一、预习参考,自主学习1.作者简介鲁迅(1926-1936)原名周树人,字豫才;中国伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人;著有杂...
课文研讨 一、整体把握 这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章...
《从百草园到三味书屋》是初中语文第一册的一篇精讲课文,由于课文背景深,篇幅长,容量大,字词多,因此,学习该文时有必要安排一节预习课...
一,背景说明 《朝花夕拾》收录的是鲁迅写于1926年的十篇回忆性散文。其中,《从百草园到三味书屋》写成于这年的九月,是鲁迅刚到厦门大学...
鲁迅先生故居的后面果真有一个很大的园,这便是百草园。午后的时光,我来到这里,距那最初在课文里的相识,已经隔了整整20年。坐落于我...
都说鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》“批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚”。依笔者看来,这实在是风马牛不相及。 成年的鲁...
《从百草园到三味书屋》主题之我见对于鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》的主题,文坛上历来众说纷纭,莫衷一是。就其分岐来说:一种认...
训练重点 一记叙的感情色彩 二两相比照的结构 三准确的形容,准确的表述动作 预习提示 鲁迅(1881—1936),本名周树人,浙江省绍兴市...
〖教学目标〗 ①、识记积累有关字、词和文学文体常识。 ②、学习准确的形容,准确的表述动作,体会记叙的感情色彩。 〖重点〗 目标② ...
目的要求: 一、认识鲁迅。 了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物,爱动人的民间传说,爱读书学习,恭敬学识渊博的人,爱绘画,爱一切新鲜活泼...
教学目的: 1认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物,爱动人的民间传说,爱读书学习,恭敬学识渊博的人,爱绘画,爱一切新鲜活泼的生...
教学设计 [作者及作品简介] 同学们上小学的时候,就学过鲁迅先生写的文章,进入中学以后,我们还要学习鲁迅先生更多的作品,有必要对他的...
(一)、指导思想: 1、以自主、合作、探究的学习方式为主,充分激发学生的主动意识和探索精神,注重质疑问难与互相切磋; 2、注重学生的内...
教学目标 一、 整体感知课文,理清文章脉络; 二、 体会作者在文章中表达的感情; 三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法; 学习课...
[学习目的] 1. 理解课文的内容、结构、情感、和主题。 2. 学习理解精彩的景物描写,以及准确生动的动作描写。 3. 探讨文中的疑难...
本文是作者在1926年写的一篇回忆童年生活的散文。对写作初衷,鲁迅说:“是为了在纷扰中寻出一点闲静来,借回忆旧时的好事物,来排除目前的...
教学要点: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容; 2、揣摩语言,学习景物描写的方法。 课时安排:两课时 第一课时 教学内容:有感...
1.《从百草园到三味书屋》教学设计一、设计理念 :1、本课反映的是儿童生活,贴近学生的生活,宜从联系学生的自身生活经历与体验入手,去...