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一、教学目标1.感受金岳霖先生独特的人格魅力（“怪或趣”下的的“真与痴”），体会作者汪曾祺对他的崇敬之情。2.强化抓住细节来刻画人物的...
一、激趣猜谜同学们，我们来猜两个迷，请看大屏幕：（1）个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不...
【教学目标】1.了解人物独具魅力的真性情，努力做一个自然真实的人。2.学习抓特征、用细节刻画人物的方法。【教学重难点】用细节描写刻画人...
导读：同学们,我们来猜一个谜：“尖嘴缩腮，金睛火眼，手举金棒，声响如钟，金棒身毛随心应变，刀枪斧剑无法伤身。” 这个人物是谁,根据是...
教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的高一语文下学期《金岳霖先生》教案设计，欢迎阅读参考!一、教材分析是自读课文，应借助教材...
《金岳霖先生》教学设计【1】 设计说明： 本文属于慢慢走，欣赏啊专题的一花一世界版块的一篇文章，是一篇回忆性散文本版块活动体验...
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