《真理诞生于一百个问号之后》一课一练

一、看拼音，写词语。 xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ( ) ( ) ( ) yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。澡( )　 玫( )　 域( )　 诞( )燥( ) 　攻( )　 或( )　 延( )

三、写出下列词语的反义词。科学——( ) 普通——( ) 开始——( )

四、读课文，并回答括号里的问题。 最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。(联系全文想一想，这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表述有什么好处?) ____________________________________________________________

五、阅读。 奇妙的蜘蛛网 我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧!”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢?”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。” 于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。 我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。 夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢!我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。 1.在短文中找出下列词语的反义词。 埋没——(　　　)　　残缺不全——(　　　　　) 2.第三自然段在文中的作用是( ) A.画龙点睛，点明主题的作用。 B.承上启下，起过渡的作用。 C.解释说明，加深理解的作用。 3.读了这篇短文，你有什么想法? ____________________________________________________________

六、小练笔。 仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步 , 骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等。 ____________________________________________________________

参考答案：

一、洗澡、诞生、著名、研究、眼睛、探索

二、澡(洗澡)　 玫(玫瑰)　域(地域)　 诞(诞生) 燥(干燥) 　攻(进攻)　 或(或者)　延(延长)

三、科学——(迷信) 普通——(特别) 开始——(结束)

四、这里的“?”是发现的问题，是不断的追问，“!”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

五、1.发现、完好无缺2.B3.略(提示：善于观察，善于发现)