《地下森林断想》习题精选

​一、自主积累

1、给加粗的字注音。

无垠( ) 霎( )时 峭( )立

簌簌( ) 愤懑( ) 柞( )木

2、根据拼音写汉字。

沉 miǎn( ) 沙 lì( ) chán( )弱 浩 hàn( )

黑 yǒu yǒu( )( ) 气浪 zhuó( )人

3、结合语境，解释句中加粗的词。

它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。

愤懑： 。

4、文学常识填空。

《地下森林断想》体裁是 ，本文作者是 。

二、阅读探究

(一)课内精读

森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。

可是你，为什么长在这里?长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。为了寻找你，我爬上了高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底，宽不可侧，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那漫长的岁月?

那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。可是突然一次巨大的火山爆发，瞬息改变了一切。狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……

人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。或许仅仅是因为它喜欢运动。啊，听苍郁的巨木在风暴中咔咔折断，见地心的“热血”喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然起敬。

然而它终于息怒了。于是一切都平静下来。平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底成了奇形怪状的石山。它把岩石熔化成沙砾，把峻岭劈成深渊。一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……

就像那一切火山爆发后留下的痕迹一样，在这里，黑龙江宁安境内距镜泊湖180公里的山林里，早已沉寂的火山留下了七个不规则的深坑，四面均为悬崖，险岩峭立，怪石嶙峋。深处百十米，浅处少说也有三四十米，谷底开阔，散落着万年前山摇地动时崩塌下来的巨石。

火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……

多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。于是，灰黑的火山石变绿了，悬崖上，山岭间，一片郁郁葱葱，鸟儿也回来，为的是歌唱生命。

然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴答回声，猎人追踪狼嗥虎啸。至此，除了厚厚的青苔外什么也没有。几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷却没有资格得到哪怕一株小草……

也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽;也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。都说阳光是公平的，在这里却不，不!它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。

阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?

阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?

不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠似的小湖，像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样，轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己;它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。它究竟在期待和希望着什么呢?

长空的大风经过这里，停下了脚步。不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。

洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。

山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，种子便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强……

几千年过去了，几万年过去了。

孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。

几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹—幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。

如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的荣光。

我为寻你爬上了高高的山岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。

秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐的跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。

风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……

干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上的震荡的回声：我是森林!

大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。

我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹!

5、本文表现了怎样的主题?请谈谈你的理解。

。

6、文中作者以第二人称“你”来称呼地下森林，这样写具有怎样的表达效果?

。

7、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价”，你能说说阳光怎样嫌弃“它”吗?时间又怎样公正对待“它”?“几万年的代价”指什么?

。

8、作者极力描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机，作者这样写的用意是什么?

。

9、作者提到地下森林时说，“我为寻你爬上了高高的山岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。”你认为是什么如此强烈的震动了“我”的心怀?

。

(二)课外拓展

从一个微笑开始

刘心武

又是一年春柳绿。

春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办?

不要害怕开始，生活总把我们送到中国，勇敢些，请现出一个微笑。

一些固有的格局打破了，现出一些个陌生的局面，对面是何人?周遭何冷热?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。

是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落，更多的背叛，也会有更多的疑惑，更多的烦恼，更多的辛酸，但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。

地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。

忘记微笑是一种严重的生活疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。

我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生，当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。

惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。

他人的微笑，真伪难辨，但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲( )。

即使是阴冷的奸笑，也无妨还以笑颜，微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋须学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化，倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾眷、自惜、自信丝丝缕缕拣拾回来。

从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆( )拓宽。

微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光;在每一个春天，面对着地上第一针新草;在每一个中国，遥望着也许还看不到的地平线……相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远了!

10、⑴ 给加粗的字注音。

一粲( ) 胸臆( )

⑵ 请结合上下文说说下列句中加线词语的含义。

微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

哀兵必胜： 。

11、通读全文，我们发现作者诉说了人生中可能遇到的各种各样的问题，比如“失落”“烦恼”“辛酸”，同时又为我们提供了一条解决问题的途径，你能找到吗?

。

12、“当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。”请你根据自己的理解，谈谈微笑带给人的“从外向内”的变化。

。

13、文章从不同角度为我们深入分析了微笑的功能，请你说说“微笑”具体有哪些功能。

。

14、文中提到“从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽”，你能谈谈对这个句子的理解吗?

。

三、中考链接

(一)阅读链接(2005年湖北省荆州市中考题)

做一朵携来彩贝的海浪

谁不爱彩色的贝壳呢?

夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。

每一刻形态可爱、色彩绚丽得贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连接在一起的。

这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。

是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。

所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想──这不也和有些人一样吗?

有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。

──这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗!

是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。

我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……

15、贯串这篇文章的线索是： 。

16、本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题： 。

17、文中表现作者思路转折与深化的一个句子是： 。

18、文中画线句写出了什么?

。

19、试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法。

。

20、展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题(自选一处)写一句富有哲理的话。

⑴ 彩贝： 。

⑵ 海浪： 。

(二)新题链接(2005年湖北省荆州市中考题)

21、用最简洁的语言在横线上写出下段文字的总说句。(不超过10个字)

。一是点画的美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”，“横”如“千里阵云”，让人产生丰富生动的联想。二是用墨的美，书法用墨讲究枯、湿、浓、淡、轻、重，这让书法作品有了节奏与韵律的变化。三是结构的美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应，千变万化，给书法提供了广阔的创造空间。

四、创新写作

22、你的家乡也一定有或优美或奇异的景色，请用你的妙笔讴歌一下家乡的美景吧!400字左右。

【参考答案】

1、yín shà qiào sù mèn zuò

2、湎 砾 孱 瀚 黝黝 灼

3、气愤，抑郁不平。

4、散文 张抗抗

5、人在面对逆境的时候，应当不屈服于命运，应当有积极向上的心态，应该抓住每一个机会，历经磨难，争取属于自己的命运。

6、以第二人称“你”来称呼地下森林，便于作者直抒胸臆，更直接的表达自己的感情。

7、⑴ 阳光沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。

⑵ 即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。

⑶ 时间公正的对待它，几万年过去了，幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林，整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。几万年的代价是指在阴暗的没有阳光的深坑中，幼苗极其缓慢的成长为一片壮观的森林。

8、描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机，从侧面烘托出地下森林在恶劣的条件下顽强生长、绽放生命色彩的勇气。

9、是地下森林在极其恶劣的自然条件下顽强不屈的生长的这种精神震动了作者的心怀。

10、⑴ can yi

⑵ 原指对抗的两军力量相当时，悲愤的一方获得胜利。这里是为了强调微笑比悲愤更有力。

11、从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远了!

12、微笑首先是一种外在的表情，但现出这种表情后，心情会自然地“自信、自爱、自持”起来，总起来“凝结”成一种“坦然”的，心境，从外向内，最终落脚在“心”上。

13、从整个社会看，“群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂”;从忘记微笑的危害看，“惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味”;从对手的态度看，“微笑是给予对手的饱含怜悯的批判”;从重拾微笑的效果看，将“重构自己灵魂的免疫系统”。

14、这是一个比喻句，作者把心理上抵抗和迎接外来打击的充分准备比喻成灵魂的免疫系统，使说理更生动，富有韵味。

15、贝壳(或彩贝)。

16、每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人。(或“做有优秀品格的人，让我们的社会更美好”或“有优秀品格的人，他的人生是美好的”或与此相近的表达。)

17、所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想──这不也和有些人一样吗?

18、人们捡到五彩贝壳时高兴、激动的心情与动作、神情。(或与此相近的表达。)

19、写物喻人。(或其他言之成理的说法。)

20、根据答题情况评改。

21、书法有三美

22、略