《北京》名师导学案

【小编寄语】《北京》名师导学案是查字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!

《北京》名师导学案

教学目的：

1、认识14个生字。会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

教学重、难点：认识13个生字，会写10个生字。

一、 导入

孩子们你们知道我国的首都在哪里吗?那你对北京有哪些了解呢?(同学们知道的真多)北京是一

座美丽的城市，今天我们就来学习一篇新的课文，一起来感受北京的美，好吗?请同学们齐读课题

二、 检查预习

课前老师已经布置同学们预习了课文，现在老师想检查一下你们的预习情况，你们能经的住考验吗?声音真响亮，老师对你们有信心。

1、 请同学们看屏幕(屏显句子，红色注明生词)

中 央 黄 瓦 高楼 大 厦 宽 阔 四 周 拼 成 图 案

庄 严 花坛 名 胜 古 迹 纪 念 碑 绿 毯 似 的 草 坪

① 学生自读; ② 小老师领读; ③ 开火车读。

⑶ 指名分自然段朗读，正音。

2、①天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

②天安门前面是宽阔的广场。

③广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

④立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

⑤北京有许多名胜古迹，还有许多新建的高楼大厦。

你们能读出屏幕上的句子吗?我们来读读试试好吗?

读的真整齐，现在我们分小队来比赛读好吗?(每个小队读的都很出色)

2、藏在句子里的词语朋友看到同学们读的这么好，急忙跑出来要和大家做朋友，你们愿意吗?看他

们来了。(屏显词语)

你能认出这些词语朋友吗?

谁愿意当老师领同学们读? 小老师当的真不错，谁还想当?

下面让我们开起识字的小火车来和这些词语朋友打个招呼吧。

小火车起来，轰隆轰隆开起来火车头就是你……

这列小火车已经顺利到达终点了，我们再来开动一辆小火车，火车头就是你……，火车已经安全到

达终点站了。词语朋友和同学们玩的很开心，但生字宝宝可不乐意了，我们赶紧把它们也请出来吧

三、 学习课文

生字同学们学的很不错，下面我们开始学习课文。我们知道北京是我国的首都，他是一座美丽的城市，那你知道北京美在哪吗?请同学们自由朗读课文从课文中寻找答案吧。

1、分组讨论：你认为北京哪个地方最美，是从哪个词或哪句话读出来的，然后再把找出的句子美美地读一读。

2、学生在组内讨论并读句子。

3、组织学生汇报：

⑴ 天安门：美丽和庄严

简介天安门的历史

⑤ 理解“庄严”，你见过哪些庄严的场面?

⑥ 指导读句子、点读、评议、齐读。

⑵ 柏油马路： “绿树成阴”

④ 理解“绿树成阴”。

看图体会“鲜花盛开”、“又宽又长”。

⑶ 立交桥： 立交桥四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

为什么把草坪比成绿毯呢?师：立交桥四周很美，桥上也很繁忙。 (视频播放桥上桥下车辆来来往往的画面。)

各种车辆在桥上桥下来来往往川流不息。“川流不息”是什么意思?

师: 立交桥确实很美 , 成了北京一道独特的风景。让我们一起来读一读这部分课文。

⑷ 名胜古迹：

① 学生读出写名胜古迹的句子。

② 你知道北京有那些名胜古迹?

③ 看图片，老师介绍北京的名胜古迹：

师：北京的名胜古迹可多了!这是故宫，它是明清两代的皇宫。这是皇帝祭天的天坛，观测天象的

4、学习了这篇课文跟老师逛了这么多地方，你心里有什么感受?

北京真美啊!应该怎样来读?

自己先试试吧，让我们一起来赞美一下吧。

5、老师听的出来同学们从心里觉得北京很美，很想去北京，那就请同学们带着这种感受自己再来读

一遍课文吧，

三、课堂练习：

1、背一背，填一填。

(1)北京是 ，是一座 。

(2)天安门在 ，红墙、黄瓦，又 ，又 。 前面是宽阔的广场。 矗立着人民英雄纪念碑。

2、照样子写出新词语;

来 来往 来来往往

干 干净

仔 仔细

出

二、给下列词注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

中央 红瓦 庄严 宽阔 石碑 四周

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

似的 拼成 图案 花坛 古迹 大厦

三、组词。

央( ) 交( ) 市( ) 旁( ) 优( )

秧( ) 郊( ) 师( ) 膀( ) 尤( )

阴( ) 坛( ) 城( ) 国( )

阳( ) 云( ) 诚( ) 图( )

四、我会说：

( )的城市 ( )的广场 ( )的柏油马路 ( )的草坪

( )的花坛 ( )的公园 ( )的北京 ( )的车辆

我国的首都是( )，我们是( )人。

五、造句。

川流不息： 。

似的： 。

六、给下列多音字注音、组词。

都 ( ) 似 ( ) 乐 ( ) 曲 ( )

都 ( ) 似 ( ) 乐 ( ) 曲 ( )

再来感受一下北京的美。

课后作业：

1、北京是我们的首都，她历史悠久，文化底蕴丰厚，把你收集来的关于北京资料告诉大家。此刻，你最想对北京说什么?(写话练习)

2、自读主题阅读丛书有关课文

板书设计：

北京

天安门 广场 纪念碑

美丽的北京有 柏油马路 立交桥

古迹 公园 大厦

以上就是查字典语文网小编跟大家分享的《北京》名师导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!