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修辞方法2

小编:

利用詞的多義及同音 (或音近) 條件,有意使語句有雙重意義,言在此而意在彼,就是雙關。

雙關可使語言表達得含蓄、幽默,而且能加深語意,給人以深刻印象。

例子(1):

 

楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨,道是無晴還有晴。   《竹枝詞》劉禹錫

(「晴」表面上是說晴雨的「晴」,暗中卻又是在說情感的「情」,一語相關。)

 

例子(2): 四面又明明是寒冬,正給我非常的寒威和冷氣。 《風箏》魯迅

(「寒威」和「冷氣」指的是天氣,也指保守的社會。)

襯 托

俗語說:「牡丹雖好,也要綠葉扶持。」用甲事物 (賓) 配襯乙事物 (主) ,就是襯托。

甲事物由於乙事物的陪襯,就顯得更清楚,更鮮明,更突出。

襯托可分為正襯與反襯。

正襯

用類似的事物襯托所描繪的事物,如用「高的」襯托「更高的」,用「好的」襯托「更好的」。

例子(1):桃花潭水深千石,不及汪倫送我情。 《贈汪倫》李白

(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)

反 襯

用相反或相異的事物襯托所描繪的事物,如用「矮的」襯托「高的」,用「壞的」襯托「好的」。

例子(2):他的年紀小,器量可大。

(以年紀小襯托志向大。)

例子(3):

海鷗在大海上飛竄,轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了,企鵝膽怯地把

肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在

地在沒起白沫的大海上飛翔。  《海燕》高爾基

(以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。)

對 比

 

對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。

這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與醜的對立,給人極鮮明的形象和極強烈的感受。

 

例子(1):政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心。

《管子.牧民篇》

例子(2):親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;

.........親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。

《出師表》諸葛亮

例子(3):虛心使人進步,驕傲使人落後。

例子(4):有缺點的戰士終究是戰士, ..............

.........完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。

反 語

反語也叫倒反,就是說反話,使用同本語相反的詞語以表達本意。

反語的作用是產生幽默感與諷刺性,有時比正說更有力量。

 

例子

當三個女子從容地輾轉於文明人所發明的槍彈的攢射中的時候,這是怎樣的一個驚心動魄的偉大啊!

教育署副署長說要把不達語文基準的教師調任為圖書館主任,果然夠勇﹗差不多先生真是一位有德行的人。

在古文中,把屬於一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子(或短語)裡,解釋時要把上下句的意思互相補足,就是互文。

 

例子(1):

朝暉夕陰。 《岳陽樓記》范仲淹

( 意思是「朝暉夕陰」和「朝陰夕暉」。

「朝」和「夕」、「暉」和「陰」是互文。)

 

例子(2):

不以物喜,不以己悲。 《岳陽樓記》范仲淹

( 意思是 不因「物」﹝所處的環境﹞或「己」﹝個人的遭遇﹞而喜,

也不因「物」或「己」而悲。)

層 遞

層遞法是把要表達的意思按照大小、多少、高低、輕重、遠近等不同程度逐層排列的寫法。

由於作者層層遞接,讀者層層跟隨,因而引人入勝。如是敘事,條理清楚;如是說理,說服力強;如是抒情,易生感染效果。

 

例子(1):

 

男人之間的愛,父愛,深厚的父愛表達得竟是如此奇特!

《父子情》舒乙

例子(2): 群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;

上書諫寡人者,受中賞;

能謗議於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

《戰國策齊策》

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