七年级语文 12《本命年的回想》第二课时精品导学案

二、自主预学
阅读课文第3~4段，回答问题。
1．第三段和第四段有什么关系？
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2．第四段按什么顺序来写的？写了哪十件事？
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3．从十件事情看，“过年”如此隆重，其理由有哪些？
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4．三读课文，在书旁空白处写出你的阅读疑问，并摘要如下：
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三、互动探究
（一）复习检查
1．听写相关词语。
2．体现运河父老乡亲过年感受的四个词语？
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（二）交流讨论“自主预习”部分的知识点。
（三）深入探究
1.品味语言。
第四段描写过年的一些风俗及过年的热闹气氛。你认为哪些词语最有表现力或哪些语句描写最生动传神？试举例加以赏析。
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2.探究思考。
⑴想一想：我们民族过年的风俗，除了欢天喜地地饱享一年劳动果实之外，还寄托着哪些期盼？
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⑵试比较：跟几十年前相比，现在过年情况发生了哪些变化？（提示：按第四段的十件事的顺序来说）现在“春节”的总体变化趋势是什么？为什么会出现如此变化？
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⑶你是怎样看待过“春节”的？请谈谈看法。
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五、课内阅读
腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心 悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。
1．用“//”将这段文字分为三个层次，并简要概括层意。
第一层：________________________________________________________________
第二层：________________________________________________________________
第三层：______________________________________________________________
2．对“炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。”分析理解，正确的一项是（ ）。
A．这一句运用夸张的修辞手法，具体形象地表达灶膛的温度之高，说明炒的东西之多和人们在享受一年劳动成果时的喜悦的程度之深。
B．这一句运用比喻的修辞手法，具体形象地表达人们丰收以后的喜悦之情，过年时物质生活的丰富。
C．这一句运用夸张的修辞手法，具体形象地表达了劳动人民的勤劳，即使在节日期间也不停止劳作。
D．这一句运用比喻的修辞手法，具体形象地表达了灶膛的温度之高，说明炒的东西之多，人们过年时物品富足。
3．这一段文字语言很有表现力，不多几笔就把炒年货的情景生动传神地勾勒了出来。如除了正面写炒了一锅又一锅外，还侧面写炒了很多年货。请把有关侧面描写的语句找出来，并体会这些描写的作用。
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4．联系全文内容，说说作者把过年的场面写得如此热闹，目的何在？
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六、拓展阅读
花边饺子
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。
③那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书以后，家里的经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去调馅，绝对不让别人插手。那精神气儿，又回到我们小时候。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拔上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。
⑩花边饺里浸满浓浓的母爱。
1．文章以____________________为线索，勾连了___________________和___________________________的故事，表达了对________________________的赞美。
2．上文中画横线的两个句子相互照应，类似的照应还有多处，请你再找一例。
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3．文中有多处细节描写，找出一例并分析其作用。
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4．品味下面的句子，说说它们的表达效果。
⑴妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。
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⑵饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
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5．有读者认为，在文章的结尾处加一句话才能把意思表达得更全面。请你把这句话写出来。
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七、课外作业
完成“拓展阅读”有关练习。
《本命年的回想》第二课时参考答案
4.写出了父老乡亲对美好生活的向往之情。
六、1.花边饺子 小时候吃母亲包的饺子 母亲过生日时吃“我”包的饺子 人间亲情
2.⑴第⑨段中“她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺”照应了第②段中“我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿。”⑵第⑧段中“惊喜地叫了起来”照应了第⑥段中“我要给妈妈一个意外的惊喜。”⑶第④段中“惊喜地叫了起来”照应了第②段中“她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里。”
3.⑴第⑧段中“我往妈妈的碟中先披上三个饺子”这一细节，表现了“我”惟恐母亲呼不到这个包了糖馅儿饺子的精心安排。⑵第①段中“最后盆手两净，不沾一星面粉”，表现了母亲和面动作的娴熟和利落。
4.⑴运用了排比和比喻的修辞 方法，突出了母亲的能干，生动地渲染了欢乐的气氛。⑵运用了比喻的修辞方法，生动形象地描摹出了煮饺子时的生趣。
5.花边饺里浸满浓浓的母爱和我对母亲深深的爱。（或：花边饺里浸满浓浓的母爱，也浸满了我对母亲深深的爱。）