《雪地里的小画家》教学设计3

一、揭题激趣

１、看雪天的录像，教师导入：下雪啦!下雪啦!大树披着雪，房屋披着雪。雪天、雪地，好一个白雪世界!小朋友，厚厚的雪地在召唤着你，你最想做什么呢？

２、揭示课题，读好课题中的轻声。

二、初读课文

１、教师范读，要求学生认真听，用心感受语言的美。

２、学生借助拼音自由读课文，并画出生字。

３、学生分组朗读，互相帮助，读准字音。

三、朗读感悟

１、学生分组朗读，反复练习，把课文读正确，读流利。

２、师生交换读，互听互赏。

教师读时，学生认真听，可以模仿；学生读时，教师仔细听，根据实际情况进行指导。

３、完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在雪地里画画，画出来的是什么画，还知道什么动物也要冬眠。

四、巩固积累

１、指导背诵。

２、巩固生字。

五、指导写字

六、实践活动

阅读有关动物的儿歌。