解前滚翻的锻炼方式、方法。
能力目标：学生能能较好完成前滚翻技巧动作，懂得评价要求和标准。
情感目标：学生愉快地参与各种练习，培养学生团结协作的集体主义精神。
教学重点：前滚翻—团身滚翻，身体的协调性。
教学难点：控制身体的平衡能力。
教学准备：每位学生一个小垫子，教师准备几个大垫子。音乐“采蘑菇的小姑娘”和相应的“蘑菇”。课件、绳操的音乐。
教学过程:
一、开始部分。（2分）
1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好。（学生排成四列纵队）
2、目标展示：本节课我们学习前滚翻和游戏““采蘑菇的小姑娘”。
二、基本部分。
1、绳操。（自编）每一节都是4×8拍。（4分）
（1）、头部运动、（2）、伸展运动、（3）、体转运动（4）、体侧运动（5）、下蹲运动（6）、腹部运动。
要求：每人一根绳子，让学生在音乐的伴奏下进行绳操练习，练习时要求学生做练习积极、连贯，动作的节奏感强。
2、看谁反应快：游戏”抢座位”（2分）
(1)、教师讲明游戏的规则，然后再让学生进行练习。
（2）、要求：积极参与，思想集中，动作灵活，反应快。
3、教学前滚翻。（18分）
（1）、先组织学生观看教学课件。
动作：从蹲撑姿势开始，提臀，两脚稍瞪地，两腿稍瞪直，获得向前翻转的动力，同时屈臂、低头、含胸，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。
技术要点：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。
学生进行分别练习。
A、滚动练习，身体团紧，屈肘翻掌于肩上，来回滚动。
B、做前滚翻成并腿坐，体会腿的伸直过程。
C、利用斜面让学生在垫上做前滚翻，脚落在垫外地面上。
（2）、唱儿歌：两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬直快低头。
（3）、和小刺猬一起比谁翻的快、翻得好。
在班里先选一个翻得好的同学穿上小刺猬的衣服，再让其他的同学与他比一比、赛一赛。
4、游戏：“采蘑菇的小姑娘”。（8分）
教师讲解一下游戏的方法和要点，然后播放音乐，让大家在音乐声中进行游戏。
三、结束部分。
1、集体舞“快乐成长”（4分）
在音乐声中，由原来的四路纵队变成男女两队，分别围成两个圈，女生在内圈，男生在外圈，翩翩起舞，放松身体，放松心情。
要求：动作自然、有节奏、轻松愉快。
2、课堂小结：小结本节课的内容，对部分表现好的同学予以表扬，对练习不到位的同学提出练习的期望。（1分）
3、布置课后练习：继续练习前滚翻（1分）
4、宣布下课。
四、练习的运动负荷：125-135分/次；预计练习的密度：35%-40%技巧：前滚翻
游戏：采蘑菇的小姑娘
江都市郭村小学
曹健
一、指导思想
本节课根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，依据小学体育新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的心理和生理特点，采用有趣的游戏吸引学生的注意力，使学生的个性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。同时提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，使学生养成吃苦耐劳、机智勇敢的良好习惯。通过教学，既锻炼了学生的身体，又发展了学生的能力。教学中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。
二、教材安排
1．新授技巧：前滚翻
2．游戏“采蘑菇的小姑娘”
三、课的结构与课的设计
本课分为四个部分。采用分组不轮换的组织形式。
第一部分：采用配乐绳操练习，避免枯燥无味的口令指示。绳操是轻器械体操，在徒手操的基础上改编的，对于锻炼身体，不仅具有徒手操同样的功能，而且对矫正身体姿势，培养灵敏、准确和平衡能力有着重要的作用。
低年级学生注意力不集中，本课利用“抢座位”的有关规定进行反应练习，充分发挥学生的个性，使学生锻炼了注意力和反应能力，激发了学习热情，为第二部分学习做好准备。
第二部分：低年级宜采用启发诱导和直观教学相结合的方法。在前滚翻教学中，利用多媒体动画展示以启发学生怎样滚翻，然后利用学生与小动物比好胜的心理引导点拔学生动作，形象地向学生说明做动作时的要领。为了避免学生在滚翻时不低头、两腿分开，可以用手帕夹在下颌与两膝处练习，克服滚翻时的错误动作。练习时注意运用体操运动员李宁、李小双的事迹，激发学生从小树立为国争光的思想。让学生进行动作创新练习，对学生多表扬、多鼓励，让学生勇于实践，大胆练习。
第三部分：游戏“采蘑菇的小姑娘”。引导学生学习，不怕苦、不怕累、机智灵活，钻“山洞”，过“小河”，穿“树林”，历尽艰险，完成任务，从而受到一次生动的革命传统教育。
第四部分：在音乐伴奏下，学生们跳起欢乐的集体舞，进行放松活动，使学生身体各项机能逐渐恢复到相对安静状态。全课在愉快的气氛中结束。
教学设计：
技巧：前滚翻
游戏：采蘑菇的小姑娘
教学目标：
知识目标：学生能了解前滚翻的锻炼方式、方法。
能力目标：学生能能较好完成前滚翻技巧动作，懂得评价要求和标准。
情感目标：学生愉快地参与各种练习，培养学生团结协作的集体主义精神。
教学重点：前滚翻—团身滚翻，身体的协调性。
教学难点：控制身体的平衡能力。
教学准备：每位学生一个小垫子，教师准备几个大垫子。音乐“采蘑菇的小姑娘”和相应的“蘑菇”。课件、绳操的音乐。
教学过程:
一、开始部分。（2分）
1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好。（学生排成四列纵队）
2、目标展示：本节课我们学习前滚翻和游戏““采蘑菇的小姑娘”。
二、基本部分。
1、绳操。（自编）每一节都是4×8拍。（4分）
（1）、头部运动、（2）、伸展运动、（3）、体转运动（4）、体侧运动（5）、下蹲运动（6）、腹部运动。
要求：每人一根绳子，让学生在音乐的伴奏下进行绳操练习，练习时要求学生做练习积极、连贯，动作的节奏感强。
2、看谁反应快：游戏”抢座位”（2分）
(1)、教师讲明游戏的规则，然后再让学生进行练习。
（2）、要求：积极参与，思想集中，动作灵活，反应快。
3、教学前滚翻。（18分）
（1）、先组织学生观看教学课件。
动作：从蹲撑姿势开始，提臀，两脚稍瞪地，两腿稍瞪直，获得向前翻转的动力，同时屈臂、低头、含胸，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。
技术要点：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。
学生进行分别练习。
A、滚动练习，身体团紧，屈肘翻掌于肩上，来回滚动。
B、做前滚翻成并腿坐，体会腿的伸直过程。
C、利用斜面让学生在垫上做前滚翻，脚落在垫外地面上。
（2）、唱儿歌：两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬直快低头。
（3）、和小刺猬一起比谁翻的快、翻得好。
在班里先选一个翻得好的同学穿上小刺猬的衣服，再让其他的同学与他比一比、赛一赛。
4、游戏：“采蘑菇的小姑娘”。（8分）
教师讲解一下游戏的方法和要点，然后播放音乐，让大家在音乐声中进行游戏。
三、结束部分。
1、集体舞“快乐成长”（4分）
在音乐声中，由原来的四路纵队变成男女两队，分别围成两个圈，女生在内圈，男生在外圈，翩翩起舞，放松身体，放松心情。
要求：动作自然、有节奏、轻松愉快。
2、课堂小结：小结本节课的内容，对部分表现好的同学予以表扬，对练习不到位的同学提出练习的期望。（1分）
3、布置课后练习：继续练习前滚翻（1分）
4、宣布下课。
四、练习的运动负荷：125-135分/次；预计练习的密度：35%-40%