《古诗两首》教学设计

​【学习目标】

1、会认九个生字，会写12个字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3、激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。

【教学重点】

理解诗句，感悟诗人对大自然的赞美之情。

【课前准备】

李白，杜甫的资料。

【教学时间】

2课时。

【教学地点】

网络教室。

第一课时

〖课时目标〗

1、正确，流利有感情地朗读古诗《望庐山瀑布》。

2、能够理解《望庐山瀑布》的诗意。

〖教学过程〗

一、导入

1、同学们喜欢古诗吗?谁来背背你记得的古诗。

(古诗是我国文学史上的璀璨明珠，今天我们要学习两首古诗，板书课题《古诗两首》)

2、交流有关李白和杜甫的资料信息。

二、初读古诗，自学生字

1、自由读古诗，圈出生字自学，想想怎样记住生字

2、全班交流识字方法

3、同桌互相用生字卡考考

三、学习古诗，感受诗意

1、解题：

谁能讲讲题目的意思?

(让学生打开网站看看庐山介绍，感受庐山的美，山上云雾缭绕，瀑布直泻而下，游人愉快谈笑)

2、解诗：

⑴ 根据老师朗读，给古诗画画节奏。

⑵ 全班同学根据节奏自己练习朗读。

⑶ 小组合作学习，谈谈自己读懂了哪些意思，还有什么不懂。

⑷ 全班交流，提出不懂需要解决的问题。

⑸ 根据学生提出的“银河”“瀑布”等上网查找相关资料，弄懂意思。

⑹ 交流古诗诗意，请读懂的同学讲讲。

(同学边看网站上庐山瀑布的远景近景，视觉听觉感受庐山的美丽，感受大自然的神奇，从而感悟诗人的感情)

3、练习有感情的朗读，感悟诗人情感：

⑴ 根据你自己的理解诗中哪几句具体写了瀑布?

⑵ 看着这么美丽的瀑布，你想说什么?

4、自主选择方式背诵古诗。

5、总结：

今天我们学习了《望庐山瀑布》，感受到了瀑布的美和大自然的神奇，我们为大自然骄傲，更为我们祖国有着这样美丽的风光而自豪。

第二课时

(略)