语文版八年级上册单元检测试题及答案：第六单元

（原创）语文版八年级语文上册第六单元测试题

一、基础知识及运用。

1．下列加点的字注音全都正确的一项是（ ）

A．脱笼之鹄（hú） 比肩连袂（jué） B．挂罥（juàn） 呷（jiā）浪之鳞

C．无攀跻（jī）劳 俶（shù）尔 D．翕（xī）忽 风翳（yì）净尽

2．下列加点词解释有误的一项是（ ）

A．策杖登岳（拄着，扶着） 佁然（愣住的样子）

B．斗折蛇行（像北斗七星那样） 相与步于中庭（共同，一同）

C．先从顶上望松柏葱青（首先） 土膏微润（肥沃）

D．故人具鸡黍（准备，办） 千嶂（险峻的山峰）

3．下面加点词语注音及释义全都正确的一项是（ ）

A．高者挂罥长林梢（guà juàn） 挂住，缠绕

B．汗出浃背（jiā） 湿透

C．罍而歌者（léi） 举起酒杯

D．丰年留客足鸡豚（tún） 小猪

4．指出下面句子中名词用作动词的词，写在横线上，并释义

①倚而室之，曰会仙台。_______________（ ）

②红装而蹇者亦时时有。_______________（ ）

③台中像群仙，环列无隙。_______________（ ）

④泉而茗者_______________（ ）

5．下面加点的词语的用法与例句相同的一项是（ ）

例：其岸势犬牙差互，不可知其源。

A．于是冰皮始解，波色乍明。

B．凡曝沙之鸟，呷浪之鳞。

C．斗折蛇行，明灭可见。

D．水中藻荇交横，盖竹柏影也。

6．下面句子中加点的词语古今用法与意义没有发生变化的一项是（ ）

A．隶而从者二小生。 B．但能钩衣刺领，攀践辄断折。

C．于是石路萦回，始循崖乘峭而上。 D．山峦为晴雪所洗。

7．写出下列各组中加点词的不同含义

①悠然自得（ ）

⑴

②余之游将自此始（ ）

①余之游将自此始（ ）

⑵ ②始知郊田之外未始无春（ ）

③始知郊田之外未始无春（ ）

①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（ ）

⑶

②然徒步则汗出浃背（ ）

①于是石路萦回（ ）

⑷

②有一人飘摇于上（ ）

8．翻译句子有误的一项是（ ）

A．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

译文：潭中的鱼大约有一百来头，都像在空中游动，没有什么依托似的。

B．余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。

译文：我更加鼓足勇气攀登，许久才钻出荆棘，登上峰顶。

C．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

译文：庭院的地面，被积水充满，清澈透明，水中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。

D．山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟

译文：山峦被融化的雪水洗刷，秀美（的样子）像被擦拭过一般，漂亮而妩媚，就像美丽的少女洗了脸刚梳过髻鬟一样。

9．下列诗句、篇目、作者及朝代搭配不正确的一项是（ ）

A．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”——《游山西村》——陆游——宋朝

B．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”——《渔家傲》——范仲淹——唐朝

C．“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”——《浣溪沙》——苏轼——宋朝

D．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝

10．下面的句子与原文不一致的一项是（ ）

A．日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

B．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

C．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

D．何夜无月？何处无竹柏？但少如吾两人闲人耳。

二、阅读下面的小说，完成11—16题。

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

11．给加点的字注音。

（1）衔觞（ ）赋诗 （2）箪（ ）瓢屡空

12．解释加点的词。

（1）造（ ）饮辄尽 （2）期（ ）在必醉

13．把句子翻译成现代汉语。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

14．五柳先生有哪些爱好？用原文回答。

（1）_______________（2）_______________（3）_______________

15．“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”写出了五柳先生_______________的生活，表达了他______________________________的思想。

16．五柳先生“好读书，不求甚解”，你认同这样的读书方法吗？为什么？

三、阅读下面的短文，完成17—19题。

登泰山记（节选）

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入。道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若 数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。

17．翻译下列句子及词，并给加点的字注音。

①苍山负雪，明烛天南。

②摴蒱

18．这篇文章略写从北京到泰安的经过，详写登泰山的过程。仔细阅读第一段，说出作者的登山路线。

19．文章是按照什么顺序写景物的变化的？

四．填空

20．文学常识填空

①《小石潭记》的作者_______________，是_______________朝著名文学家。

②《游恒山记》节选自《_______________》，作者是_______________代地理学家。

③《满井游记》的作者是“公安三袁”之一_______________，他是_______________代文学家。

五、阅读下面的文字，回答21—27题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，A： ，B： 。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

21．本文作者_______________，唐代著名文学家。他与韩愈、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩被合称为“_______________”。

22．填上所缺的句子：A_______________，B_______________

23．给加点的字注音。

①俶（ ）尔远逝 ②往来翕（ ）忽

24．解释加点的词。

①潭中鱼可（ ）百许头 ②以（ ）其境过清

25．用原文回答问题。

①“心乐之”的原因是______________________________。

②第一段中描写小石潭四周景色的句子是______________________________。

26．作者游小石潭，先是_______________的心情，后来是_______________的心情。

27．作者的心情为什么会发生这样的变化？

六、作文

28．题目

达芬奇（公元1452—1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也就不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象；做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。后来达芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。

请以《读〈画蛋〉有感》为题写一篇600字左右的读后感。

参考答案：

1．D 2．B 3．B

4．①室 屋子，这里是改成一间屋子的意思。 ②蹇 驴，这里是骑驴的意思。 ③像 雕像，这里是塑造的意思。 ④泉 茗 泉水，这里是用泉水煮的意思。

5．C 6．D

7．⑴①自己，自在 ②从 ⑵①开始 ②才 ③曾经 ⑶①……的样子 ②然而，可是 ⑷①从 ②在

8．C 9．B 10．D

11．（1）shāng；（2）dān。

12．（1）往、到；（2）希望、愿望。

13．不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。

14．（1）好读书；（2）性嗜酒；（3）常著文章自娱。

15．贫困潦倒；安贫乐道。

16．略。

17．①青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。负，背。烛，名词用作动词，照。 ②摴蒱（chū pú）：古代的一种博戏，这里指博戏用的赌具“五十”。五木两头尖，中间广平，立起来很像山峰。

18．先是“由南麓登”，然后是“循（中谷）以入”，最后是“道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅”。

19．是按照时间的推移描写景物的变化的。

20．①柳宗元 唐 ②徐霞客游记 明 ③袁宏道 明

21．柳宗元；唐宋八大家

22．A．斗折蛇行； B．明灭可见。

23．①chù ②xī

24．①约 ②因为

25．①隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。 ②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

26．愉快，抑郁忧伤。

27．柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。

28．

〔写作提示〕

读后感是初中学生应该学会写的一种文体。它是读书的深化，也是表述心得的形式。“读后感”重在写“感”，要有自己的感想、观点。

例文：

读《画蛋》有感

王延凤

人说“名师出高徒”，实在不假。依我看，这原因有二：其一，是师之教有方；其二，是徒之学不息。离开了这条，既称不上“名师”，也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇，便是很好一例。

芬奇从师于佛罗基奥，佛罗基奥没有首先教他创作作品，却要他画蛋，这是佛与凡人不同之处。十几天只是画蛋，芬奇自然是不耐烦了。这时，那位画家才告诉他画蛋的意义所在：他的目的是严格训练学生的细致观察与准确描绘形象的能力。这正是佛罗基奥的“有方”。正是由于这有方，芬奇目后才得以成功。

我也曾有过一位“有方”的老师，不过她不是什么有名的人物，只是一个大我几岁的女孩子。几年前，我请她教我拉小提琴，她先问我做事有无耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。开始学习了，她先给我作了作示范，看着她那娴熟的表演我真羡慕。可是轮到我，她却让我练习拉空弦。几天过去了，她给我的任务还是这样。她告诉我，拉空弦是基础，只有练到了运弓自如了，才可拉曲子。现在想想，她这话实在有理。是的，她不是什么“名家”，却也是个会做老师的人。

然而，我并没有成功，又拉了几天空弦，我听到的总是那单调的“拉拉”的声音。哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢？我一烦之下，一弓挑断了琴弦，发誓再不学了，于是我的提琴只好休息了。由此我想到，师固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，关键的一点儿就在这里。他刻苦地练习，用心学习，正是经过长期艰苦的艺术实践，终创作出许多不朽的作品。而我的失败，恰恰也在这里。怕艰苦，在困难面前懈怠，终究要失败。

不仅学习艺术是这样，学习文化知识也是这样，要从一点一滴的细微处学起，只有打好基础方可学出成绩。

我喜欢写作，真羡慕那些作家，而我的老师却要我天天记札记，把所见所闻的小事都记下来。当时我不明白老师的意思，只是坚持了。现在，我一本本地翻看那一摞札记时，方悟出了老师的用意：她是让我练基础，积累材料，一点点地提高啊。所以，我在写作上的进步——虽然微小——是老师教之有方的结果，同时也是自己没有懈怠的结果。

芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步，都说明不仅教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，有什么知识学不会，有什么事情做不好呢?

〔点评〕这篇读后感先点明自己从所读材料中提炼出的深有感受的观点：名师出高徒，进而把它分为两个必备因素：师之教有方，徒之学不怠，并引用所读材料为例分析论证。接着联系自己的亲身经历谈感受，论述自己的观点。用学小提琴和学写作记札记的实例，证明有了“师之教有方”，还必须具备“徒之学不怠”才能学有所成，出高徒，论述中还紧密结合材料，引用达·芬奇勤奋好学终有所成的例子来证明。文章最后围绕所读材料及自己成功失败的经历强调观点。