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教学目的：1．认识漫画在现实生活中的作用2．学习准确、生动的语言教学方法：以自读为主。教学时间：1课时教学步骤：导语：苏联著名诗人马...
一、单元指导意见：使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做对人有益的事才是最快乐的。二、教材分析：这是一篇用拟人手法写的童...
活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。3、乐...
“可笑”还是“可恨”——《歌唱二小放牛郎》教学随笔 “可笑”还是“可恨”——《歌唱二小放牛郎》教学随笔教学这一课时，我们从网上下...
小乌龟笑了 教材分析：题目是一个主谓短语，主语是“小乌龟“而谓语是”笑了“，可以看出这是一篇用拟人的手法写的童话。那么小乌龟为什么...
《小乌龟笑了》教案设计 单元指导意见：使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做对人有益的事才是最快乐的。教材分析：这是一篇...
奶奶笑了教学目标：1、学会3个生字， 认识10个字。2、学习联系上下文说说“奶奶为什么笑了”培养学生口语表达能力。3、朗读课文。教学重点...
笑声回来了教学目标：1、学会4个生字， 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象，说说全家人回来后的情景。3、朗读课文，背诵课文。4、产...
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