阅读答案:《两汉今古文经学的斗争与融合》(含答案解析)

小编:

现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

两汉今古文经学的斗争与融合

①西汉时期,博士传授弟子的经书是用当时通行的文字——隶书写成的,后人把这样的经书称为今文经。西汉经学的历史主要是今文经学发展的历史。西汉初期,刘向刘歆父子在长期的校书过程中逐渐发现了一些用古文字写的经传,如《春秋左氏传》《毛诗》等,这些经传是由秦将文字统一为小篆以前的大篆和六国使用的文字书写的,大篆和六国的文字对于当时的人来讲,是古文字,因此用古文字写成的经传就叫做古文经。

②从表面上看,今古文经学得名是因为所书写的文字不同,实际上,古文经学要想流传必须改写成今文,而今文经学的原始底本就是古文,所以这种文字方面的区别是次要的。今古文经学方面的根本区别在于经师源流和治经方法的不同。按照日本学者本田成之的说法,古文学派源于荀子,因大师多为鲁人,又叫“鲁学”;今文学派源于孟子,因大师多为齐人,又称为“齐学”。今文经学派重微言大义,根据现实的政治需要来解读经,为了需要甚至不惜歪曲经义来论证现实政治的合理性,以致走向阴阳五行和神性化的道路;古文经学派则重名物训诂,即按字义解释经文,力求弄清经文的本义,训诂较简明,不凭空臆造,迷信成分较少。今古文经学有区别,就难免会斗争。

③西汉哀帝以前,古文经未出现,立学官的五经都是今文经,当时并没有今古文经的名称。大胆系统地提出古文经应该立为学官并与今文十四博士相抗衡的是刘歆,但刘歆的建议遭到今文博士们的抵制。直到王莽执政,重用刘歆,扶植古文经学,于是《春秋左氏传》《毛诗》等都立了学官,古文经才第一次取得了合法地位,可惜不久又被废除。

④经过斗争,今文经学自身更加谶纬迷信烦琐化,而古文经学在意识形态领域及东汉统治者心目中的地位日益提高,并且涌现出一大批在学术上有造诣的著名学者如许慎、马融等,这样以来,古文经学最终由弱变强,取得了最后的胜利。

⑤今古文经学并不总是水火不相容的。今古文经学的融合主要是由古文经学大师来完成的。古文经学大师都能博通群经,并对今古文经了如指掌。古文经学为了战胜今文经学,都重视并能够汲取今文经学的优点完善自我;相反,今文经学固步自封。许慎、郑玄等在今古文经学融合中做出了突出贡献。如许慎的古文经著作《说文解字》就吸收了今文经学家对字义的解释,引用了大量的今文经学。

⑥尽管今古经学在诸多方面不相同,并且上升到四次激烈的斗争,但是他们的政治目标(巩固封建统治,维护封建秩序)从根本上是相同的,决定了他们必将会最终趋向统一。

(摘编自《试论两汉今古文经学的斗争与融合》)

1.下列关于“经学”或“经”的表述,符合原文意思的一项是( )

A.今文经和古文经的称谓,是源于他们不同的书写方式,今文经是用西汉通行的文字隶书写成的;古文经是用小篆、大篆和六国文字写成的。

B.今文经和古文经有着时间的先后顺序,其中西汉经学的历史主要是今文经学发展的历史,西汉哀帝时期,古文经才出现。

C.今文经学派和古文经学派起源和传承并不相同,学者们普遍认为古文经学派源于荀子,今文经学派源于孟子。

D.今文经学派根据现实的政治需要来解读经,来论证现实政治的合理性,因而称“今”;古文经学派按字义解释经文,力求弄清经文的本义,因而称“古”。

2.对“今古文经学的斗争与融合”的分析,正确的一项是( )

A.刘歆建议古文经应该立为学官,但遭到今文学派的抵制,双方斗争的目的是一样的,都是为了巩固自己的地位。

B.直到王莽执政,重用刘歆,扶植古文经学,于是《春秋左氏传》《毛诗》等都立了学官,开始出现融合局面。

C.许慎、郑玄等古文经学家在今古文经学融合中做出的突出贡献,是重视并能够汲取今文经学的优点完善自我。

D.今古文经学经过四次激烈的斗争,使二者的地位发生了变化,最终古文经学取得了胜利,今文经学趋于消亡。

3.下列的分析推断符合原文的内容的一项是( )

A.从文字形式上看,今文经学源于古文经学,古文经学要想流传必须改写成今文。今文在字体上占有优势。

B.今文经学走向阴阳五行和神性化的道路,既有着服务“现实的政治需要”的表面原因,也有着“重微言大义”的本质原因。

C.虽然地位、目的有不同,但政治目标相同,决定了“今”“古”两派不总是水火不相容的,最终必然既有斗争又有融合。

D.要完成今古文经学的融合的任务,必须是对本派了如指掌,同时又对另一派有着深入研究,能够融会贯通的大师。

1.B(A去掉“小篆”。C改为“有学者认为”。D因果关系错,“今” “古”是时间和传承原因。)

2.C(A项有斗争,但目的不一样,古文经学是为了取得合法化,并不是巩固自己的地位。B项“立了学官”是斗争的结果,不是融合。从原文看,“融合”是内容上的互相吸收。D项“胜利”是取得了合法地位,今文经并未消亡。)

3.D (A项对应原文“今文经学的原始底本就是古文”说的是字体,“今文经学源于古文经”说的是内容。B项原因是“歪曲经义来论证现实政治”这是本质原因。 C项应改为“政治目标相同,最终必然融合”。)

    相关推荐

    《争吵两千年 古文经学与今文经学之谜》语文阅读答案 《禅与古典诗歌的融合》语文阅读答案 禅与古典诗歌的融合 阅读答案 阅读答案:《唐宋两代文学复古的异同》(含答案解析) 《微文学:传统文学与现代技术的新融合》阅读题和答案 阅读答案:《古今家戒》叙(含答案解析) “在两千多年的中国古代文明中,经学始...”阅读理解答案 与11位总统“斗争”的漫画家” 古诗文阅读理解:酷相思·两江代内(含答案解析) “在两千多年的中国古代文明中,经学始终...”阅读理解答案 阅读答案:《网络与文学》(含答案解析) 阅读答案:《拯救汉字教学》(含答案解析) 阅读答案: 《禅与文学浅说》(含答案解析) 阅读答案:《文学与榜单无关》(含答案解析) 阅读答案:《流动的花朵为何难以与城市融合》(含答案) 阅读答案:《流动的花朵为何难以与城市融合 》(含答案) 《与11位总统“斗争”的漫画家”》阅读答案 文学类文本阅读之李汉荣散文赏析“今夜的泪水”附答案 “文化体系的分析与综合”阅读理解答案 古诗文阅读理解:咏 菊(含答案解析) 古诗文阅读理解:秋 望(含答案解析) 古诗文阅读理解:早行(含答案解析) 古诗文阅读理解:听 雨(含答案解析) 正解与误读是阅读阐释中经常碰到的是非之争,两者难解难分...阅读附答案 古诗文阅读理解:山 中(含答案解析) 《“东方之冠”.融合古意新风》阅读答案 古诗文阅读理解:早 梅 (含答案解析) 古诗文阅读理解:海棠 (含答案解析) 阅读答案: 《汉代的印章》(含答案解析) 古诗文阅读理解:江城子 (含答案解析) 古诗文阅读理解:浣溪沙(含答案解析) 古诗文阅读理解:游月陂 (含答案解析) 阅读答案:《汉代的印章》(含答案解析) 古诗文阅读理解:官舍竹 (含答案解析) 古诗文阅读理解:惜琼花(含答案解析) 古诗文阅读理解:戊辰即(含答案解析) 阅读答案:《古琴的文化内涵》(含答案解析) 古诗文阅读理解:和杜学士江南初霁羁怀 (含答案解析) 古诗文阅读理解:眼儿媚(含答案解析) 古诗文阅读理解:清江曲(含答案解析) 古诗文阅读理解:登快阁(含答案解析) 古诗文阅读理解:清溪行(含答案解析) 古诗文阅读理解:清平乐(含答案解析) 阅读答案:《周易》的前生今世(含答案解析) 《齐鲁文化是融合发展的文化》阅读 阅读答案:《衡中西以相融》(含答案解析) 古诗文阅读理解:雪晴晚望 (含答案解析) 古诗文阅读理解:武威春暮(含答案解析) 古诗文阅读理解:赠卖松人 (含答案解析) 古诗文阅读理解:秋雨夜眠(含答案解析) 古诗文阅读理解:道旁稚子(含答案解析) 古诗文阅读理解:终南别业 (含答案解析) 古诗文阅读理解:章台夜思 (含答案解析) 古诗文阅读理解:塞路初晴(含答案解析) 古诗文阅读理解:落日怅望(含答案解析) 古诗文阅读理解:道中寒食(含答案解析) 古诗文阅读理解:咏荷上雨(含答案解析) 李汉荣散文赏析《今夜的泪水》阅读答案 夺取南极的斗争阅读答案 古诗文阅读理解:山寺夜起(含答案解析) 古诗文阅读理解:道旁稚子 (含答案解析) 古诗文阅读理解:登宝公塔(含答案解析) 《顾毓琇:文理融通学术泰斗誉满中西》阅读附答案 “有两虎争人而斗者,管庄子将刺之”阅读答案 古诗文阅读理解:秋思赠远(含答案解析) 古诗文阅读理解:沉醉东风(含答案解析) 阅读答案:手机文学……(含答案解析) 阅读答案:《文学是灯》(含答案解析) 古诗文阅读理解:峨眉山月歌(含答案解析) 古诗文阅读理解:峨眉山月歌 (含答案解析) 《汉书•龚遂传》中考语文古文阅读答案试题解析理解 古诗文阅读理解:贺圣朝·留别(含答案解析) 《和自己竞争,与别人合作》阅读答案 古诗文阅读理解:喜李翰自越(含答案解析) 古诗文阅读理解:途中见杏花(含答案解析) 阅读答案:循环经济……(含答案解析) 古诗文阅读理解:水仙子·夜雨(含答案解析) 古诗文阅读理解:南乡子·冬夜(含答案解析) 有两虎争人而斗者,管庄子将刺之...阅读附答案 和自己竞争,与别人合作阅读答案 古诗文阅读理解:浪淘沙【清】左辅(含答案解析) 《流动的花朵为何难以与城市融合》阅读答案 唐宋两代文学复古的异同 阅读答案 阅读答案:《网络文学的新贡献》(含答案解析) 古诗文阅读理解:浣溪沙(周邦彦)(含答案解析) 流动的花朵为何难以与城市融合 阅读答案 《苏轼对儒、道、释的融合》语文阅读答案 汉字蕴含的美学 阅读答案 2021中考语文综合性学习题目及答案解析 古诗文阅读理解:九日和韩魏公 (含答案解析) 《经学正统与文学馀业》语文阅读答案 阅读答案:《梁思成的学术良知与勇气》(含答案解析) 文言文132个古今异义词用法详解 中考语文古诗词思想感情分析--怀古伤今 古诗文阅读理解:沉醉东风·渔父(含答案解析) 阅读答案:《今天你“切客”了吗?》(含答案解析) 阅读答案: 《文学批评的三个向度》(含答案解析) 古诗文阅读理解:送魏十六还苏州(含答案解析) 《石崇与王桤争豪》阅读答案翻译译文中考语文试题解析理解