《古诗两首》教学设计
小编： ：
【片断】
朗读感悟古诗《绝句》
一、用自己喜欢的方式自读、自悟
1、读一读：
自读古诗，读准字音。
2、看一看：
边读诗边看插图，感知诗句的意思。
3、议一议：
跟同桌议一议这首古诗所描写的景象。
4、画一画：
根据自己对诗句的理解，画出自己想象中的画面。
5、背一背：
有感情地背诵古诗。
二、汇报交流，教师相机指导
1、交流理解：
先说说自己读懂了什么，再提出不懂的地方，同学之间讨论、解疑，教师作点拨、讲解。
2、展示图画：
引导学生在赏画、评画的过程中了解诗句的大意。
3、朗读古诗，读出适当的语气。
三、再读诗句，感悟春景之美
1、教师范读。
2、自读、小组合作读。
3、配乐、配画，入情入境诵读古诗。
四、游戏感受古诗中的对仗
1、回顾以前学过的对对子的课文。
2、找朋友：
两个 一行 黄鹂 白鹭
西岭 东吴 千秋 万里
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