当前位置: 知识扩展

与朱元思书预习

小编: :admin

《与朱元思书》这篇文章用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。今天,小编就给大家带来与朱元思书预习,一起来看看吧。

一、整体把握

1、 吴均(469-520),南朝梁文学家、史学家。字叔庠,吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。他的文章善于写景,尤其擅长小品书信,“文体清拔有古气”,人称“吴均体”。

2、 书——书信,一种文体。本文是一篇骈体文,讲究对仗和声律,多用偶句(骈句),少用散句。

3、 本文通过描写富春江雄奇秀丽的奇山异水,表现了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

4、 结构分析 总写:奇山异水,天下独绝

5、四字短语:风烟俱尽 鸢飞戾天 急湍甚箭 互相轩邈 窥谷忘反

横柯上蔽 千转不穷 泠泠作响 嘤嘤成韵

二、课文内容理解

1、总领全文山水特征的是哪一句?全文结构有什么特点?

奇山异水 ,天下独绝。 总分式。

2、作者笔下的水是怎样的情状的呢?请根据文中的有关词语说说水的特点。

深可见底 ,水流很急,动静相生。静态:清澈 ;动态:急猛。

3、作者眼中的山是怎样的?运用什么手法描写山的?

“皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”以动写静,把静止的山写活了,充满了生机,显示出山的“奇” 。

4、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感?

这句话侧面写出富春江景色之美,表达了作者鄙弃功名利禄,流连山水,向往归隐山水生活的情感。

三、文言知识积累

1、通假字 窥谷忘反(通“返”,返回 ) 千转不穷( 通“啭”,鸟叫声 )

2、特殊用法 风烟俱净(净,消散 )任意东西( 向东向西 )

皆生寒树( 寒意 )互相轩邈(比高比远 )

3、一词多义 天下独绝(绝妙 ) 百叫不绝( 停止 )

负势竞上(向上 ) 横柯上蔽( 上面 )

经纶世务( 筹划 ) 满腹经纶( 规划、管理政治的才能 )

与朱元思书预习由查字典语文网小编整理,仅供参考。

    相关推荐

    与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 《与朱元思书》 与朱元思书 《与朱元思书》 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书 与朱元思书练习题 21与朱元思书 21《与朱元思书》 与朱元思书6 与朱元思书8 21《与朱元思书》 21与朱元思书 与朱元思书4 21《与朱元思书》 与朱元思书3 与朱元思书10 与朱元思书反思 《与朱元思书》复习题解 与朱元思书1 与朱元思书2 与朱元思书7 与朱元思书11 《与朱元思书》同步练习 《与朱元思书》同步练习 与朱元思书5 与朱元思书9 与朱元思书同步练习题 《与朱元思书》复习练习题(二) 《与朱元思书》解词 《与朱元思书》教案 与朱元思书教案 与朱元思书练习及答案 《与朱元思书》赏析 《与朱元思书》教案 《与朱元思书》教案 浅析《与朱元思书》 《与朱元思书》题解 《与朱元思书》教案 与朱元思书教案 评课《与朱元思书》 《与朱元思书》的美 《与朱元思书》检测练习题 《与朱元思书》赏析 《与朱元思书》教案 与朱元思书教案 《与朱元思书》译文 《与朱元思书》教案 《与朱元思书》译文 《与朱元思书》同步达纲练习 《与朱元思书》教学反思 与朱元思书教学反思 与朱元思书教学反思 与朱元思书教学反思 《与朱元思书》基础知识练习 《与朱元思书》知识点 《与朱元思书》教学反思 21 与朱元思书教案 《与朱元思书》说课稿 《与朱元思书》说课稿 与朱元思书说课稿 《与朱元思书》说课稿 《与朱元思书》说课稿 与朱元思书导学案 与朱元思书说课稿 《与朱元思书》中心思想 与朱元思书课后反思 读吴均《与朱元思书》 与朱元思书说课稿 《与朱元思书》说课稿 与朱元思书评课稿 《与朱元思书》通假字 《与朱元思书》评课稿 《与朱元思书》《五柳先生传》复习 《与朱元思书》教学案例与反思 《与朱元思书》教学案例与反思 《与朱元思书》作者简介 《与朱元思书》难句解析 《与朱元思书》结构分析 《与朱元思书》一词多义 《与朱元思书》写作特点 《与朱元思书》问题探究 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计 《与朱元思书》教学设计