当前位置: 教案教学>教案设计

《始得西山宴游记》教案7

小编:

一、目标:

1、体会柳宗元滞留永州时的一次心灵苦旅,从“恒惴栗”而麻木于山水到“心凝神释,与万化冥合”的天人合一境界,精神上的自救。

2、了解西山特点和她在柳宗元心中的位置及作用。

二、过程:

1、导入:今天非常荣幸和大家一起来学习第五板块“像山一样思考”的第三专题“感悟自然”的一篇文章《始得西山宴游记》,说到感悟自然,老师在备课时想”一句来自宋代禅宗大师青原行思所谓的参禅三境界:“看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水”。懂吗?说说看法。今天就让我们走进柳宗元和他笔下的西山,感受一下山水给他带来什么样的感悟。

2、关于柳宗元,大家比较熟悉,曾学过什么作品?介绍因革新失败而被贬永州10年和那时创作的《永州八记》。

3、点名朗读,正音,集体朗读。老师曾布置大家预习,整理出不懂的语句进行交流,不知道有没有?没有吗?那太好了。不过,老师有个句子读了大概有一千遍,还是不大懂,哪位同学能帮忙?

A、其高下之势……莫得遁隐。

B、题目什么意思?

4、看得不大懂吧?那请大家找出带有“始”的几个句子,朗读,参考注释,什么意思?看这几个句子有什么作用?连起来能解决题目的意思了吗?那我们不急,先看一下作者宴游了几次?(西山宴游和众山宴游)

5、我们先看第一次宴游。朗读“其隙也……起而归。”

6、你感觉那时候的柳宗元是什么样子的?(快乐与否要找出证据,可以根据场上的形势展开辩论)

可以引导的是:

1)、漫漫游,毫无目的的游玩,心中缺乏支柱与精神;

2)、去的那些地方或是高山,或是深林,或是幽泉,都是人迹罕至之所,都是阴森之所,似乎有躲开众人的嫌疑;

3)、到那也不怎么观赏风景,而是很干脆利落,喝酒醉酒再梦一场,梦醒时分也不怎么留恋,而是起而归,打道回府。

4)、他说“意有所极,梦也同趣”,那就是“日有所思,日有所梦”,他梦见什么?(可以又学生任意发挥)

(也可以引导:他宴游众山的时候有什么目的?也就是醉一场梦一场吧?;也可以引导“恒惴栗”这一语。)

总结:这里的柳宗元是快乐其表,忧伤其里;山水只是他发泄的一个对象,只是他逃避现实的一个面具而已。那时候的山,那时候的水,洒满了他的泪,但那山还是那山,那水还是那水,谁能读懂他深入骨髓的痛苦?谁能让他走出忧伤?

朗读总结。

7、那西山宴游又如何呢?

朗读次段。

柳宗元认为西山有什么特点。(怪异、特立)什么意思?

你能用有关的语句加以说明吗?

1)、险(过、缘、斫、焚)

2)、高(皆在衽席之下)

3)、空阔(外与天际,四望如一)

4)、独立(不与培娄为类)

8、面对这样的西山,他有什么样的表现?(颓然就醉,乐不思归;那为什么乐不思归?)

9、这时候的西山还是山吗?那是什么?

西山不是山,西山是__________________________________。(是他自己,因为西山的高峻独立,如一个刚正不阿的完全的人;他自己,因为西山也是风景独绝,而人迹至,养在深闺人未识,如他不必重用;西山是他朋友,是他知音,只有西山能读懂他;西山是桃花源,在这里,他可以心净神清;是伊甸园,他可以哺育崭新的自己;西山就是西天,他可以新生……西山是源泉,力量与精神上的源泉)

10、从众山到西山,你看到柳宗元的变化了吗?用你的语言表达一下。

在老师看来,这是一种灵魂的进化与自救。从一个苦苦挣扎在痛苦边缘上的灵魂;从一个不知路在何方的灵魂;从一个似乎被生活折磨到近乎只有肉体的灵魂;找到了他的家,找到了他的根,也找到了他的路,找到了力量与精神。而这一切因为西山,因为这一怪异、特立的山。

现在你能感觉题目的意思了吗?(只在宴游了西山之后才发现自己开始了真正的宴游之路,这是一个发现,一种惊喜……朗读感受。)

11、那么柳宗元是否由此开始真正找出了“惴栗”,走向精神上的豁达与强大了呢?老师对此没研究,但可以提供一点资料:

在永州,残酷的政治迫害,艰苦的生活环境,使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦,加之几次无情的火灾,严重损害了他的健康,竟至到了“行则膝颤、坐则髀痹”的程度。但贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难,并未动摇柳宗元的政治理想。他在信中明确表示:“虽万受摈弃,不更乎其内。” 永州10年是柳宗元人生一大转折。在京城时,他直接从事革新活动,到永州后,他的斗争则转到了思想文化领域。永州十年,是他继续坚持斗争的十年,广泛研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题,撰文著书,《封建论》、《天对》、《六逆论》等著名作品,大多是在永州完成的。

板书:

众山------------------------恒惴栗

西山————————心凝形释,与万化冥合

    相关推荐

    始得西山宴游记 始得西山宴游记 始得西山宴游记 《始得西山宴游记》教案6 《始得西山宴游记》教案9 《始得西山宴游记》教案2 《始得西山宴游记》教案5 《始得西山宴游记》教案14 《始得西山宴游记》教案8 《始得西山宴游记》教案1 《始得西山宴游记》导学案 《始得西山宴游记》译文 《始得西山宴游记》教案10 《始得西山宴游记》教案4 始得西山宴游记 教案示例 《始得西山宴游记》练习 《始得西山宴游记》练习题 《始得西山宴游记》备课笔记 《始得西山宴游记》说课稿 《始得西山宴游记》教学反思 《始得西山宴游记》教学设计 《始得西山宴游记》课堂实录 《始得西山宴游记》课堂实录 高二语文教案:《始得西山宴游记》 《始得西山宴游记》教案和练习12 《始得西山宴游记》复习学案(答案) 《始得西山宴游记》说课稿2 《始得西山宴游记》优质教案(两篇) 始得西山宴游记高一语文教案 柳宗元《始得西山宴游记》赏析 《始得西山宴游记》教学设计2 《始得西山宴游记》教案教学设计13 《始得西山宴游记》导学案3(教师版) 《始得西山宴游记》《醉翁亭记》教案及练习 始得西山宴游记教案(苏教版必修一) 《始得西山宴游记》文言知识归纳 《始得西山宴游记》复习学案2教师版) 《始得西山宴游记》一体化教学案(教师版) 《始得西山宴游记》教案12(苏教版必修1) 《始得西山宴游记》《醉翁亭记》教学案(教案及练习) 《始得西山宴游记》知识要点分类整理 《始得西山宴游记》教案教学设计 苏教版必修1 《始得西山宴游记》教案设计11(苏教版必修1学案) 九年级语文始得西山宴游记同步练习题(有答案) 苏教版必修一语文始得西山宴游记同步练习及答案 九年级语文上册文言课文翻译:《始得西山宴游记》 《游褒禅山记》心得 《游褒禅山记》心得 《游褒禅山记》心得 记游洞庭西山 《游褒禅山记》心得3 《游褒禅山记》心得2 名著导读:《西游记》教学设计7 叶圣陶:《记游洞庭西山》 满井游记7 《西游记》导学案 阅读《西游记》教案 阅读《西游记》教案 游山西村 游山西村 《记承天寺夜游》教案7 《游山西村》导学案 《游山西村》导学案 阅读《西游记》 《游山西村》学案3 《游山西村》教学案3 阅读《西游记》 西游记简介 《鸿门宴》导学案7 《游褒禅山记》教案 《游褒禅山记》教案 游山西村教学设计教案 游山西村教学设计思路 游褒禅山记教案 游褒禅山记教案 《游褒禅山记》教案 《游褒禅山记》教案 游褒禅山记教案 《题西林壁》《游山西村》导学案 《游山西村》赏析 《游山西村》赏析 西游记的价值 《游山西村》反思 《游褒禅山记》学案 《游褒禅山记》教案8 《游褒禅山记》教案2 《游褒禅山记》教案3 《游褒禅山记》教案3 《游褒禅山记》教案2 《满井游记》教学设计7 《石钟山记》《游褒禅山记》 游褒禅山记教案设计 游褒禅山记教案和教学反思 游褒禅山记教案和教学反思 游褒禅山记教案范文 游褒禅山记 游褒禅山记 游褒禅山记 游褒禅山记 《游褒禅山记》 游褒禅山记 游褒禅山记