云雀的心愿教案设计（四）

一、教材简解

本文是一篇童话故事，讲述了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后所造成的危害，说明了森林的重要，表达了人类的美好愿望。它以小云雀和妈妈对话的形式，寓环保知识于有趣的故事中，说理形象通俗，语言富有情趣，是对学生进行环境教育的极好教材。

二、目标预设

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、让学生在有感情的朗读中体会到砍伐森林的危害，体会“森林实在太重要了”这句话的含义。

3、通过课前搜集资料，懂得森林的环保作用，树立学生的环保意识。

三、教学重点、难点

重点：理解课文内容，体会小云雀的心愿。

难点：从“森林实在太重要了”增强学生的环保意识。

四、设计理念

《语文课程标准》指出，在论及“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”时，明确指出，要“为学生创设良好的自主学习的情境”。因此，本课的教学重心，主要在为学生创设情境，调动学生的情感，让学生表达出自己的独特感悟，从而体会本课的教育意义，增强学生环保意识。

五、设计思路

在教学中，我主要从“森林实在是太重要了”这句话入手，引导学生探究为什么云雀会产生这样的愿望，进而从小云雀和妈妈的对话中，体会它们的语气和心情，从而了解森林的重要作用，培养学生的环保意识。

《语文课程标准》指出要尊重学生，重视学生的个体感悟。因此 ，我在教学“沙漠”和“大河”时，先让学生观看录像，调动他们的情感，再来说说自己的独特体会，进而了解森林的重要性。然后抓住两个比喻句，通过句子练习，比较反问句和陈述句，体会语气上的不同，感受森林的重要性。

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，在教学中，我采用不同的方式引导学生多次深入文本和文本反复对话，在反复朗读过程中，领悟到大水库和空调器的神奇，从而对森林升腾起保护之情。这样，自然而然就突破课文重点、难点。

六、教学过程

一、复习导入

1、(播放《春天来了》)同学们，多姿多彩的春天来了，我们今天一起去感受一下吧! (观赏画面)你发现了什么?

2、云雀妈妈也带着小云雀来了，它们又看到了什么呢?(请同学简要复述课文)

3、所以它们有一个美好的愿望(出示课文)：“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”生齐读这段话。(板书：森林实在是太重要了)

4、过渡：云雀为什么会产生这样的心愿呢?这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧!

二、精读课文，体会森林的重要

1、学习第二段(2——4)

(1)、它们旅行的第一站是哪儿?它们看到了什么?我们也去看看吧!(出示课件：黄沙漫天飞舞)(板书：土地变沙漠)

(2)、请同学说感受。(尊重学生的个体感受，体会沙漠天气的恶劣)

(3)、小云雀喜欢这吗?你从哪里看出来的。(体会“埋怨”，指导朗读)

(4)、森林是怎样变成沙漠的?(出示图片)同学们，看到一片片郁郁葱葱的森林变成贫瘠的沙漠，你的心情怎样?(“心疼”)

(5)、理解妈妈的话，体会“心疼”，指导朗读

(6)、小结：没有了森林，土地变成了贫瘠的沙漠，小云雀感受到(指板书齐读)森林实在是太重要了!

2、学习第三段(5——10)

(1)、它们到达了第二站，又发现了什么呢?(观看图片：河水像脱僵的野马，咆哮着向下游冲去，村庄被洪水淹没，使学生在情境中感知砍伐森林的危害之大。)

(2)、你看到了什么? (板书： 河水 泛滥成灾)

(3)、出示第五自然段，指名读，齐读。

(4)、小云雀看到后怎么样了?(从“不由得”“挨近”体会它的害怕)

(5)、妈妈怎么告诉孩子的?它的心情怎样?

过渡：妈妈把森林称作‘森林水库’，为什么呢?

(6)、出示第十自然段，从哪些方面看出森林是个大水库?

请学生自由朗读，找出答案。指名说

(7)、原来，森林还有蓄水的作用呀!

比较 森林不就是一座大水库吗?

森林是一座大水库。

(体会这两句话的语气，反问句比陈述句更肯定)

小结：如果没有森林水库，许多地区将发生水灾，大面积的农田，村庄也都会淹没在洪水之中，看来(指读板书：森林实在是太重要了!)

(8)分角色朗读

3、学习第四段(11——13)

(1)、旅行结束了，它们又热又累，就飞回了居住的森林。(出示图片)为什么小云雀觉得凉快了呢?

(2)、从哪里看出“森林是巨大的空调器”(指名回答。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些;冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。)(板书：调节气温)

(3)、“你看，森林像不像空调器?”把这句话换个意思说一说。

小结：参观了这些地方，了解了这么多的知识，怪不得小云雀会说(指板书说：森林实在是太重要了)

(4)、学到这儿，你有什么收获?谁能把这个句子填完整?

句子练习：森林实在是太重要了，因为它可以_______，也可以________，所以我们_________。

三、总结全文，迁移延伸。

(1)、小云雀打算怎么做?(出示：明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。)(齐读)

(2)练一练： 小云雀去邀小伙伴时，会对小伙伴说些什么话呢?现在老师来当小伙伴，谁愿意当小云雀?我们一起来给大家表演一下，好不好?

(3)、师总结：我想这不仅仅是云雀的心愿，这也是我们大家共同的心愿!希望大家从小做起，从身边做起，做一个环保小卫士，保护我们共同的家园——大自然，让我们能在绿意盎然的世界里健康、快乐地生活!

四、作业布置

1、说一说

小云雀为了实现自己的心愿，决定到沙漠中去种树，那我们为了自己的心愿，该怎么做呢?

2、读一读

打开本册书第一篇课文，朗读《走，我们一起去植树》

五、板书设计

20、云雀的心愿

土地变沙漠

森林 河水泛滥成灾 实在是太重要了

调节气温