漫谈背诵

背诵，是语文学习中必不可少的训练，它对于学生积累知识，加深理解，锻炼记忆，积累词汇，丰富语言，提高阅读欣赏能力和写作能力，都有十分重要的作用。那么，怎样在教学中搞好背诵呢？

理解是背诵的前提

“死记硬背”在以前的语文教学中常常见到，它导致的直接结果就是：学生耗时长，收获小，记得也不牢。背诵的前提是理解。我们首先得让学生进入文本，体会诗文的内容、情感和思想，学生对其产生了兴趣，才会主动去朗读，去背诵，在读中去理解感悟，在读中去体味文章的内在魅力，如此才能真正把握诗文的内涵，进而达到背诵的目的。当然，教师的适当提示和点拨也是必要的。

背诵要在深入理解课文内容的基础上进行，防止生吞活剥，死记硬背。背诵前最好先指导学生反复理解、体会课文的思想感情，特别要注意那些对表情达意起关键作用的词语、句子和段落，做到深刻地理解、感受课文。理解和背诵是相辅相成、互相促进的。理解是背诵的前提，理解得越深，背诵的效果就越好。但这是一项艰巨而长期的工作，凡学习勤奋、治学有方的人，在读书背诵方面都是下了一定工夫的。理解记忆之所以比机械记忆效果好，是因为它使记忆材料与头脑中的知识结构建立了密切联系。心理学家实验表明，知识结构与记忆有关，知识结构越复杂、越系统的人，记忆就越迅速、越全面、越牢固。因此，背诵时应对背诵内容先作整体的把握，掌握知识的内在联系，然后按思路划分小的层次。这样，化整为零，化大为小，层层深入，如此一来效果自然是事半功倍。《烛之武退秦师》情节跌宕起伏，人物纷繁，我让学生理清郑国、晋国、秦国间的微妙关系，精确地把握事件发生发展的过程（晋秦围郑——郑伯说烛之武——烛之武说秦伯——晋军退兵），以及郑伯、秦君、晋文公三人的利害关系，使学生在背诵时条理明晰。此时，再借助事件发展图和利害关系图辅助背诵，自然会事半功倍。

强记是理解的方法

要把一篇文章顺利地背下来并产生牢固的记忆，自然不是一件简单的事，单靠理解是远远不够的。这就需要强记帮忙。凡在文学上有所建树的人，在他们渊博的知识中都倾注了他们强记的心血。我国古代的许多学者、文人学习语文时都经历了熟读、熟记乃至苦读、苦记的历程。唐代韩愈自幼读书为文，日记数千百言，他自叙“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。”如此“兀兀以穷年”。近当代的许多名人也都在青少年时代通过大量的背诵，打下了雄厚的文学根基。鲁迅先生幼年读书时，背诵非常出色，后来他经常是整本书地背诵，正因如此，他写起文章来也是纵横驰骋，挥洒自如。马克思哲学原理告诉我们，只有经过量的积累，才能达到质的飞跃。因此，背诵一定要有一个量的要求，背诵了一定数量的名篇佳作，就一定能迎来质的飞跃。当然，在强记的过程中，背诵也要从文章的实际出发，要根据不同体裁的课文，抓住其特点，精心揣摩，认真对待。

兴趣是背诵的辅助

歌德说：“哪里没有兴趣，哪里便没有记忆。”因此，要提高记忆效果，就要带着寻趣的心理去记忆。我们的语文教材中编选了许多文情并茂的名篇佳作，给我们以美的形象，美的意境，都可以激发学生的兴趣。心理学研究表明，兴趣和成功是相互依赖的，如果你从事某项实践活动经常取得成功，那么你的需要也不断地得到满足，心情也为之舒畅，这样你对此项活动就会产生更大的兴趣。我所教的班级很多学生早读时都不愿背诵，我就利用上语文课时的前五分钟进行背诵比赛，对好的学生给予热情的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。这样一来，学生的兴趣就不断地得以巩固和发展。因此，对要背诵的内容，也就乐于记，记得快，记得牢。

专注可以提高背诵的效果

乌申斯基说：“注意力是心灵的唯一门户，意识的一切必要经过它进来。”背诵，注意力要高度集中。因为注意力集中时，人的大脑只有一个兴奋中心，就会专注于一件事，一心一意；而注意力不集中时，人的大脑就不止一个，而是有两个甚至好几个兴奋中心。我们知道，干扰是产生遗忘的重要原因，几个兴奋中心互相干扰，就会三心二意，难以干好一件事情。

朗读是背诵的基础。读得多，读得熟，久而久之自然就会水到渠成，达到背诵的程度。我们在读的时候，要坚持眼到，口到，心到，养成“专心看字，断句慢读，需要字字分明，毋得目视东西，手弄他物”的好习惯。

复习可以巩固背诵的效果

有的人认为，只要背诵过的东西就可以永远锁在记忆的保险箱里。这种想法是很天真的。根据遗忘的规律，记住的信息很快就会开始遗忘，且开头时遗忘的速度特别快。因此需要及时地复习。若等到记忆中的信息大部分或者完全消失之后再复习，所花的时间就比及时复习所花的时间更多，正所谓“及时一针顶九针”。著名建筑专家茅以升介绍他的记忆秘诀时，意味深长地说：“重复，重复，再重复！”学习上从来就没有“一劳永逸”的事，背诵的文章，两三个月不去碰它，慢慢地它就会被我们抛诸脑后。记忆的过程就是一个与遗忘作斗争的过程，复习则是和遗忘作斗争、巩固背诵效果的有效手段。

实践证明：背诵对于学好语文有着十分重要的作用。让我们用科学的方法，抓好背诵这一环节，使学生们终身受益！