《小鹿的玫瑰花》快乐练习：强化练习
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【课业设计】
一、读一读
yì yì yí yì yí 一起 一丛 一个月 一只 一阵
yì yì yì yí yì 一天 一周 一朵花 一瘸一拐
二、比一比
弟( ) 哥( ) 由( ) 另( ) 浇( )
第( ) 歌( ) 抽( ) 拐( ) 烧( )
静( ) 躺( ) 射( ) 冬( ) 微( )
净( ) 躲( ) 谢( ) 终( ) 徽( )
三、写句子
渐渐地：______________________________________________
静静地：______________________________________________
惋惜地：______________________________________________
【思维拓展】
一、我会写
“骨”字第三笔是( )
第六笔是( )
“渐”字第七笔“一”变成( )
“微”字中间的“一”要写小，
“几”字的“乙”变成( )
二、我会填
三、演一演，找几个小伙伴合作朗读表演
1、做“小鹿”、“黄莺”、“微风”的头饰。
2、练习有感情地读课文，选择自己要扮演的角色，研究他们的表情和语言。
3、可将作者的叙述性语言转化为人物的独白，表演时要揣(chuǎi)摩(mó)小鹿的心情。
4、小鹿的心理活动用有声语言表演，感悟“惋惜”的心情，听了黄莺和微风的话，高兴的样子，要体会他心情的变化。